訂單班，是學(xué)校和用人單位合作進行的人才培養(yǎng)方式，在大學(xué)、中職都有這種教學(xué)模式。現(xiàn)有教育體系中，為某一企業(yè)或企業(yè)集團特別嵌入特制課程或與用人單位聯(lián)合培養(yǎng)，畢業(yè)后整個班級直接去定制單位工作。是現(xiàn)代職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式，已經(jīng)取得了較好的成效。在校學(xué)完理論后，到合作企業(yè)實習(xí)，畢業(yè)之后直接到合作企業(yè)工作。成都哪些學(xué)校有訂單班》》》》

　　訂單班與普通班有什么區(qū)別？

　　一、入學(xué)簽訂協(xié)議

　　就讀訂單班的學(xué)生在入學(xué)時簽訂“就業(yè)協(xié)議”，即畢業(yè)之后到合作企業(yè)工作。訂單班一種情況只是學(xué)校與企業(yè)的一種合作機制，學(xué)生畢業(yè)有雙向選擇，如果讀書的費用和其他普通班一樣，畢業(yè)之后可以到合作企業(yè)工作，也可以不去，一般沒有硬性的規(guī)定，完全看個人自愿。另外一種情況，讀書的費用及學(xué)習(xí)設(shè)備由合作企業(yè)提供，協(xié)議畢業(yè)后必須到合作企業(yè)工作，不去則要承擔(dān)違約責(zé)任。

　　二、訂單班的教學(xué)

　　訂單班即訂單式培養(yǎng)，除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)方向上根據(jù)合作企業(yè)的企業(yè)制度、企業(yè)精神、企業(yè)文化，為他們量身定做初、中級、高級的適用型人才。一般情況基礎(chǔ)課程由學(xué)校方設(shè)置，學(xué)校老師完成教學(xué)，專業(yè)技能課則由企業(yè)方安排，有些課程由學(xué)校老師教學(xué)，而有些課程可能存在學(xué)校老師無法勝任，則由企業(yè)方安排工程師或者技師教學(xué)。

　　大學(xué)的訂單班比如中石化、中石油等都有此類訂單式人才需求。班級名稱上有時候直接以企業(yè)名稱命名，如與富士康合作的班級直接叫富士康班，與華碩合作的教華碩班。還有一種以工作命名，如某校計算機專業(yè)中與某企業(yè)合作，方向是培養(yǎng)銀行后臺服務(wù)員工，班級就叫銀行后臺服務(wù)班；方向是培養(yǎng)大數(shù)據(jù)專業(yè)的叫大數(shù)據(jù)班；還有的高鐵班、郵輪班等。

　　三、就業(yè)有保障

　　訂單班最大的一個優(yōu)勢就是就業(yè)有保障，畢業(yè)即可就業(yè)，不需要再去找工作。從某種意義上來說，解決了學(xué)生就業(yè)問題，而且學(xué)費也有很大的優(yōu)惠，對于家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，不失為一種不錯的選擇。能夠定制員工的企業(yè)，在發(fā)展和效益上都處于不錯的狀態(tài)。對員工的需求量大，才會參與校企合作，效益自然也不會差。

　　四、不足之處

　　訂單式培養(yǎng)是通過校企合作來“按需定做”，既解決了企業(yè)急需專業(yè)人才而自己無條件培養(yǎng)的問題，也解決了學(xué)校人才培養(yǎng)把握不準(zhǔn)市場需求的難題，可謂一舉兩得。但是另外一個方面，將來的就業(yè)選擇面比較狹窄，因所學(xué)專業(yè)主要為合作企業(yè)服務(wù)，在合作企業(yè)派上用場，專業(yè)學(xué)習(xí)上受到一些限制。如果這個專業(yè)不符合自己的意愿，或者不愿意到合作企業(yè)工作，肯定會存在選擇困難。

　　綜上所述，在報考訂單班的時候，需要慎重考慮，因為從錄取的那一天開始，就決定了你的就業(yè)企業(yè)和工作崗位。如果開始就對這個企業(yè)比較向往，也是一種美好的選擇，初次就業(yè)時便能順理成章進行，不需要再一個適應(yīng)過程。

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