貴州師范大學(xué)權(quán)麟春教授團(tuán)隊(duì)深入畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W(xué)校開展教育輔導(dǎo)活動(dòng)

為了深入貫徹黨的二十大精神和總書記關(guān)于新時(shí)代黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的指導(dǎo)思想，以及總書記對(duì)強(qiáng)化學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示，根據(jù)省委統(tǒng)戰(zhàn)部的“地域+領(lǐng)域”組團(tuán)式幫扶畢節(jié)的工作需求，和對(duì)口幫扶協(xié)議的明確要求，貴州師范大學(xué)權(quán)麟春教授及其團(tuán)隊(duì)于8月29日前往畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W(xué)校（中職部）馬克思主義學(xué)院，開展了一場(chǎng)關(guān)于科研論文寫作和參賽作品輔導(dǎo)的教學(xué)活動(dòng)。

權(quán)麟春教授認(rèn)真觀摩了畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W(xué)校（中職部）馬克思主義學(xué)院的教師們的課堂教學(xué)后，針對(duì)性地指出了教師們?cè)诮虒W(xué)中存在的問題，并提供了一系列建設(shè)性的解答方案。他強(qiáng)調(diào)，對(duì)于課堂講解的內(nèi)容，需要深化并闡述清晰相關(guān)的核心概念和實(shí)踐操作。教師應(yīng)重點(diǎn)聚焦于選題的內(nèi)容及其內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生明白課程內(nèi)容背后的核心理念及具體操作方式。教師需要發(fā)揮自身在學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)融入畢節(jié)的本土特色和文化元素，以此增強(qiáng)課程的地方性和實(shí)用性。權(quán)教授也強(qiáng)調(diào)在講授課程時(shí)教師應(yīng)充滿熱情與激情，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。他也對(duì)教師們的論文撰寫提供了專業(yè)指導(dǎo)。他從論文的選題策略、框架構(gòu)建、格式要求以及如何運(yùn)用創(chuàng)新的理論等方面給出了詳細(xì)指導(dǎo)建議。他的分享幫助教師們對(duì)如何撰寫高質(zhì)量的論文有了更深入的理解。權(quán)麟春教授還針對(duì)教師們提出的各種疑問和困惑進(jìn)行了詳細(xì)解答。他鼓勵(lì)教師們要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的教育水平，并強(qiáng)調(diào)教育者自身也需要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。他用自己的親身經(jīng)歷激勵(lì)教師們面對(duì)困難時(shí)不放棄，始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和追求。他呼吁大家認(rèn)識(shí)到作為教育者的使命感與責(zé)任感，不斷努力實(shí)現(xiàn)自我超越與提升。他的話語讓教師們感受到對(duì)教育的堅(jiān)定信念和持續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。總之此次教學(xué)活動(dòng)不僅提高了教師的專業(yè)能力也增強(qiáng)了教師們的教育使命感與責(zé)任感為畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。