四川省機械技工學校是1964年由省政府批準成立的行業(yè)技工學校，目前在校生1640人，在職職工92人，現隸屬于四川省經濟委員會。學?，F有領導4人，設有行政辦公室、黨委辦公室、人事科、保衛(wèi)科、教務科、學生科、總務科、財務科、開發(fā)科、校辦機械廠等中層機構。學校建有教學樓、圖書館、禮堂、食堂、學生宿舍、教職工宿舍、實習工廠、澡堂等各類建筑共21041.65平方米，有小型足球場、籃球場等運動場所共6946平方米。學校實習工廠有車床、銑床、磨床、刨床、鉆床等各類機械加工設備43臺，有鉗臺72座。     學校設有機械、數控、金相、材料、熱處理、物理、電工、電子等實驗室，有數控機床9臺、電工操作臺33張，電子實驗臺48座。 學校還建有語音室、形體室、計算機房、有各型計算機250余臺，除課堂教學實習外，業(yè)務時間供學生練習。學校圖書館有各類藏書4萬冊，每年訂閱報紙96份，刊物80份，滿足了學生課余生活的需要。學校固定資產原值900萬元。

學校建校以來采用多層次辦學，與四川省工程職業(yè)技術學院聯辦五年制高職，招生590人；中專部分分別開設過數控技術應用、機械制造、電子技術應用、機電技術應用、計算機財會、市場營銷、企業(yè)管理、飯店服務與管理等專業(yè)。為國家培養(yǎng)了大批企業(yè)專業(yè)技術人才和管理價值規(guī)律。目前常設有機數控、機電、電子、旅游、計算機財會與商貿、計算機應用等專業(yè)。學校教學管理、學生管理嚴格，確保了較高的教學質量。

我校1994年被評為全國重點技工學校；1998年經勞動與社會保障部復評為合格國家級重點技工學校；2002年12月，學校被成都市勞動和社會保障局評為成都市職業(yè)技術教育招生優(yōu)秀單位；2003年12月被成都市教育局、成都市勞動和社會保障局、成都市經濟委員會評為成都市職業(yè)教育先進集體；2004年6月我校被四川省經濟委員會直屬機關委員會評為2002至2003年度先進基層黨組織；2004年1月被四川省職業(yè)技能開發(fā)協會評為先進集體單位；2004年10月被四川省職業(yè)技能開發(fā)學會評為學會活動先進集體。

幾年來，我校積極開展教學研究，大力推行教學改革，包括人才培養(yǎng)目標、教學計劃、課程體系、教學內容、教學方法、考試手段等，改革成效顯著。2002年，我校開始試行“學分制”，科學合理設置專業(yè)課程，建立了一套新的教學管理體制，以學生為本位，以能力為核心，重點突出職業(yè)道德和職業(yè)技能培養(yǎng)，增強了專業(yè)的靈活性、適應性和實踐性。同時積極組織教師開展教學研究，根據專業(yè)的崗位需求，結合學生實際，自主開發(fā)教材及實驗實訓講義，取得了顯著的教學效果。2004年，我校2名教師代表學校參加第一屆全國數控技能大賽四川選拔賽，其中1名教師榮獲全省第4名并代表我省參加了全國決賽，榮獲數控車床操作員教師組優(yōu)秀獎，并取得了技師職業(yè)資格。

我?！皵悼丶夹g應用”專業(yè)為我校的重點建設的專業(yè)，自1998年開始招生以來，每年培訓的學生呈快速增長趨勢，現我校數控專業(yè)在校學生（含高中起點中專二年制班）保持在1000人以上，學校專門建立了“四川省機械實習工廠”，供學生進行實作訓練。實習工廠建筑面積1800平方米，車間面積1200平方米，建有數控實習車間、機械加工車間、CAD/CAM室、機械原理室、電子電工實驗室、鉗工實習室、多媒體教室、機械制圖室等，擁有數控銑床3臺、數控車床5臺、數控線切割機1臺、普通車床34臺、普通銑床1臺、搖臂鉆床1臺、平面磨床1臺、臺式鉆床6臺，現正計劃添置加工中心1臺。建有 CAD\CAM實訓室2個，配有AUTOCAD、MasterCAM、Pro/E、CAXA、上海宇龍數控仿真軟件等應用軟件和數控模擬仿真軟件，可以進行計算機輔助設計和計算機輔助制造以及數控機床模擬仿真加工等，各實驗實訓場所可以同時容納300余名學生訓練，同時還分別與中國二重集團、赫比精密模具（成都）公司、寧江機床廠、成都機車車輛廠等企業(yè)合作，建立了校外實習場所。

我校始終堅持職業(yè)教育是為經濟和社會發(fā)展培養(yǎng)人才的辦學方向，以企業(yè)需求為依據，以就業(yè)為導向，以提高職業(yè)實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，根據企業(yè)用人需求，調整專業(yè)方向，確定培養(yǎng)目標。在辦學形式上，多層次、多形式，不但有面向初中畢業(yè)生的全日制學歷教育，還有面向下崗失業(yè)人員的轉崗培訓，以及面向企業(yè)在職職工的崗位培訓；有與四川省工程職業(yè)技術學院聯合開辦的五年制大專班；有與中國二重集團定向培養(yǎng)的數控銑鏜班、熱處理班和鑄造班；還有與赫比精密模具（成都）公司、寧江機床集團等單位“訂單式”培養(yǎng)模式，學校根據企業(yè)提出的培養(yǎng)目標，針對企業(yè)實際需要培養(yǎng)畢業(yè)生，由校企雙方共同來制訂教學計劃和實習計劃。在畢業(yè)生學完規(guī)定的課程后，最后一學年雙方在師資、教學資源上進行共享，學生全方位接觸企業(yè)的數控產品，進行實際操作。這樣有助于學生在企業(yè)工作后，上手快，能立即走上工作崗位，能立即適應工作環(huán)境。我校多層次、多形式辦學，學歷教育與職業(yè)培訓、崗位培訓并舉，不斷拓寬辦學門路，增強辦學活力和辦學效益。

數控技術應用專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢每年都保持在95%以上，很多企業(yè)更是在學生入學之初就來預定畢業(yè)生。學生畢業(yè)后進入了以中國二重、赫比集團公司、富士康集團、寧江機床集團、寶利根集團等大型集團公司為代表的單位工作，平均月收入達1500元以上，有的學生破格提升為工程師，收入高達每月6000元。

在社會職業(yè)技能培訓方面，我校充分利用既有資源為社會培訓和輸送大量人才。學校與成都龍?zhí)端鹿I(yè)集中發(fā)展區(qū)僅千米之遙，為更好的解決當地就業(yè)問題，我校與成華區(qū)相關部門積極合作，利用我校的教育資源優(yōu)勢，舉辦短期技能培訓，為工業(yè)集中發(fā)展區(qū)培養(yǎng)了多批合格人才，促進了當地經濟和社會發(fā)展，具有較強的地域優(yōu)勢。

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