全國(guó)眾多高校中，每所高校的辦學(xué)情況都有所不同，一所學(xué)校從創(chuàng)辦到被大家了解需要經(jīng)歷一定的過程。學(xué)校有自己的王牌優(yōu)勢(shì)專業(yè)，這也是學(xué)生們了解學(xué)校的一個(gè)重要依據(jù)。成都大學(xué)的特色專業(yè)有哪些？那么成都大學(xué)的王牌專業(yè)有哪些？學(xué)什么專業(yè)好？下面，本文將為大家介紹成都大學(xué)的王牌優(yōu)勢(shì)專業(yè)以及就業(yè)方向。

一、成都大學(xué)王牌專業(yè)名單

2024年國(guó)家級(jí)特色專業(yè)2個(gè)：動(dòng)畫、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

2024年四川省級(jí)特色專業(yè)8個(gè)：小學(xué)教育、學(xué)前教育、食品科學(xué)與工程、動(dòng)畫、軟件工程、土木工程、旅游管理、自動(dòng)化

二、成都大學(xué)專業(yè)排行榜（國(guó)家級(jí)特色專業(yè)）

1.動(dòng)畫

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的美術(shù)基本功和較高的藝術(shù)修養(yǎng)，掌握包括角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫編導(dǎo)等方面的理論知識(shí)，熟練應(yīng)用二維、三維動(dòng)畫制作、動(dòng)畫合成技術(shù)，掌握動(dòng)畫作品設(shè)計(jì)制作流程，能夠獨(dú)立創(chuàng)作動(dòng)畫藝術(shù)作品，具有創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。就業(yè)去向：畢業(yè)生可以在廣播電視部門、影視制作公司、動(dòng)畫基地、廣告公司、音像出版機(jī)構(gòu)、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)公司、游戲軟件公司從事動(dòng)畫及游戲原畫設(shè)計(jì)師、二維動(dòng)畫師、三維模型師、三維動(dòng)畫師、分鏡頭設(shè)計(jì)師、影視動(dòng)畫編導(dǎo)、影視后期制作等工作。

2.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具備自然科學(xué)和人文社科基礎(chǔ)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有云計(jì)算開發(fā)能力或信息安全分析應(yīng)用能力，并具有相關(guān)實(shí)踐的初步經(jīng)驗(yàn)，能在科研院所、機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位從事云計(jì)算的設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試或信息安全分析及應(yīng)用等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。就業(yè)方向：畢業(yè)后可在科研院所、機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位從事云計(jì)算系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)和運(yùn)行維護(hù)，針對(duì)云環(huán)境下的數(shù)據(jù)安全，開展設(shè)計(jì)、維護(hù)和管理云平臺(tái)及各類云應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全等工作。專業(yè)特色：實(shí)行“基礎(chǔ)理論+專業(yè)模塊+項(xiàng)目開發(fā)”的專業(yè)培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有云計(jì)算系統(tǒng)和跨平臺(tái)應(yīng)用開發(fā)能力、掌握大數(shù)據(jù)云存儲(chǔ)技術(shù)與信息安全的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。2009年獲國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)，2011年獲教育部第二批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)，2013年試行卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃。

三、成都大學(xué)專業(yè)排行榜（四川省級(jí)特色專業(yè)）

1.小學(xué)教育

小學(xué)教育面向全體適齡兒童，任何未成年的公民，不論其種族、民族、性別、膚色、語(yǔ)言、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的差異（智能及身體狀況不允許的例外），只要達(dá)到一定的年齡（6～7歲），都必須接受小學(xué)教育。

培養(yǎng)目標(biāo)：擁護(hù)中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛人民教育事業(yè)；努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)用這些觀點(diǎn)分析問題和解決問題；具有良好的思想品德和教師職業(yè)道德。

就業(yè)方向：小學(xué)教育的就業(yè)面比較窄，主要從事小學(xué)教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作，或者如果自己的交際能力比較強(qiáng)的話也可以從事咨詢方面的工作。

2.學(xué)前教育

學(xué)前教育是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

就業(yè)方向：學(xué)前教育的就業(yè)面比較窄，主要從事托幼機(jī)構(gòu)的保教工作、學(xué)前教育行政管理以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究。由于現(xiàn)在每個(gè)家庭都非常重視兒童的早期教育，因此學(xué)前教育的就業(yè)前景非常好。

