1.教育部、國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的意見》明確提出，學(xué)校語(yǔ)言文字工作要培養(yǎng)學(xué)生的“一種能力兩種意識(shí)”?！耙环N能力”即（語(yǔ)言文字應(yīng)用能力）；“兩種意識(shí)”即（自覺規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的意識(shí)和自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的意識(shí)）。

2.教育部、國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的意見》提出的教師目標(biāo)是：熟悉黨和國(guó)家語(yǔ)言文字（方針政策）及（相關(guān)法律法規(guī)），普通話水平達(dá)標(biāo)，漢字應(yīng)用規(guī)范、書寫優(yōu)美，具有一定的（朗誦水平）和（書法鑒賞能力），熟練掌握相關(guān)語(yǔ)言文字（規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)）；具有高度的（文化自覺）和（文化自信）；普遍具有自覺推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字與中華優(yōu)秀文化的（意識(shí)）和（自豪感）。

3.教育部、國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的意見》提出的學(xué)生目標(biāo)是：（普通話水平）達(dá)標(biāo)，口語(yǔ)表達(dá)清晰達(dá)意，交流順暢；掌握相應(yīng)學(xué)段應(yīng)知應(yīng)會(huì)的（漢字）和（漢語(yǔ)拼音），具有與學(xué)段相適應(yīng)的（書面寫作能力）、（朗讀水平）和（書寫能力），高校學(xué)生應(yīng)具有一定的書法鑒賞能力；具有對(duì)中華優(yōu)秀文化的（認(rèn)同感）、（自豪感）和（自信心）。

4.《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》是從2001年1月1日開始實(shí)施的。

5.《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定的國(guó)家通用語(yǔ)言文字指的是普通話和規(guī)范漢字      

6.經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，從1998年起，每年9月份的第3周為全國(guó)推廣普通話宣傳周。

7.第21屆全國(guó)推普周開幕式在四川省涼山彝族自治州西昌市舉辦。

8.第21屆全國(guó)推普周的宣傳主題是說好普通話  邁進(jìn)新時(shí)代。

9.2020年9月第三周是全國(guó)第22屆推普周，本屆推普周主題為：“普通話誦七十華誕，規(guī)范字書愛國(guó)情懷”。

10.2013年6月，國(guó)務(wù)院公布《通用規(guī)范漢字表》

11.《通用規(guī)范漢字表》共收錄規(guī)范漢字8105個(gè)。

12.教育部、國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的意見》指出，學(xué)校是語(yǔ)言文字工作的基礎(chǔ)陣地。

13.使用和推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字是各級(jí)各類學(xué)校的法定義務(wù)。

14.學(xué)校語(yǔ)言文字工作的總體目標(biāo)是打造全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)的示范標(biāo)桿  。

15.現(xiàn)行《四川省教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件》規(guī)定，從2020年1月1日起，中學(xué)語(yǔ)文教師、小學(xué)教師、幼兒園教師應(yīng)取得普通話水平二級(jí)甲等以上等級(jí)證書，其他教師應(yīng)取得二級(jí)乙等以上等級(jí)證書。

16.當(dāng)前我國(guó)推廣普通話的重點(diǎn)領(lǐng)域包括黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)。

17.不規(guī)范漢字包括繁體字、二簡(jiǎn)字、異體字、錯(cuò)字、別字。

18.加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作機(jī)制建設(shè)。各級(jí)各類學(xué)校要深入貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策、法律法規(guī)，建立完善語(yǔ)言文字工作機(jī)制和管理制度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，在學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、育人目標(biāo)中明確語(yǔ)言文字工作要求。

19.堅(jiān)持學(xué)校語(yǔ)言文字工作與教育教學(xué)工作相互促進(jìn)，各級(jí)各類學(xué)校要將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校工作的日常管理、科研計(jì)劃。

