護(hù)理專業(yè)有哪些優(yōu)勢(shì)?

  在醫(yī)療體系中,護(hù)士與醫(yī)生分工不同,大多數(shù)人認(rèn)為護(hù)士與醫(yī)生所受待遇(薪資、社會(huì)認(rèn)同)相差甚遠(yuǎn),不亞于階層差距。

  其實(shí)這是比較極端且片面的說(shuō)法,工作沒(méi)有高低貴賤之分,只是各自的分工不同,每個(gè)工作都可以實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。護(hù)理開(kāi)創(chuàng)者南丁格爾是英國(guó)皇室貴族,屬于社會(huì)高層,她并不覺(jué)得護(hù)理工作低微,俗話說(shuō),“3分治,7分養(yǎng)”,足以說(shuō)明了護(hù)理工作的重要性。

  更重要的是,護(hù)理專業(yè)有很多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

  一、就業(yè)率高

  目前我國(guó)老齡化加劇而且二孩政策開(kāi)放,人口增多的同時(shí),環(huán)境污染也會(huì)導(dǎo)致患病率增加,所以對(duì)醫(yī)療資源的需求量加大,因此護(hù)士的就業(yè)率非常高。而且隨著觀念的進(jìn)步,男護(hù)士的需求量也越來(lái)越多。很多男生因?yàn)槟凶o(hù)士不好找工作,所以很少選擇護(hù)理專業(yè),但是現(xiàn)在男護(hù)士的需求量日漸增多,就業(yè)問(wèn)題不再是難題。

  二、社會(huì)地位提高

  護(hù)士不再是過(guò)去認(rèn)為的伺候人的工作,是有非常高的技術(shù)含量的,病人和家屬常常把我們當(dāng)做白衣天使。而且我們的家人也會(huì)以我們?yōu)轵湴?,更加?shí)際一點(diǎn),很多男性更喜歡找護(hù)士作為結(jié)婚對(duì)象。

  三、學(xué)習(xí)強(qiáng)化空間大

  現(xiàn)在護(hù)理教育不僅有本科生培養(yǎng),研究生和博士的招生也再逐年加大,我們可以通過(guò)自己的努力獲得學(xué)歷的強(qiáng)化,而且工作時(shí)我們也可以考護(hù)士、護(hù)師、主任護(hù)師等職稱,隨著學(xué)歷職稱的強(qiáng)化,待遇也相應(yīng)增加。

  四、薪資待遇高于社會(huì)平均水平

  調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示護(hù)士的薪資待遇高于當(dāng)?shù)厥械钠骄べY水平,國(guó)家也非常重視護(hù)士的待遇,夜班費(fèi)逐步得到強(qiáng)化,與醫(yī)生的薪資差距正在縮小。

  五、工作穩(wěn)定出差少

  對(duì)于婚后的女性來(lái)說(shuō),這是非常棒的,可以兼顧家庭以及陪伴孩子。而且我們具備豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí),當(dāng)家人有一些健康問(wèn)題時(shí),我們可以幫助分析,提供方案,對(duì)家人進(jìn)行安慰和指導(dǎo),緩解家人們焦慮緊張的情緒。

  成都護(hù)理專業(yè)學(xué)校:

  中國(guó)五冶技工學(xué)校(代碼:51090),成立于1970年,由教育部門主管的一所公辦性質(zhì)的中等職業(yè)學(xué)校。主要開(kāi)設(shè)航空、高鐵、護(hù)理、幼師新能源汽車等專業(yè),建校以來(lái),多次榮獲部、省、市“先進(jìn)辦學(xué)集體”稱號(hào),為國(guó)家輸送了數(shù)萬(wàn)名優(yōu)秀中等專業(yè)技術(shù)人才和管理人才,深受學(xué)生、家長(zhǎng)、用人單位和社會(huì)各界的好評(píng)。

  辦學(xué)四十多年來(lái),學(xué)校形成了以理工科為主,文、理、醫(yī)兼有的50個(gè)專業(yè)和相關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備場(chǎng)地,擁有中高級(jí)職稱占70%以上的師資隊(duì)伍和二十多項(xiàng)發(fā)明、部省級(jí)工法及專利。學(xué)校新校區(qū)位于四川航天科技城——成都龍泉驛市區(qū),學(xué)校交通方便,緊靠龍泉音樂(lè)廣場(chǎng),書香氣息濃厚,毗鄰巴金文學(xué)院,校園綠樹(shù)成蔭,環(huán)境清幽,學(xué)校占地面積150畝,建筑面積近4萬(wàn)平方米,藏書13萬(wàn)冊(cè),教學(xué)設(shè)備齊全,生活設(shè)施完善,同時(shí)擁有一支愛(ài)崗敬業(yè),善教會(huì)管的師資隊(duì)伍,歷年畢就業(yè)率達(dá)98%以上,各專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。