健康指導(dǎo)師可以在多個(gè)領(lǐng)域就業(yè)，主要包括醫(yī)療機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生管理公司、大型企業(yè)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等。隨著健康管理需求的不斷增加，健康管理人員的就業(yè)前景非常廣闊。此外，還可以選擇自主創(chuàng)業(yè)，開展個(gè)性化的健康管理服務(wù)，拓展市場(chǎng)空間。

健康指導(dǎo)師的就業(yè)方向

(1)各級(jí)醫(yī)院、婦幼保健院、疾病預(yù)防控制中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、體檢中心;

(2)企業(yè)、學(xué)校、事業(yè)單位的衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu);

(3)老年人服務(wù);

(4)健康教育機(jī)構(gòu)及有關(guān)機(jī)構(gòu);

(5)保健品企業(yè)及其他保健品企業(yè)、醫(yī)藥代表等;

(6)健康管理公司、健康咨詢中心、健康中心、健康中心;

(7)私人健康顧問、私人健康醫(yī)生、私人健康管理人員、社區(qū)健康管理工作室等。

健康指導(dǎo)師證的發(fā)證機(jī)構(gòu)

教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(中央電化教育館)是2021年根據(jù)事業(yè)單位改革要求，整合中央電化教育館(教育部基礎(chǔ)教育資源中心)和教育部教育裝備研究與發(fā)展中心而成。中央電化教育館1978年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立，2004年加掛“教育部基礎(chǔ)教育資源中心”牌子;教育部教育裝備研究與發(fā)展中心前身為1964年創(chuàng)建的教育部教學(xué)儀器研究室，1980年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)恢復(fù)重建教育部教學(xué)儀器研究所，2013年更名為教育部教育裝備研究與發(fā)展中心。

什么是健康指導(dǎo)師

健康指導(dǎo)師是一種實(shí)踐性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的健康管理人才，主要培養(yǎng)能從事個(gè)體和群體慢性病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)、體育活動(dòng)、心理、中醫(yī)養(yǎng)生、康復(fù)、健康教育、健康檢測(cè)、分析、評(píng)估、咨詢、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人才。

健康指導(dǎo)師的適合人群

1. 健康人群

熱愛健康的人們已經(jīng)意識(shí)到健康的重要性，但由于缺乏健康知識(shí)，他們希望得到科學(xué)的、專業(yè)的、系統(tǒng)的、個(gè)性化的健康教育和指導(dǎo)，并計(jì)劃通過定期的健康評(píng)估保持低風(fēng)險(xiǎn)的健康風(fēng)險(xiǎn)水平，享受健康的生活。

第二，亞健康人群

出現(xiàn)四肢無力、精神疲憊、睡眠不佳等癥狀。由于行業(yè)不同，這些人承受著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和家庭負(fù)擔(dān)的壓力。他們知道自己處于亞健康狀態(tài)，但不知道如何改善，強(qiáng)烈要求采取措施提高工作效率和整體健康水平。

第三，疾病人群

希望在接受治療期間積極參與改善自身健康狀況的人。