重慶幼師學校 幼師專業(yè)要體檢嗎，是要體檢的，因為是教育類而且是幼兒教育，所以對身體的要求比較嚴格，面試是會對每個學生做個簡單的體檢。根據(jù)較新統(tǒng)計結(jié)果，我國幼兒教師培養(yǎng)和幼兒教師基本情況如下： 截止目前為止，全國共有幼兒園專任教師共計八十多萬

重慶幼師學校幼師專業(yè)要體檢嗎，是要體檢的，因為是教育類而且是幼兒教育，所以對身體的要求比較嚴格，面試是會對每個學生做個簡單的體檢。根據(jù)較新統(tǒng)計結(jié)果，我國幼兒教師培養(yǎng)和幼兒教師基本情況如下：

　　截止目前為止，全國共有幼兒園專任教師共計八十多萬人，分布在城市的共計三十多萬人，占總?cè)藬?shù)的42.5%，分布在縣鎮(zhèn)的共計三十萬人左右，占總?cè)藬?shù)的34.3%，分布在農(nóng)村的共計二十萬人，占總?cè)藬?shù)的23.2%。中專以上學歷的幼兒園專任教師比例城市占56.2%，農(nóng)村的占36.4%。

　　從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，目前我國開設大專層次的學前教育專業(yè)院校數(shù)量偏少，每年?？茖哟斡讕煂I(yè)的畢業(yè)生僅占全部幼師畢業(yè)生的的15.4%，導致現(xiàn)有?？埔陨蠈W歷的幼兒園專任教師比例偏低，這種現(xiàn)象已遠遠不能滿足當今社會發(fā)展的需要。

　　 學前教育是人生發(fā)展的奠基性教育，是基礎教育的基礎、終身教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分，對于促進個體在早期的身心全面健康發(fā)展，鞏固和提高義務教育質(zhì)量與效益，提升國民素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差距，促進教育和社會公平具有重要價值。

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