貴州開(kāi)設(shè)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的職業(yè)中學(xué)名單有：織金職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)、鎮(zhèn)寧民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)、冊(cè)亨職業(yè)高級(jí)中學(xué)等職業(yè)中學(xué)。

二、貴州開(kāi)設(shè)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介

1. **織金職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)**

織金職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)成立于1985年，1995年和2000年兩次被省人民授予“省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中”牌子。2004年，織金縣委、縣將黨校、職中、技校、農(nóng)廣校、衛(wèi)生職校五校合并組建成立織金縣培訓(xùn)中心(即職教中心)。中心以職業(yè)中學(xué)為校址，距城中心0.5公里左右，依山傍水，交通便捷，占地面積50畝，建筑面積14000m2?，F(xiàn)有教學(xué)樓三棟10395m2，綜合樓一棟(危房)2016m2，食堂一棟521m2(同期食宿容量340人)；學(xué)生宿舍二棟1068 m2；多媒體教室2個(gè)；多功能報(bào)告廳一個(gè)(尚未裝修)；語(yǔ)音教室2個(gè)(88座)；電子電工教學(xué)設(shè)備設(shè)施(實(shí)驗(yàn)室一個(gè))；汽車駕駛教學(xué)設(shè)備設(shè)施(實(shí)驗(yàn)室1個(gè))；美容美發(fā)教學(xué)設(shè)備設(shè)施(實(shí)操室1個(gè))；理化生實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)(分別為56座、48座)；圖書室、閱覽室各1個(gè)(藏書和資料2.5萬(wàn)冊(cè)〈套〉)。教職工61人，本科45有，?？?4人，其它2人；中學(xué)高級(jí)7人，高級(jí)講師2人，中學(xué)一級(jí)9人，講師3人。2011年開(kāi)學(xué)報(bào)表545人，其中一年級(jí)294人，二年級(jí)170人，三年級(jí)81人?，F(xiàn)在校本部252人，其中：學(xué)前教育94人，采礦24人，旅游26人，酒店37人，電子27人，礦山機(jī)電25人，09級(jí)電子電工19人。織金職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)專業(yè)設(shè)置包括：采礦技術(shù)、學(xué)前教育(市幼教集團(tuán))、護(hù)理(與山東濰坊護(hù)理職院聯(lián)辦)、酒店服務(wù)與管理(同心工程)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、國(guó)際商務(wù)(上海聯(lián)辦)、旅游服務(wù)與管理(同心工程)、演藝表演與茶藝、電子技術(shù)應(yīng)用、礦山機(jī)電、礦井通風(fēng)與安全、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、電子信息技術(shù)應(yīng)用等。

2. **鎮(zhèn)寧民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)**

鎮(zhèn)寧民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)坐落于著名的黃果樹(shù)大瀑布之鄉(xiāng)——鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣縣城西北部，南鄰長(zhǎng)流不息的穿城河，北鄰風(fēng)景秀麗的環(huán)翠山，校園內(nèi)古樹(shù)參天，桂花飄香，環(huán)境優(yōu)美宜人，校外與縣內(nèi)新興開(kāi)發(fā)區(qū)——紅星大道開(kāi)發(fā)區(qū)主干道接壤，交通方便；新校區(qū)緊鄰風(fēng)景優(yōu)美的紅山水庫(kù)，從縣城中心乘坐縣內(nèi)公交往北至五里坪站，僅需十分鐘即可到達(dá)新校區(qū)，是無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)的好環(huán)境。鎮(zhèn)寧民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，一為城關(guān)鎮(zhèn)下北街老校區(qū)，現(xiàn)已在開(kāi)發(fā)區(qū)的紅星大道開(kāi)設(shè)正門，正門氣勢(shì)恢宏。老校區(qū)分為教學(xué)區(qū)及教師生活區(qū)，教學(xué)區(qū)內(nèi)有三棟教學(xué)樓、一棟實(shí)驗(yàn)樓、一棟學(xué)生宿舍、一棟行政樓、一個(gè)學(xué)生食堂以及一個(gè)操場(chǎng)組成。二為尚未正式入駐的五里坪新校區(qū)，乘坐縣內(nèi)公交車往安順?lè)较蚩蛇_(dá)，新校區(qū)環(huán)境優(yōu)美、條件優(yōu)越，相信入駐以后，鎮(zhèn)寧民族高級(jí)中學(xué)將在這里延續(xù)她的輝煌！而老校區(qū)根據(jù)計(jì)劃將重新開(kāi)設(shè)初中，成立一所新中學(xué)?！拘碌膬?nèi)容】

一、輝煌的貴州省鎮(zhèn)寧民族中學(xué)

