2025年昆明五年制大專排名前十名單
2024年昆明五年制大專排名前十名單：
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云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校：該校作為一所具有悠久歷史的農(nóng)業(yè)類職業(yè)學(xué)校，在農(nóng)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域有著深厚的底蘊，為農(nóng)業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)了大量人才。
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昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院：作為昆明地區(qū)知名的衛(wèi)生類職業(yè)學(xué)院，其在醫(yī)學(xué)護(hù)理、健康管理等專業(yè)領(lǐng)域具有顯著優(yōu)勢。
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昆明市衛(wèi)生學(xué)校：該校專注于醫(yī)學(xué)衛(wèi)生領(lǐng)域的職業(yè)教育，其教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)水平在昆明地區(qū)享有較高聲譽。
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云南省電子信息高級技工學(xué)校：該校是云南省以電氣自動化、電子信息工程、IT信息技術(shù)為主要專業(yè)特色的高級技工學(xué)校，是云南省人力資源和社會保障廳舉辦、省財政撥款的重點高級技工學(xué)校。學(xué)校擁有先進(jìn)的實訓(xùn)設(shè)備和專業(yè)的師資力量，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型技能人才。
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云南城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院：該校在城市建設(shè)與管理領(lǐng)域有著較高的教學(xué)水平和專業(yè)實力，為城市建設(shè)和規(guī)劃領(lǐng)域培養(yǎng)了大量專業(yè)人才。
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云南外事外語職業(yè)學(xué)院：該校以外語教育和國際交流為特色，為學(xué)生提供了廣闊的國際視野和職業(yè)發(fā)展機會。
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云南新興職業(yè)學(xué)院：該校在醫(yī)藥、護(hù)理等專業(yè)領(lǐng)域具有較高的教學(xué)水平，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育服務(wù)。
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昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院：該校在藝術(shù)設(shè)計和表演藝術(shù)等領(lǐng)域有著較高的教育水平和專業(yè)實力，為藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)了大量人才。
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云南經(jīng)貿(mào)外事職業(yè)學(xué)院：該校在經(jīng)濟貿(mào)易和外語教育等領(lǐng)域具有顯著優(yōu)勢，為學(xué)生提供了多元化的職業(yè)發(fā)展機會。
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云南國土資源職業(yè)學(xué)院：該校在國土資源管理和規(guī)劃領(lǐng)域具有較高的教育水平和專業(yè)實力，為國土資源領(lǐng)域培養(yǎng)了大量專業(yè)人才。
云南城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院學(xué)校文化
以“愛·情博物館”民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地為依托，學(xué)校積極貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于云南“努力建成民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)”的定位要求，以構(gòu)建多民族學(xué)生共同生活的工作機制為主線，將民族團(tuán)結(jié)教育融入黨的建設(shè)、融入校園生活、融入師生成長，不斷強化多民族學(xué)生“五個認(rèn)同”的校園文化氛圍，2022年成為昆明市第三批民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位，并積極申報云南省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范高校。
云南城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院辦學(xué)特色
現(xiàn)代學(xué)徒制，是國家教育部提出的旨在深化產(chǎn)教融合、校企合作，進(jìn)一步完善校企合作育人機制，創(chuàng)新技術(shù)技能的人才培養(yǎng)模式。我校相繼成為云南省、國家教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點學(xué)校并通過復(fù)核驗收，也是云南省唯一入選國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點的民辦高職院校。學(xué)校不斷變革人才培養(yǎng)模式，加強校企合作，與多家企業(yè)簽訂現(xiàn)代學(xué)徒制聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，學(xué)校同企業(yè)根據(jù)崗位需求共同制訂人才培養(yǎng)方案;學(xué)生進(jìn)校既是學(xué)校的學(xué)生，也是企業(yè)的學(xué)徒，享受學(xué)徒待遇;學(xué)校與企業(yè)共同培養(yǎng)人才，學(xué)生(學(xué)徒)既享受校內(nèi)導(dǎo)師，企業(yè)師傅的共同培養(yǎng),又享受學(xué)校實訓(xùn)資源、企業(yè)崗位資源;學(xué)生(學(xué)徒)在學(xué)期間工學(xué)結(jié)合、交替，畢業(yè)后直接進(jìn)入企業(yè)上崗就業(yè)，真正實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)無縫對接。學(xué)校不斷探索現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，經(jīng)過5年的發(fā)展，已經(jīng)初步形成自己特有的培養(yǎng)方案，現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式已經(jīng)涵蓋學(xué)校45%的專業(yè)，并積極探索中國特色學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。
