摘要：學(xué)生學(xué)軟件技術(shù)是很有出路的。軟件技術(shù)在當(dāng)今社會來說曾經(jīng)是很搶手的專業(yè)，而且往常社會需求大量的軟件技術(shù)人才來保證展開的需求，社會在飛速的展開，人們也需求不時的進步，

學(xué)生學(xué)軟件技術(shù)是很有出路的。軟件技術(shù)在當(dāng)今社會來說曾經(jīng)是很搶手的專業(yè)，而且往常社會需求大量的軟件技術(shù)人才來保證展開的需求，社會在飛速的展開，人們也需求不時的進步，學(xué)好軟件技術(shù)，選擇的機遇也會增加很多，希望你能夠?qū)ψ约河兴康摹Ｏ旅胬蠋熅徒o大家引見下成都計算機職業(yè)技術(shù)學(xué)院的招生計劃，以供大家參考。

成都計算機職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)：軟件技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。

成都計算機職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生計劃  專業(yè)稱號  計劃人數(shù)  軟件技術(shù)  150  計算機應(yīng)用技術(shù)  80  計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)  80  動漫制造技術(shù)  80 成都計算機職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生請求

1、嚴厲執(zhí)行教育部、各省(自治區(qū)、直轄市)招生政策，在各省招生主管部門統(tǒng)一組織下堅持德、智、體全面權(quán)衡，公開、公平、公正錄取考生。

2、身體請求：嚴厲遵照《普通高等學(xué)校招生工作體檢指導(dǎo)意見》文件肉體執(zhí)行。重生入學(xué)后，對重生身體安康狀況中止檢查和復(fù)查，對不契合規(guī)范的，按“指導(dǎo)”意見的相關(guān)規(guī)則處置。

成都計算機職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力氣

截至2015年12月，學(xué)校有專職老師352人，教授、副教授130余人。專職老師中，高級職稱114人，占32.39%;中級職稱201人，占比57.10%;初級及以下職稱37人，占比10.51%。博士及以上學(xué)歷2人，占0.57%;碩士114人，占比32.39%;學(xué)士233人，占比66.19%。雙師素質(zhì)老師所占比例為81.82%。其中專職專業(yè)課老師中雙師素質(zhì)老師所占比例為92.58%。有全國職教先進個人1人，四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家1人，四川省優(yōu)秀教學(xué)團隊2個，四川省高等學(xué)校教學(xué)名師2人。

往常軟件技術(shù)觸及的范疇是越來越廣了，很多東西都會用到軟件技術(shù)，而學(xué)校培育出來的人才與企業(yè)需求的人才還存在一定的差別，這就招致學(xué)生找不到適合的工作，企業(yè)招收不到合格的員工，所以學(xué)校在培育軟件人才的時分多去一同中止了解，定向培育對社會以及企業(yè)更有利，學(xué)生也更能完成自我的價值。