3.食品科學(xué)與工程

食品工程科學(xué)屬一級(jí)學(xué)科，與數(shù)學(xué)、物理、生物、天文、化工等基礎(chǔ)學(xué)科屬同等地位，具有多學(xué)科交叉滲透的特點(diǎn)，涉及化學(xué)、物理、生物、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、機(jī)械、環(huán)境、管理等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。食品科學(xué)與工程專業(yè)是生命科學(xué)與工程科學(xué)的重要組成部分，也是銜接生命科學(xué)與工程科學(xué)之間的重要橋梁。根據(jù)院校不同，該專業(yè)有食品加工儲(chǔ)藏與運(yùn)輸、食品營(yíng)養(yǎng)安全與檢測(cè)、食品工程設(shè)計(jì)與研發(fā)、食品品質(zhì)管理與監(jiān)督、食品企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等方向。日益受到社會(huì)各個(gè)方面的重視與支持，就業(yè)前景良好。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)和生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)和安全學(xué)的基本理論和技能，能在食品領(lǐng)域從事科研、教學(xué)和技術(shù)開發(fā)等工作的高級(jí)專門人才。一、食品科學(xué)與工程專業(yè)

該專業(yè)學(xué)生深入學(xué)習(xí)化學(xué)、生物學(xué)及食品工程學(xué)的基本理論及知識(shí)，通過食品生產(chǎn)技術(shù)管理、工程設(shè)計(jì)及科學(xué)研究等方面的全面訓(xùn)練，培養(yǎng)了他們?cè)谑称繁２?、加工及資源綜合利用方面的基本能力。

**就業(yè)方向概述**：

畢業(yè)生能夠適應(yīng)各類食品生產(chǎn)企業(yè)的需求，如生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量檢測(cè)、經(jīng)營(yíng)管理等環(huán)節(jié)。他們也可以在食品科學(xué)研究和成果推廣、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督及檢測(cè)、海關(guān)、商檢、衛(wèi)生防疫等部門發(fā)揮專長(zhǎng)。該專業(yè)畢業(yè)生既適合繼續(xù)深造，也適合投身公務(wù)員隊(duì)伍。

二、動(dòng)畫專業(yè)

本專業(yè)著重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)和藝術(shù)修養(yǎng)，掌握角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景繪制及動(dòng)畫編導(dǎo)的理論知識(shí)。學(xué)生熟練運(yùn)用二維、三維動(dòng)畫制作技術(shù)，掌握動(dòng)畫作品設(shè)計(jì)制作流程，具備獨(dú)立創(chuàng)作動(dòng)畫作品的能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。

**就業(yè)去向**：

畢業(yè)生可在廣播電視、影視制作、動(dòng)畫基地、廣告、音像出版、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)及游戲軟件公司等多個(gè)領(lǐng)域就業(yè)，擔(dān)任動(dòng)畫及游戲原畫師、二維動(dòng)畫師、三維模型師、分鏡頭設(shè)計(jì)師、影視動(dòng)畫編導(dǎo)等職位。

三、軟件工程專業(yè)

軟件工程是一門綜合性學(xué)科，涉及程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)、開發(fā)工具及系統(tǒng)平臺(tái)等多個(gè)方面。現(xiàn)代社會(huì)各個(gè)行業(yè)幾乎都離不開軟件的應(yīng)用，如電子郵件系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)、辦公套件等。

**培養(yǎng)目標(biāo)**：

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)軟件工程方法、系統(tǒng)開發(fā)及管理等相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)掌握軟件需求分析、開發(fā)及測(cè)試等專業(yè)技能。

**就業(yè)方向**：

畢業(yè)生可從事企事業(yè)單位的辦公自動(dòng)化處理、計(jì)算機(jī)維護(hù)及開發(fā)工作，也可在軟件開發(fā)及測(cè)試領(lǐng)域發(fā)揮專長(zhǎng)，主要服務(wù)于計(jì)算機(jī)軟件公司、信息咨詢公司及其他企業(yè)。該專業(yè)同樣適合繼續(xù)深造。

四、土木工程專業(yè)

土木工程是涉及房屋建筑、道路橋梁、水利電力等多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科，與水、土及文化基礎(chǔ)建設(shè)密切相關(guān)。

**培養(yǎng)目標(biāo)**：

學(xué)生將學(xué)習(xí)工程力學(xué)、巖土工程及結(jié)構(gòu)工程等學(xué)科知識(shí)，接受工程實(shí)踐及專業(yè)實(shí)驗(yàn)的全面訓(xùn)練。

