2025年蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)包括：工程機械運用與維修、護(hù)理、學(xué)前教育、列車乘務(wù)、機械加工、焊接技術(shù)、電子電工、機電一體化、汽車維修、烹飪與管理、計算機應(yīng)用、電算會計、水利電力、旅游管理、酒店管理、工業(yè)與民用建筑。以下是對蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)專業(yè)的偽原創(chuàng)介紹：

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**一、2025年蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表**

| 序號 | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 |

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| 1 | 蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 工程機械運用與維修 |

| 2 | 蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 護(hù)理 |

| 3 | 蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 學(xué)前教育 |

| 4 | 蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 列車乘務(wù) |

| 5 | 蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 機械加工 |

| 6 | 蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 焊接技術(shù) |

| 7 | 蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 電子電工 |

| 8 | 蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 機電一體化 |

| 9 | 蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 汽車維修 |

| 10 | 蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 烹飪與管理 |

| 11 | 蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 計算機應(yīng)用 |

| 12 | 蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 電算會計 |

| 13 | 蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 水利電力 |

| 14 | 蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 旅游管理 |

| 15 | 蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 酒店管理 |

| 16 | 蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 工業(yè)與民用建筑 |

**二、2025年蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)專業(yè)的詳細(xì)介紹**

1. **工程機械運用與維修專業(yè)**：該專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握工程機械維修、保養(yǎng)、操作等技能的高素質(zhì)人才。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練掌握各類工程機械的操作方法和維修技巧，為未來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。在理解原有內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我進(jìn)行了大篇幅的改寫和偽原創(chuàng)處理，對內(nèi)容進(jìn)行了結(jié)構(gòu)調(diào)整和語句重組，具體如下：

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### 專業(yè)背景與發(fā)展篇

**工程機械專業(yè)背景**

近年來，隨著各行業(yè)工程項目的不斷推進(jìn)，工程機械領(lǐng)域需求與日俱增。包括建筑機械和公路施工機械在內(nèi)的工程機械，其擁有量和需求量迅速增長，這進(jìn)一步推動了工程機械制造、運用及維護(hù)行業(yè)的發(fā)展。工程機械涉及的技術(shù)含量高，所涉及的維修設(shè)備和工藝均較為復(fù)雜，對于維修技術(shù)的要求也相當(dāng)高。相關(guān)企業(yè)在研發(fā)、制造、銷售、運用及維護(hù)等環(huán)節(jié)普遍存在人才短缺的問題。

**高鐵與地鐵專業(yè)背景**

隨著城市化進(jìn)程的加速，高鐵和地鐵作為現(xiàn)代化城市交通的重要組成部分，已經(jīng)成為人們出行的首選。北京、天津、上海、廣州、深圳等大城市均已擁有高鐵線路，而其他城市也在緊鑼密鼓地建設(shè)之中。由于地鐵的舒適性、便捷性和快速性，它已經(jīng)成為城市交通的重要支柱。高鐵地鐵的快速發(fā)展為相關(guān)專業(yè)及服務(wù)人員提供了豐富的就業(yè)崗位。

### 課程設(shè)置與教學(xué)重點篇

**護(hù)理專業(yè)課程設(shè)置**

護(hù)理專業(yè)注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，課程涵蓋了護(hù)理流程、護(hù)理操作規(guī)定、法律法規(guī)以及解決一般性專業(yè)問題的能力等方面。基礎(chǔ)課程包括基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、老年人護(hù)理、嬰幼兒護(hù)理等，同時還有人體解剖學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等專業(yè)知識。

**學(xué)前教育專業(yè)主干課程**

學(xué)前教育專業(yè)以培養(yǎng)幼兒的綜合教育能力為目標(biāo)，主要課程包括幼教育心理學(xué)、衛(wèi)生與保健、幼兒園活動設(shè)計與實踐、鍵盤、舞蹈、美術(shù)、音樂等。還有兒童文學(xué)、幼兒教育課件制作及幼兒園管理等方面的學(xué)習(xí)。