20.普通話是學(xué)校的工作語(yǔ)言、基本交際語(yǔ)言。

21.傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，學(xué)校要廣泛開展中華經(jīng)典誦、寫、講等活動(dòng)。

22.營(yíng)造學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍，校內(nèi)應(yīng)有永久性國(guó)家通用語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)識(shí)或標(biāo)語(yǔ)。

23.加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)有相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)、管理制度、專（兼）職人員、評(píng)價(jià)體系。

24.學(xué)校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)驗(yàn)收中出現(xiàn)學(xué)校名牌、公章等用字不規(guī)范；教師普通話達(dá)標(biāo)率低于98%；該項(xiàng)目不得分。

25.熟知的語(yǔ)言文字相關(guān)法律法規(guī)和語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

答：法律法規(guī)主要有：《憲法》《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》《中華人民共和國(guó)居民身份證法》《中華人民共和國(guó)商標(biāo)法》《中華人民共和國(guó)廣告法》《地名管理?xiàng)l例》《廣播電視管理?xiàng)l例》《出版管理?xiàng)l例》《幼兒園管理?xiàng)l例》《四川省實(shí)施<中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法>辦法》等。       

規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)主要有：《漢語(yǔ)拼音方案》《第一批異形詞整理表》《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字筆順規(guī)范》《普通話異讀詞審音表》《通用規(guī)范漢字表》《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》《出版物上數(shù)字用法》《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》《中國(guó)地名漢語(yǔ)拼音字母拼寫規(guī)則》《中國(guó)人名漢語(yǔ)拼音字母拼寫規(guī)則》《國(guó)家通用盲文方案》《國(guó)家通用手語(yǔ)常用詞表》等。

四川省綿陽(yáng)財(cái)經(jīng)學(xué)校創(chuàng)辦時(shí)間是1956年，學(xué)校地址位于四川科技城綿陽(yáng)市，辦學(xué)地址環(huán)境優(yōu)美，依山傍水，占地300余畝，建筑面積5萬余平方米，固定資產(chǎn)逾億元，圖書館藏書近15萬冊(cè)。建有現(xiàn)代化的教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、圖書館、實(shí)驗(yàn)大樓、四百米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；建有現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理中心，有高檔聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)600余臺(tái)以及標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、多種專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。 學(xué)校是屬于全日制經(jīng)濟(jì)、技術(shù)類普通中專學(xué)校,綜合性公辦名校,國(guó)家級(jí)首批重點(diǎn)中專學(xué)校,省級(jí)職業(yè)教育先進(jìn)單位,綿陽(yáng)市首批甲級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校。目前具有中專、成人大專、成人本科以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、短期培訓(xùn)等教育層次和形式。開設(shè)有財(cái)會(huì)、數(shù)控、機(jī)電等20多個(gè)文科、工科專業(yè)。五十多年的積淀，學(xué)校形成了頗具特色的現(xiàn)代職業(yè)技能人才培養(yǎng)模式。 學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高素質(zhì)職業(yè)技能人才的需求，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，突出職業(yè)技能的培養(yǎng)，推行“學(xué)訓(xùn)一體化”的教學(xué)培養(yǎng)模式。投入數(shù)百萬元建立了現(xiàn)代化的電化教室、多媒體教室、電子閱覽室和與各專業(yè)相配套的財(cái)會(huì)電算化、電腦美術(shù)、計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、電子商務(wù)操作平臺(tái)以及烹飪、數(shù)控機(jī)床、電子電器、電子等十多個(gè)專業(yè)實(shí)作室，保證了各專業(yè)教學(xué)和實(shí)際操作的相應(yīng)需要。與多家企業(yè)合作，建立了數(shù)控、電子、財(cái)會(huì)等專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，做到了教、學(xué)、訓(xùn)合一，手、口、腦并用，為學(xué)生專業(yè)技能、崗位適應(yīng)能力的培養(yǎng)提供了良好條件。 培養(yǎng)模式

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