教育是學(xué)生集中學(xué)習(xí)和成長的至佳形式，是絕大多數(shù)人的必經(jīng)之路。學(xué)生受教育的層度不同，會較大影響后期進入社會的生存競爭力。部分初中生在畢業(yè)后就放棄了繼續(xù)學(xué)習(xí)機會，往往容易輸在教育的起跑線上。

我國的教育制度是學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。國家建立科學(xué)的學(xué)制系統(tǒng)。學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)校和其他教育機構(gòu)的設(shè)置、教育形式、修業(yè)年限、招生對象、培養(yǎng)目標(biāo)等，由國務(wù)院或者由國務(wù)院授權(quán)教育行政部門規(guī)定。初中畢業(yè)生如何贏在教育的起跑線上是所有初中畢業(yè)生家長和學(xué)生的疑問。

初中畢業(yè)是結(jié)束了國家規(guī)定的九年制義務(wù)教育。這個時候很多成績中等的孩子和家長面臨了人生的分水嶺選擇。普通的高中升學(xué)率不高，中考成績沒有達到重點高中的錄取線。這個時候家長和學(xué)生都會擔(dān)心自己的孩子沒有進入高中學(xué)習(xí)，從而失去了教育的競爭力，輸在起跑線上。但是現(xiàn)在這種擔(dān)憂被中職教育解決了。接受中職教育對成績中等的孩子來說是一件一舉兩得的事情。因為現(xiàn)在很多中職學(xué)校都推行初中畢業(yè)生可以報讀五年專，畢業(yè)后拿大專文憑；中職學(xué)生還可以參加1月份的高職入學(xué)考試?yán)^續(xù)升入本科或高職院校就讀。在高職入學(xué)考試中，不少高職院校安排了50%以上的招生計劃用于高職招考，本科院校也安排適量本科招生計劃在高職招考中使用，一部分中職生通過這場考試如愿升入本科院校和高職院校就讀的教育政策。

不用通過傳統(tǒng)的高中教育，千軍萬馬過獨木橋參加高考有同時具備和高考一樣的競爭力。中職教育是不讓初中畢業(yè)生輸在起跑線上的不二選擇，中職學(xué)校有公辦和民辦，有技術(shù)學(xué)校，有職業(yè)學(xué)校，有中專學(xué)校，有技工學(xué)校，能最大限度地讓學(xué)生實現(xiàn)繼續(xù)教育的夢想。