### 專業(yè)培養(yǎng)與就業(yè)方向篇

**列車乘務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)方向**

列車乘務(wù)專業(yè)旨在為現(xiàn)代化城市提供配套的地鐵營運高級綜合人才。學(xué)生將學(xué)習(xí)旅游概論、旅客運輸、鐵路基本安全常識等課程，掌握地鐵企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理等理論知識。畢業(yè)后，學(xué)生可從事早教園、幼兒園管理、教學(xué)及保育等工作。

**機械加工與焊接技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)方向**

機械加工專業(yè)和焊接技術(shù)專業(yè)均以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和專業(yè)技能為核心，注重學(xué)生的綜合職業(yè)能力培養(yǎng)。主要課程包括機械制圖、機械基礎(chǔ)、焊接技術(shù)等。畢業(yè)生可面向機械制造、船舶制造等行業(yè)，從事自動焊接、半自動焊接技術(shù)操作與施工等工作。

### 其他專業(yè)技術(shù)與就業(yè)篇

**電子電工專業(yè)**

電子電工專業(yè)致力于培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才，具備從事電氣技術(shù)或電子設(shè)備的理論知識和實踐能力。畢業(yè)生可就職于省內(nèi)外大中型電子企業(yè)，從事電子安裝、電工工作。

**機電一體化專業(yè)**

機電一體化專業(yè)核心課程包括機械基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)等，旨在培養(yǎng)具備中等復(fù)雜程度機電設(shè)備安裝、調(diào)試、運行、維護(hù)能力的技術(shù)技能人才。畢業(yè)生可面向機械、電子、電氣等領(lǐng)域的企業(yè)，從事相關(guān)技術(shù)工作。

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以上內(nèi)容在保留原有信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行了大幅度的改寫和偽原創(chuàng)處理，確保了文章的新穎性和獨特性。**一、機械與機電技術(shù)專業(yè)群**

**1. 機械制造與自動化技術(shù)**

內(nèi)容：涵蓋機械制造技術(shù)、液壓氣動系統(tǒng)安裝與調(diào)試、電氣與PLC系統(tǒng)安裝與調(diào)試等專業(yè)技能，為制造業(yè)培養(yǎng)人才。

就業(yè)方向：學(xué)生在畢業(yè)后可在各企事業(yè)單位擔(dān)任機電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修、管理以及生產(chǎn)與技術(shù)管理工作。

**2. 機電一體化技術(shù)**

內(nèi)容：包括數(shù)控加工技術(shù)、機電設(shè)備故障診斷與檢測技術(shù)等，培養(yǎng)全面的機電技術(shù)人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在機電一體化設(shè)備的設(shè)計、改造及生產(chǎn)管理、技術(shù)管理等領(lǐng)域工作。

**二、特定技能專業(yè)**

**3. 汽車維修專業(yè)**

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以培養(yǎng)中級汽車維修技能人才為目標(biāo)，強調(diào)安全與環(huán)保意識，解決汽車維修中的一般性問題。

課程設(shè)置：涉及汽車構(gòu)造、汽車電子、汽車維修工藝等多方面知識。

畢業(yè)去向：學(xué)生可就業(yè)或參加技能高考進(jìn)入普通高校繼續(xù)深造。

**4. 烹飪與管理專業(yè)**

專業(yè)介紹：本專業(yè)致力于培養(yǎng)適應(yīng)餐飲行業(yè)需求的全方位服務(wù)型人才，強調(diào)中華烹飪文化的傳承。

就業(yè)前景：畢業(yè)生主要面向中高檔酒店、企業(yè)食堂及高級，從事烹飪操作及廚房管理工作。

學(xué)習(xí)課程：涵蓋烹飪原料、中餐烹調(diào)技術(shù)、營養(yǎng)衛(wèi)生等多方面知識。

**三、信息技術(shù)與計算機應(yīng)用專業(yè)**

**5. 計算機應(yīng)用專業(yè)**

專業(yè)介紹：本專業(yè)定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)具備計算機硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計、開發(fā)等能力的技術(shù)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生將具備計算機技術(shù)的應(yīng)用能力和操作能力，可在IT產(chǎn)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域工作。

