近幾年。我國(guó)上學(xué)前教育雖然有些回升。但其發(fā)展?fàn)顩r仍不能滿足人民群眾的需要學(xué)前教育育不僅已成為我國(guó)整個(gè)教育體系的薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)也成為當(dāng)前我國(guó)民生重大需求中的一個(gè)突出

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　　近幾年。我國(guó)上學(xué)前教育雖然有些回升。但其發(fā)展?fàn)顩r仍不能滿足人民群眾的需要學(xué)前教育育不僅已成為我國(guó)整個(gè)教育體系的薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)也成為當(dāng)前我國(guó)民生重大需求中的一個(gè)突出的薄弱環(huán)節(jié)。

　　從四川成都幼兒師范專業(yè)學(xué)校的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看。目前我國(guó)開(kāi)設(shè)大專層次的幼師專業(yè)院校數(shù)量偏少。每年?？茖哟?a href="http://www.ycmtyy3.com/plus/view.php?aid=1428">幼師專業(yè)的畢業(yè)生僅占全部幼師畢業(yè)生的的15.4%。導(dǎo)致現(xiàn)有?？埔陨蠈W(xué)歷的幼兒園專任教師比例偏低。這種現(xiàn)象已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要。

　　學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育。是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開(kāi)端。是國(guó)民教育體系的重要組成部分。對(duì)于促進(jìn)個(gè)體在早期的身心全面健康發(fā)展。促進(jìn)教育和社會(huì)公平具有重要價(jià)值。

　　國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出。到2020年基本普及上學(xué)前教育的發(fā)展目標(biāo)。要求把經(jīng)濟(jì)發(fā)展、上學(xué)前教育作為貫徹落實(shí)綱要的緊迫任務(wù)。充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)推動(dòng)上學(xué)前教育改革和發(fā)展的高度重視。要徹底解決上學(xué)前教育資源不足的難題。

　　按照我國(guó)父母期望教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的上學(xué)前教育發(fā)展的計(jì)劃。在未來(lái)的十年內(nèi)。要基本普及上學(xué)前教育。但是。幼兒師資的缺口很大。預(yù)計(jì)。在未來(lái)的十年內(nèi)。幼兒教師的缺口達(dá)12萬(wàn)。盡管幾年來(lái)全國(guó)幼兒教育獲得了發(fā)展。但仍與全國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)有很大的差距。