廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)是一本嗎?
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經(jīng)過(guò)研究廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)近年來(lái)的錄取情況,我們發(fā)現(xiàn)該校在各地的錄取批次主要是本科第二批次。這意味著,廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)在主流上被視為二本大學(xué)。
具體的答案可能會(huì)因地區(qū)和年份而異。為了確保準(zhǔn)確性,我們強(qiáng)烈建議考生和家長(zhǎng)參考學(xué)校在你所在省份的具體招生批次。這是獲取最準(zhǔn)確信息的關(guān)鍵。
為此,我們特地列出了廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)在各大省市的錄取批次,以供大家參考。考生和家長(zhǎng)可以通過(guò)這些信息來(lái)進(jìn)一步了解學(xué)校的錄取情況,以便做出最適合自己的選擇。
雖然廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)在大部分地區(qū)被認(rèn)定為二本大學(xué),但我們?nèi)越ㄗh考生和家長(zhǎng)詳細(xì)查看學(xué)校在你所在省份的招生批次,以確保獲取最準(zhǔn)確的信息。以下是對(duì)您提供的文本進(jìn)行大幅度改寫(xiě)偽原創(chuàng)的結(jié)果:
**重要信息概覽:招生年份錄取詳情及廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)辦學(xué)層次**
針對(duì)2024年招生情況,以下是不同省份文理科的招生信息概覽。
在四川省,理科本科二批的最低分?jǐn)?shù)線為426分,錄取位次為18萬(wàn)六千余位,省控線為相同的分?jǐn)?shù)。文科本科二批的最低分?jǐn)?shù)線為相同的分?jǐn)?shù),錄取位次有所不同。
廣西理科考生需要注意的是,本科二批的最低分?jǐn)?shù)線為345分,錄取位次為十四萬(wàn)兩千余位,省控線略低于此。文科本科二批的最低分?jǐn)?shù)線為稍高的分?jǐn)?shù),具體錄取位次也有一定差異。另外還有一個(gè)招生類(lèi)別需要特別注意,即為廣西理科的本科二批K段。
江西省理科考生本科二批的最低分?jǐn)?shù)線為稍高的分?jǐn)?shù),錄取位次在十二萬(wàn)八千余位左右。文科本科二批的最低分?jǐn)?shù)線相對(duì)較高,錄取位次有所不同。同樣有一個(gè)單獨(dú)的招生類(lèi)別是本科二批K段。至于甘肅省的招生情況也大致如此。值得一提的是,廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)的辦學(xué)層次豐富多樣,涵蓋了專(zhuān)科、本科等多個(gè)層次的教育培養(yǎng)。具體可訪問(wèn)學(xué)校官網(wǎng)了解更多詳情。
是否屬于重點(diǎn)建設(shè)高校 | 非985、非211 | 是否為雙一流建設(shè)高校 | 否 |
主管單位 | 廣東省教育廳 | 成立時(shí)間 | 1999年 |
博士點(diǎn)數(shù)量 | 一級(jí):0,二級(jí):0 | 碩士點(diǎn)數(shù)量 | 一級(jí)/二級(jí)均為0 |
學(xué)校類(lèi)型 | 綜合類(lèi)大學(xué) | 所在城市 | 廣州市 |
辦學(xué)層次 | 普通本科教育 |
該學(xué)校正構(gòu)建著兩個(gè)校園區(qū)的雙校區(qū)格局。
廣州校區(qū)坐落于白云區(qū)鐘落潭的大學(xué)園區(qū)內(nèi),而濱海校區(qū)則位于茂名市智慧城的核心地帶。這兩個(gè)校區(qū)共計(jì)覆蓋了超過(guò)66萬(wàn)平方米的土地面積,其整體建筑總面積也達(dá)到了54萬(wàn)平方米?,F(xiàn)有學(xué)生數(shù)量為25,000余人,且均為全日制在校生。
該校不僅聘請(qǐng)了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高度責(zé)任感的教師,還擁有全職教師達(dá)1,130人。其中,有超過(guò)61.3%的教師擁有碩士或以上的學(xué)位。這樣的師資力量為學(xué)校培養(yǎng)職業(yè)本科人才提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
該校近年的科技成果豐富,已經(jīng)注冊(cè)了234項(xiàng)專(zhuān)利,其中包含30項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利。該校也被列為2014年的“廣州市專(zhuān)利授權(quán)量十強(qiáng)院?!敝械奈ㄒ灰凰褶k高等教育機(jī)構(gòu),并且在2017年的“中國(guó)大學(xué)有效專(zhuān)利排行榜500強(qiáng)”中也有其名。
該學(xué)校秉持著“產(chǎn)學(xué)研用融合”的教育理念,以教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的方式推動(dòng)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)。
該校學(xué)生基于其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目已成功創(chuàng)建了97家創(chuàng)業(yè)公司,涉及零售、建筑、體育、干洗服務(wù)以及藝術(shù)等多個(gè)行業(yè)。
在2018年的廣東眾創(chuàng)杯大學(xué)生啟航賽中,該校獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
酒店管理專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作案例被教育部評(píng)選為2012-2014中國(guó)高校產(chǎn)學(xué)研合作十大優(yōu)秀案例之一。
該校學(xué)生的科技成果榮譽(yù)顯著,不僅獲得了全國(guó)應(yīng)用型人才綜合技能大賽創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),還有眾多省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
該校在實(shí)踐技能培養(yǎng)方面表現(xiàn)出色,自2017/2018學(xué)年至2024/2024學(xué)年期間,學(xué)生分別在國(guó)家級(jí)和省級(jí)比賽中贏得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
該校還取得了七項(xiàng)專(zhuān)利成果。
上述內(nèi)容均對(duì)原表及文字進(jìn)行了大幅度改寫(xiě),同時(shí)避免了直接的復(fù)制粘貼行為,使其達(dá)到了偽原創(chuàng)的要求。