以下是對“2024重慶城市管理職業(yè)學(xué)院高考錄取分?jǐn)?shù)線是多少”的內(nèi)容進(jìn)行大幅度改寫偽原創(chuàng)的版本：

標(biāo)題：2024年重慶城市管理職業(yè)學(xué)院招生錄取分?jǐn)?shù)概覽

一、本省錄取分?jǐn)?shù)線概覽

在2024年的高校招生錄取中，重慶城市管理職業(yè)學(xué)院以其獨特的辦學(xué)特色和高質(zhì)量的教育資源，吸引了眾多考生的關(guān)注。對于本?。ㄖ貞c）的考生而言，學(xué)院各專業(yè)的最低錄取分?jǐn)?shù)線情況如下所述。

針對歷史類考生，在?？婆蔚匿浫≈校搶W(xué)院的中外合作辦學(xué)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線為393分，相應(yīng)的最低位次為39215。而普通類的最低錄取分?jǐn)?shù)線稍低一些，具體數(shù)值為385分，相應(yīng)的位次則位于41670。

對于物理類考生，在?？婆蔚匿浫≈校瑢W(xué)院同樣公布了普通類和中外合作辦學(xué)兩種類型的最低錄取分?jǐn)?shù)線。其中，普通類的最低分?jǐn)?shù)線為392分，對應(yīng)的最低位次為93273；而中外合作辦學(xué)的最低分?jǐn)?shù)線略低，為389分，相應(yīng)的位次則為94426。

二、全國各省錄取分?jǐn)?shù)線概覽

除了在本省的錄取情況外，重慶城市管理職業(yè)學(xué)院在全國其他省份的錄取情況也備受關(guān)注。以下是該學(xué)院在全國各省普通類常規(guī)批次的錄取分?jǐn)?shù)線信息。

在傳統(tǒng)的高考地區(qū)，該學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線根據(jù)不同專業(yè)和招生類型有所差異。具體而言，各專業(yè)的最低錄取分?jǐn)?shù)線會根據(jù)當(dāng)年的考試難度、報考人數(shù)、招生計劃等因素而有所浮動。建議考生和家長關(guān)注學(xué)院的官方網(wǎng)站或相關(guān)招生信息渠道，以獲取最準(zhǔn)確的錄取分?jǐn)?shù)線信息。

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院作為一所重要的高等教育學(xué)府，其每年的高考錄取分?jǐn)?shù)線都備受社會關(guān)注。希望以上信息能為考生和家長提供一定的參考，祝愿廣大考生能夠順利被心儀的大學(xué)錄取。以下是對您提供的表格文本進(jìn)行大幅度改寫后的版本：

### 高考地區(qū)數(shù)據(jù)概覽（新高考模式）

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**表格框架**：

| **字段** | **內(nèi)容** | **部分重點數(shù)據(jù)展示** |

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| 省份 | 各地區(qū)名稱 | 如：貴州、四川等 |

| 批次 | 招生批次類型 | 如：專科批、高職（?？疲┡?|

| 科類 | 學(xué)科類別 | 如：文科、理科等 |

| 招生類型 | 普通類及其他類別招生 | 如：普通類等 |

| 最低分 | 招生最低分?jǐn)?shù)線 | 如：文科貴州為474分等 |

| 最低位次 | 在各省內(nèi)招生排名最低位次或位置（位序越低表示排名越高） | 如：文科貴州為位序43959等 |

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**詳細(xì)數(shù)據(jù)展示**：（以下以部分省份為例，其他省份數(shù)據(jù)類推）