**6. 電算會計專業(yè)**

主要課程：包括基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、成本會計及會計電算化等多門課程。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備會計軟件應(yīng)用能力，勝任行政企事業(yè)單位財務(wù)管理工作的應(yīng)用型人才。

**四、其他專業(yè)技能專業(yè)**

**7. 水利電力專業(yè)**

核心課程：涉及電機與電氣設(shè)備、水輪機及輔助設(shè)備等多門課程。

培養(yǎng)方向：培養(yǎng)具備大型機電設(shè)備選型設(shè)計、安裝、調(diào)試、運行等能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

**8. 旅游管理專業(yè)與酒店管理專業(yè)**

旅游管理專業(yè)：培養(yǎng)學(xué)生掌握旅游企業(yè)管理理論及服務(wù)技能，熟悉旅游資源等知識。

酒店管理專業(yè)：培養(yǎng)具備酒店服務(wù)與管理知識，掌握高星級酒店技術(shù)技能的高素質(zhì)技能型人才。

以上內(nèi)容大幅改寫并進(jìn)行了偽原創(chuàng)處理，各專業(yè)的介紹和課程內(nèi)容均重新組織了語言描述，但仍保持了原意和結(jié)構(gòu)。以下是對原文進(jìn)行偽原創(chuàng)改寫后的內(nèi)容：

段落一：關(guān)于工業(yè)與民用建筑專業(yè)介紹

工業(yè)與民用建筑專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代建筑業(yè)發(fā)展需求的實用技術(shù)人才。該專業(yè)主要針對建筑施工企業(yè)、安裝單位、設(shè)計單位及各級管理部門，為其提供從事施工技術(shù)、工程項目管理、建筑工程預(yù)算和工程建設(shè)監(jiān)理等方面的專業(yè)人才。主要課程涵蓋了建筑材料學(xué)、建筑力學(xué)、建筑制圖等多方面的知識，同時重點加強測量放線、CAD制圖等基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練。畢業(yè)生可廣泛就業(yè)于建筑設(shè)計、施工、安裝、預(yù)算審計、工程監(jiān)理等多個領(lǐng)域。

段落二：關(guān)于蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介及環(huán)境

蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所全日制普通中等專業(yè)學(xué)校，由甘肅省教育廳正式批準(zhǔn)設(shè)立。學(xué)校自創(chuàng)建以來，一直堅守“求真務(wù)實、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的實用性人才為己任。學(xué)校注重學(xué)生的職業(yè)道德教育以及實踐操作等綜合能力的培養(yǎng)，為社會輸送了大量優(yōu)秀畢業(yè)生。學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗的五泉山下，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，擁有68個教學(xué)班，在校生超過5000人。學(xué)校實行半封閉軍事化管理，確保學(xué)生能在安全有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。學(xué)校確立了以育人為根本的辦學(xué)指導(dǎo)思想，視教學(xué)質(zhì)量為生命線，注重理論教學(xué)與實踐訓(xùn)練的結(jié)合。

段落三：蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)方針

蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校從學(xué)生的人生觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀和職業(yè)觀的培養(yǎng)開始，致力于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力為主線，設(shè)計學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案。在教學(xué)中，學(xué)校采用多種形式、多種機制、多種模式的教學(xué)方法，注重理論教學(xué)與實踐訓(xùn)練的平衡，使學(xué)生既擁有較高的知識水平，又熟練掌握專業(yè)技能。學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，致力于夯實學(xué)生的文化基礎(chǔ)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的外語、電腦和駕駛等技能，為學(xué)生開啟社會大門提供多把“金鑰匙”。學(xué)校不斷優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需求，為學(xué)生的未來發(fā)展提供有力支持。