在托幼園所、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)中，輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對嬰幼兒進(jìn)行教育的人員。隨著生活水平的提高和工作節(jié)奏的加快，家政服務(wù)正成為社會(huì)專業(yè)化分工的一個(gè)組成部分，被越來越多的家庭所接受，呈現(xiàn)出家庭勞動(dòng)社會(huì)化的趨勢。市場尚需保姆、保育員及護(hù)理病人的家政服務(wù)員。

保育員的職業(yè)現(xiàn)狀

潛在的市場需求巨大，但其專業(yè)運(yùn)作和行業(yè)管理缺乏系統(tǒng)性。幼兒保育人員整體素質(zhì)水平參差不齊，缺乏專業(yè)的科學(xué)知識(shí)，而且很多從業(yè)人員多是自學(xué)成才，對幼兒教育缺乏完整的認(rèn)識(shí)，教學(xué)內(nèi)容也只是簡單的幼兒園教育。由于缺乏統(tǒng)一的管理和教材，理論基礎(chǔ)薄弱，教師水平參差不齊，需要正確引導(dǎo)和管理。用國家專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范幼兒教育培訓(xùn)教學(xué)，理順培訓(xùn)市場。

有保育員證的就業(yè)方向

幼兒園、托兒所、早教中心、家政服務(wù)公司、社區(qū)服務(wù)中心、幼兒教育機(jī)構(gòu)等學(xué)前教育相關(guān)產(chǎn)業(yè)可以多種方式發(fā)展;一個(gè)證書是從事多個(gè)職業(yè)

保育員證書的用途和具體內(nèi)容

1. 發(fā)證單位:教育部中央電教中心(目前人社局已不再頒發(fā)保育員證，目前由電視教育中心頒發(fā)的保育員證含金量最高)

2. 該證書為:國家官網(wǎng)上有售，全國通用，終身有效

3. 功能為:求職、晉升加薪、教育局檢查、年檢考核、入學(xué)加分、幼兒園后續(xù)國家補(bǔ)貼等

保育員證書學(xué)習(xí)的七個(gè)模塊全覆蓋

課程體系完整、科學(xué)、實(shí)用、規(guī)范，設(shè)有小、中、高七個(gè)模塊:職業(yè)道德和法律法規(guī)、嬰兒生理發(fā)育特點(diǎn)及保健護(hù)理要點(diǎn)、嬰幼兒心理保健及常見的心理行為問題、保育員的基本技能、托兒所員工日常工作流程、安全的工作、輔助教育活動(dòng)、每一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置匹配題，涵蓋基本知識(shí)點(diǎn)，滿足考查能力，保證學(xué)習(xí)效果。

保育員證證書頒發(fā)機(jī)構(gòu)

完成課程并通過考試后，可獲得教育部教育技術(shù)與資源開發(fā)中心(中央電化教育中心)頒發(fā)的“保育員”證書。證書編號唯一，可在中央電化教育中心官網(wǎng)查詢。教育技術(shù)與資源開發(fā)中心(中央電化教育中心)是教育部直屬教育技術(shù)事業(yè)單位，服務(wù)于基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育。其主要職責(zé):編制各種媒體教材，開展各種媒體教材的研究、交流和服務(wù)工作;開發(fā)教育教學(xué)資源，建設(shè)教育教學(xué)信息資源;負(fù)責(zé)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目的人才培養(yǎng)、資源整合、整合與配置、科研支持與應(yīng)用指導(dǎo)、技術(shù)支持與服務(wù)。