機械加工技術專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標

1）總體目標：

培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產、服務、技術第一線從事機械加工、數(shù)控加工和焊接技術工作的高素質勞動者和中初級專門人才。

2）專業(yè)專長目標：

鉗工工藝與技能：使學生熟練掌握劃線、鏨削、鋸割、銼削、鉆孔、攻絲和套絲等鉗工基礎操作技能；能正確使用、維護保養(yǎng)基本工種常用的工、夾、量、刃具。能獨立完成普通鉗工初級復雜程度的零件加工及裝配。

車工工藝與技能：使學生了解車床的型號、結構、加工工藝特點和應用以及安全操作規(guī)程；掌握車削加工的基本操作方法，正確使用車工常用的刀具、量具，能按圖樣要求獨立加工簡單的零件。

焊工工藝與技能：使學生了解電焊機的種類、型號及結構、使用及安全操作規(guī)程，掌握焊工工藝技能。

電子電工技能：使學生掌握電子和電工方面的基本技能和專業(yè)技能。

數(shù)控車床、數(shù)控銑床工藝與加工：使學生熟悉典型數(shù)控車床、數(shù)控銑床的操作面板，掌握典型數(shù)控車床和數(shù)控銑床的系統(tǒng)操作和控制操作。

二、專業(yè)課程開設

主要開設機械制圖、機械基礎、金屬材料及熱處理、極限與配合及測量技術、鉗工工藝與技能訓練、車工工藝與技能訓練、焊工工藝與技能訓練、電工電子技術技能訓練、AutoCAD(微機繪圖軟件)、數(shù)控加工基礎、CAXA軟件應用技術基礎等。

三、教學模式

學校針對該專業(yè)特點，積極走校企合作、工學結合的辦學之路。2006年與甘肅華騰石油機械制造有限公司聯(lián)合辦學，實現(xiàn)了“把學校建在廠區(qū)，把教師設在車間”的新型辦學模式。從2004年起，學校先后與上海寶鋼集團、上海立豐船廠、深圳恒信金屬制品有限公司、惠州太平貨柜有限公司、浙江萬豐奧威汽輪股份有限公司、寧波萬航實業(yè)有限公司、龍工（上海）機械制造有限公司、江陰聯(lián)華鑄造有限公司等10多家大中型企業(yè)合作，建立了廣泛的實習、就業(yè)基地。實行“1+1+1”的工學結合培養(yǎng)模式（第一年在校學習文化課和專業(yè)基礎課，第二年在華騰公司邊學習專業(yè)理論，邊進行實訓，第三年在聯(lián)辦企業(yè)頂崗實習），走出了一條欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展職業(yè)教育的成功之路。

四、實習實訓

學校非常重視實踐教學，不斷改革實踐教學方法，把“教、學、做”有機結合起來，建立了開放式的實踐教學運行機制?，F(xiàn)有鉗工與技術測量實訓室、普通機床加工實訓室、數(shù)控機床加工實訓室、計算機輔助設計與制造實訓室、電子與電器實訓室等5個校內實訓室，2020年新建建筑面積1300平方米的機械加工專業(yè)實訓基地一個，擁有立式加工中心1臺、數(shù)控車12臺、數(shù)控銑床3臺、普通機床16臺，焊接設備30多臺套。

五、師資力量

現(xiàn)有專業(yè)課教師22人，學歷達標率100%，其中高級講師4人，講師5人，技師3人，中級工12人，雙師型教師比例為85%以上?，F(xiàn)有在校生人數(shù)302人，累計畢業(yè)生1879人，一次就業(yè)率96%，對口就業(yè)率92%，就業(yè)穩(wěn)定率80%，學生獲取相關職業(yè)技能資格證書比例為95%。

六、學生畢業(yè)去向

1、進入高等學府深造

我校機械加工專業(yè)學生可通過國家組織的職業(yè)中專對口高考而進入高等學府進行更全面、更系統(tǒng)的專業(yè)知識的學習，并獲取本科或大專及各項高級專業(yè)技能等級證書。

2、就業(yè)范圍

畢業(yè)生主要面向各類機械制造企業(yè)、加工質量檢測和機械加工的工藝實施和設備的操作、保養(yǎng)等工作的國營企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)或個體。