自創(chuàng)建以來(lái)已逾半個(gè)多世紀(jì)，貴州省鎮(zhèn)寧民族中學(xué)一直致力于培養(yǎng)一代又一代的優(yōu)秀學(xué)子。這些年來(lái)，從這里出發(fā)的民中學(xué)子已經(jīng)遍布全國(guó)各地的高等學(xué)府，包括但不限于清華大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、貴州大學(xué)、西南政法大學(xué)、廈門大學(xué)等知名學(xué)府。本縣的黨政干部、教師隊(duì)伍和商業(yè)領(lǐng)域的骨干，也都留下了民中學(xué)子的身影。如今，學(xué)校已發(fā)展成為擁有37個(gè)教學(xué)班的大家庭，擁有在校生達(dá)2257余人。被鎮(zhèn)寧人民譽(yù)為“瀑鄉(xiāng)民族教育之花，山鄉(xiāng)學(xué)子成才搖籃”，正以其雄厚的實(shí)力和獨(dú)特的教育理念，走向更加輝煌的明天。盡管面臨生源不足和下滑的困境，學(xué)校師生員工團(tuán)結(jié)一心，砥礪前行，努力拼搏，使得學(xué)校各方面工作取得了顯著進(jìn)步，教育教學(xué)質(zhì)量也得到了穩(wěn)步提升。

二、鎮(zhèn)寧民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)的教育力量

鎮(zhèn)寧民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)擁有一支由146名教職工組成的團(tuán)隊(duì)，其中包括30名高級(jí)教師和42名中級(jí)教師。他們恪盡職守，敬崗愛(ài)業(yè)，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。學(xué)校堅(jiān)持師范性和學(xué)術(shù)性相統(tǒng)一的原則，教學(xué)與科研兩個(gè)中心并重，努力提高教學(xué)科研水平。為適應(yīng)新時(shí)代的需要，學(xué)校在總結(jié)多年工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探尋高師教育的新思路、新模式。學(xué)校以“正師德、厚基礎(chǔ)、寬知識(shí)、強(qiáng)技能、健身心、求創(chuàng)新”為人才培養(yǎng)規(guī)格，以“學(xué)高為師、身正為范”為校訓(xùn)，全方位加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，取得了顯著的教育成果。

三、冊(cè)亨職業(yè)高級(jí)中學(xué)的辦學(xué)特色

冊(cè)亨職業(yè)高級(jí)中學(xué)是一所具有48年歷史的農(nóng)業(yè)中學(xué)，自1965年創(chuàng)建以來(lái)，她曾為冊(cè)亨教育事業(yè)的發(fā)展做出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)。由于歷史原因，學(xué)校經(jīng)歷了由興轉(zhuǎn)衰的歷程，但自2010年恢復(fù)職業(yè)中學(xué)建制獨(dú)立辦學(xué)后，學(xué)校逐漸恢復(fù)了活力。面對(duì)專業(yè)設(shè)備、專業(yè)師資的嚴(yán)重不足，學(xué)校及時(shí)轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，調(diào)整辦學(xué)模式。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和第一技能為主，同時(shí)強(qiáng)化操作技能訓(xùn)練。在專業(yè)建設(shè)中，雖然受到師資和設(shè)備的限制，但學(xué)校仍努力開(kāi)展服務(wù)類專業(yè)和計(jì)算機(jī)、服裝設(shè)計(jì)、旅游與酒店管理、民間傳統(tǒng)工藝等專業(yè)的教學(xué)。

四、冊(cè)亨職業(yè)高級(jí)中學(xué)的多元合作辦學(xué)模式

為適應(yīng)社會(huì)和人才市場(chǎng)的需求，冊(cè)亨職業(yè)高級(jí)中學(xué)采取了多元化的合作辦學(xué)模式。學(xué)校采取自主辦學(xué)加“借雞生蛋”的策略，與多所知名學(xué)校和企業(yè)展開(kāi)合作。例如與重慶市兩所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)公辦職業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，采用2+1模式；又與四川新科集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)，新科集團(tuán)提供設(shè)備和師資支持，學(xué)校負(fù)責(zé)文化課及管理。這種合作辦學(xué)模式已取得初步成效，如輸送到北京黃莊職業(yè)學(xué)校的37名學(xué)生均在北京找到了適合自己專業(yè)的工作崗位，月薪工資平均在3500元左右。這樣的合作不僅為學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，也有效地推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展和壯大。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，這幾所學(xué)校在各自的教育領(lǐng)域內(nèi)都取得了顯著的成績(jī)和貢獻(xiàn)。無(wú)論是在教學(xué)質(zhì)量的提升上，還是在師生隊(duì)伍的建設(shè)上；無(wú)論是在專業(yè)的設(shè)置上，還是在與社會(huì)企業(yè)的合作上；都展現(xiàn)出了其獨(dú)特的魅力和強(qiáng)大的實(shí)力。它們共同為推動(dòng)當(dāng)?shù)啬酥寥珖?guó)的教育事業(yè)發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。