高考優(yōu)秀作文-以安靜為話題
**篇一：靜謐的童年時光**
我的童年，是在一片寧靜中度過的。我，是一個偏愛安靜的女孩。記得那天，我沉浸在作業(yè)中，客廳里傳來的電視聲音打破了這份寧靜。我輕聲對正在看電視的父親說：“爸爸，你能把電視聲音調小點嗎？”父親順從地調低了音量，我得以繼續(xù)沉浸在知識的海洋中。
每當我一回房，電視的聲音又會再次響起。這讓我感到十分困擾。一次，我鼓起勇氣，對父母說：“我需要一個安靜的環(huán)境來學習，這樣我才能更好地投入?！蹦赣H聽后，立刻制止了父親的舉動。她明白，這樣的吵鬧聲對我學習的影響是巨大的。從那以后，家里多了一份安靜，少了一份喧囂。
這樣的安靜讓我更加專注于學習，也讓我享受到了學習的樂趣。在安靜的世界里，我度過了我的童年，享受著知識的滋養(yǎng)和成長的喜悅。
**篇二：靜心尋夢**
我是一個平凡的女孩，沒有遠大的理想，也沒有什么特別的追求。但我有一顆追求寧靜的心。我常常坐在窗邊，看著窗外的云卷云舒，聽著遠處的鳥鳴聲，心中無比的平靜。
我知道自己并不出色，沒有那些優(yōu)秀的同學那么努力、那么刻苦。但我有一顆不甘平凡的心。我想要的，只是簡簡單單的生活，安安靜靜的度過每一天。我知道自己的目標并不遠大，但我會朝著這個目標努力。在安靜的生活中尋找自己的夢想，讓自己的人生更加精彩。
**篇三：靜之美**
“靜”，是一種美，是一種淡然的美。云朵的靜謐、花開的無聲、風過無痕，都是一種靜的美。它是一種淡泊的心態(tài)，一種看透世事的坦然。
安靜地生活，不抱怨、不灰心喪氣，每天都是新的開始。在文字的世界里尋找安寧，用筆尖記錄生活的點滴。在安靜中感受陽光的溫暖、風的輕柔、雨的清新。在安靜中尋找內(nèi)心的平靜并珍惜每一刻的美好時光。
以上三篇作文都是圍繞“靜”這一主題展開的。無論是在家庭中尋找安靜的學習環(huán)境，還是在生活中追求內(nèi)心的平靜，亦或是在文字中尋找安寧，“靜”都是我們生活中不可或缺的一部分。讓我們在安靜中尋找生活的美好，享受生活的寧靜與和諧。以下是改寫后的內(nèi)容：
篇一：
安靜地生活，過著平常的日子，守候淡泊的歲月。即使是坐在窗口邊靜靜地看云，偶爾，天空中有幾只鳥兒快樂地飛過，偶爾，風吹來把自己的發(fā)絲吹亂，也是一種幸福。
安靜地捧上一本書，看那些滄海桑田的生活或愛情。偶爾，合上書本，會抬頭看看天，星星眨著眼睛，月兒是那么明朗，不時會有一顆流星不經(jīng)意地飄過，我為能看到這樣的景致而高興。
回味時才知道，安靜就是一種幸福，是對待生活的謙遜姿態(tài)，是對待未來的默默期許。從不急躁，從不驕傲！
篇二：
我是一個安靜的女孩兒。尤其是來到陌生的地方，我會比別的小孩子的案件。如果你不信，我講幾個故事給你聽。
在我七歲那年，爸爸帶我他的幾個朋友去吃飯，那里也有幾個和我年紀相仿的小孩，可我不想和他們說話。他們中有一個熱情的小女孩兒主動和我說話，但是我卻很冷漠的對她。這件事過后，我媽就給我起了個外號叫“靜女”。
幾年后長大些，我變得安靜了。但是如果爸爸媽媽帶我和弟弟出去玩的話，我的話有一點多。
后來交朋友有一點難了，因為我靜了。但就算我很安靜，也有一些二年級的可愛的小學生和我交朋友。在學校里上課的時候，我都不去手，因為剛來的時候不喜歡說話，也不熟悉，所以我不知道說什么好。
你們聽完我的這幾件事情，覺得我配不配“靜女”這個稱號呢？
篇三：
以前每次語文考試，只要黃老師離開教室一下下，教室里就炸開了鍋，吵個不停，有的甚至離開了座位。而現(xiàn)在就大不一樣了。
又是語文考試，老師有事要出去一下。走之前，老師叮囑我們：“今天這場考試老師臨時有點事，請同學們自己自覺遵守考場紀律?！闭f完，就離開了教室。
啊？老師走后，同學們指不定會怎樣吵吵鬧鬧。
出乎意料的是，教室里的情況與我的擔憂恰恰相反。只見同學們有的低著頭，在試卷上“沙沙沙、沙沙沙”地寫著答案，有的皺著眉頭，認認真真地思考題目，好像根本就沒有時間顧及周圍的事情。
教室里安安靜靜的，沒有人吵鬧，也沒有人抄答案，更沒有人走動，靜得就連一根針落到地上的聲音都能聽得見。
老師回來后，聽說我們班上沒有一點吵鬧，大家都很認真地答題。忍不住興奮與激動，重重表揚了我們：“今天考試竟然沒有人吵鬧，我獎勵你們提前下課吃飯！”就在這時，我們?nèi)嗤瑫r交了試卷。
教室里頓時變得熱鬧起來，就像下課了一樣。有的同學舉起雙手歡呼，有的同學一蹦三尺高，還有的大喊“萬歲”。老師看我們這么開心也就沒有阻止我們了，真痛快！
這次考試，是我覺得最棒的一次考試了！我們希望大家以后繼續(xù)加油，每次都這么好！
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