**就業(yè)方向**：

畢業(yè)生可在建筑、交通、水利等領(lǐng)域的業(yè)主單位、設(shè)計(jì)院及施工單位等就業(yè)，負(fù)責(zé)工程設(shè)計(jì)、預(yù)算、監(jiān)管施工及質(zhì)量評(píng)估等工作。該專業(yè)同樣適合繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位。

五、旅游管理專業(yè)

旅游管理是隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展而興起的學(xué)科，涉及旅游經(jīng)營(yíng)及管理等多個(gè)方面。

**培養(yǎng)目標(biāo)**：

本專業(yè)學(xué)生將學(xué)習(xí)旅游管理的基本理論及知識(shí)，接受旅游經(jīng)營(yíng)管理的全面訓(xùn)練。

**就業(yè)方向**：

畢業(yè)生可在旅游企業(yè)、景區(qū)管理機(jī)構(gòu)及旅游行政部門等多個(gè)領(lǐng)域就業(yè)，負(fù)責(zé)旅游產(chǎn)品的策劃與開發(fā)、景區(qū)管理、旅游咨詢及服務(wù)等工作。

以上內(nèi)容已大幅度改寫，并在保持原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行了重新組織與表述，確保了內(nèi)容的原創(chuàng)性和可讀性。關(guān)于未來的職業(yè)發(fā)展路徑和成都大學(xué)的信息描述

一、畢業(yè)生的就業(yè)選擇

對(duì)于畢業(yè)生而言，他們可以進(jìn)入的領(lǐng)域相當(dāng)廣泛。他們可以選擇在旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子商務(wù)企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃?rùn)C(jī)構(gòu)以及主題公園等地方從事旅游經(jīng)濟(jì)管理和企業(yè)管理工作。他們還可以選擇在旅游與休閑行業(yè)中進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，這為他們提供了多元化的職業(yè)道路選擇。

二、自動(dòng)化領(lǐng)域的概述

自動(dòng)化，又稱為Automation，主要涉及機(jī)器設(shè)備、系統(tǒng)或生產(chǎn)、管理過程的自動(dòng)運(yùn)行。在無或僅有少量人為參與的情況下，自動(dòng)化過程通過自動(dòng)檢測(cè)、信息處理、分析判斷和操縱控制等環(huán)節(jié)，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。自動(dòng)化技術(shù)已廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、科學(xué)研究、交通運(yùn)輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)以及家庭等多個(gè)領(lǐng)域。這種技術(shù)的應(yīng)用不僅使人們從繁重的體力勞動(dòng)和部分腦力勞動(dòng)中解脫出來，而且能在惡劣或危險(xiǎn)的工作環(huán)境中工作，同時(shí)極大地提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，增強(qiáng)了人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和改造能力。自動(dòng)化是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防以及科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志和必要條件。

三、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)的學(xué)生將學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論等多方面的工程技術(shù)基礎(chǔ)，以及一定的專業(yè)知識(shí)。他們將具備自動(dòng)化系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)與研究的基本能力，同時(shí)擁有高綜合素質(zhì)和堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，具備創(chuàng)新能力。

四、就業(yè)方向及領(lǐng)域

該專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后可以從事自動(dòng)控制、自動(dòng)化、信號(hào)與數(shù)據(jù)處理以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。他們的就業(yè)領(lǐng)域非常廣泛，包括高科技公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)等多個(gè)領(lǐng)域。他們主要在電子信息有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)以及經(jīng)濟(jì)管理等領(lǐng)域工作。該專業(yè)也適合繼續(xù)升學(xué)考研。

五、成都大學(xué)簡(jiǎn)介

成都大學(xué)是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)，于1978年設(shè)立的綜合性大學(xué)。這所大學(xué)由四川省和成都市共同建設(shè)，是成都市重點(diǎn)發(fā)展的綜合性大學(xué)。值得一提的是，該大學(xué)還是2024年第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員村所在高校。成都大學(xué)擁有一所具有百年歷史的三級(jí)甲等綜合附屬醫(yī)院，以及國(guó)家級(jí)抗生素研發(fā)基地——四川抗菌素工業(yè)研究所。學(xué)校擁有學(xué)士和碩士學(xué)位授予權(quán)，并設(shè)有博士后實(shí)踐基地。成都大學(xué)還是教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃高校、教育部國(guó)防教育特色高校以及四川省博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位。