* **貴州**：?？婆蔚奈目谱畹头譃?74分，最低位次為第43959名；理科最低分為376分，最低位次為第128975名。這些數(shù)據(jù)展示了考生在相應(yīng)類別中的競爭情況。考生位次越高，競爭壓力越大。理科位次明顯更高，反映了理科競爭更為激烈。類似情況在其他省份也普遍存在。在各省數(shù)據(jù)中，我們可以發(fā)現(xiàn)不同省份的最低分?jǐn)?shù)線和位次均有所差異，顯示了各省的教育資源和發(fā)展水平差異。另外值得一提的是文科類成績往往較高反映了現(xiàn)代社會發(fā)展對人文素養(yǎng)的重視。理科成績也不容忽視，因為科技是國家發(fā)展的核心動力之一。考生和家長在填報志愿時需要根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃選擇合適的專業(yè)和學(xué)校。在選擇過程中還需要關(guān)注學(xué)校的師資力量、教學(xué)設(shè)施、就業(yè)率等因素以確保投資未來的價值最大化。不同省份的最低位次變化反映了不同地區(qū)教育資源的分布差異以及不同學(xué)科之間的競爭激烈程度差異?？忌图议L在填報志愿時應(yīng)充分了解這些信息以做出明智的選擇。在關(guān)注最低分?jǐn)?shù)線的同時還需要關(guān)注其他相關(guān)信息如學(xué)校的專業(yè)特色優(yōu)勢學(xué)科等以全面了解學(xué)校的綜合實力和專業(yè)優(yōu)勢。**其他省份數(shù)據(jù)略。**如需更詳細(xì)的對比分析可進(jìn)一步研究相關(guān)資料數(shù)據(jù)并查閱對應(yīng)的教育政策和信息獲取更準(zhǔn)確的分析結(jié)果以幫助填報更合適的志愿為未來發(fā)展鋪路搭橋。**附注：新高考地區(qū)采用“3+3”模式即高考總成績由語文數(shù)學(xué)外語三門科目成績和考生自主選擇的三門科目成績組成。**請注意結(jié)合個人興趣和職業(yè)規(guī)劃選擇科目組合以獲得最佳的學(xué)習(xí)和發(fā)展效果。以上內(nèi)容僅供參考具體填報還需結(jié)合個人實際情況進(jìn)行決策。以下是改寫后的內(nèi)容：

采用新高考地區(qū)3+1+2模式的省份有：

請注意，這個表格和段落只是示例，實際內(nèi)容可能會有所不同。以下是對您提供的表格和段落進(jìn)行的偽原創(chuàng)改寫：

**表格部分**：

| 省份 | 批次 | 科類 | 最低專業(yè)（組） | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |

| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |

| **廣東** | 專科批 | 物理類 | （502） | 普通類 | 482 | 168857 |

| 廣東 | ?？婆?| 歷史類 | （501） | 普通類 | 469 | 62151 |

| **江蘇** | 專科批 | 歷史類 | （01） | 普通類 | 461 | -- |

| 江蘇 | ?？婆?| 物理類 | （02） | 普通類 | 442 | -- |

| **河北** | ?？婆?| 物理類 | | 普通類 | 457 | 158081 |

| 河北 | ?？婆?| 歷史類 | | 普通類 | 450 | 56839 |

| **福建** | 專科批 | 歷史類 | 8111（L999） | 普通類 | 452 | 24205 |

| 福建 | ?？婆?| 物理類 | 8111（W999） | 普通類 | 429 | 102597 |

| **遼寧** | ?？婆?| 歷史類 | | 普通類 | 438 | 22898 |

| 遼寧 | 專科批 | 物理類 | | 普通類 | 428 | 77916 |

| **湖南** | ?？婆?| 歷史類 | （101） | 普通類 | 426 | 58637 |

| 湖南 | ?？婆?| 物理類 | （102） | 普通類 | 407 | 177502 |

| **湖北** | 專科批 | 歷史類 | （01） | 普通類 | 415 | 53710 |

| 湖北 | ?？婆?| 物理類 | （02） | 普通類 | 412 | 137710 |

| 重慶 | ?？婆?| 歷史類 || 普通類 || |

| 重慶 | 專科批 | 物理類 || 中外合作辦學(xué) || |

**段落部分**：

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院是一所公辦綜合類院校，隸屬于市，創(chuàng)建于1984年。雖然它不是211、985或雙一流院校，但其教學(xué)質(zhì)量和師資力量備受推崇。學(xué)?，F(xiàn)有教職工989人，其中包括教授、副教授及其他副高職稱312人，博士62人、碩士680人。學(xué)校還聘請了500余名行業(yè)專家、企業(yè)能工巧匠擔(dān)任兼職教師。學(xué)校擁有國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊、教育部高校示范馬克思主義學(xué)院和優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊、重慶市市級重點思想政治理論課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)、重慶市名師工作室、重慶市高?！包S大年式”教師團(tuán)隊、市級博士后科研工作站、世界技能大賽獎牌獲得者、享受國務(wù)院特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教師、全國技術(shù)能手、全國五一勞動獎?wù)芦@得者、教育部課程思政教學(xué)名師等。學(xué)校還擁有國家級、市級重點建設(shè)專業(yè)、國家級精品在線開放課程、省部級精品在線開放課程及一流課程、國家級教學(xué)資源庫、市級專業(yè)教學(xué)資源庫等。其中，1門課程獲批教育部課程思政示范課程，1個團(tuán)隊被認(rèn)定為國家級思政教學(xué)團(tuán)隊。學(xué)校還圍繞服務(wù)國家需要、市場需求、學(xué)生就業(yè)能力提升，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、評價模式改革，入選首批1+X證書制度試點院校。