對于學生來說學習是件苦惱的事，每天兩點一線，從學校到家里，日子過得平淡無奇，每天面臨著大量的習題和作業(yè)，日久天長，學生對學習失去了興趣，使我對學習產(chǎn)生了苦惱的感覺，但轉(zhuǎn)念一想，我做為學生，主要任務就是學習，古人說:“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只有付出了努力，才會有成功!

設施設備

晴隆縣職業(yè)教育培訓中心(晴隆縣中等職業(yè)技術學校)是2007年經(jīng)貴州省黔西南州人民政府批準建立的一所縣級中等職業(yè)學校。學校位于蓮城鎮(zhèn)西街古城門外600米處。目前，校園占地面積88.6畝，校舍建筑面積13599.6㎡(含即將建成并投入使用的綜合實訓樓6950㎡)。另建有體育活動場地，有計算機室、多媒體室、音樂鋼琴室和舞蹈形體室等教學設施。

對運動場、學生食堂、實訓基地等工程建設，還在擬建中。現(xiàn)有在校學生(含聯(lián)辦學校在內(nèi))500多名(其中，我校一年級新生130多名，在聯(lián)辦學校就讀的二、三年級新生近400名)。開設專業(yè)主要為學前教育專業(yè)，除此之外，還有計算機、旅游服務、會計電算化等各個專業(yè)。

師資隊伍

在縣委、縣人民政府的統(tǒng)籌安排下，2013年3月26日，縣里將中共晴隆縣委黨校、晴隆縣行政學校、晴隆縣中等職業(yè)技術學校(職教中心)進行合并,使三校成為具有一定規(guī)模的中專體制學校。學校整合后實行三塊牌子，一套人馬的管理方式。2015年，按縣里規(guī)定，學校教職工總編制數(shù)為48人，設12個處室?，F(xiàn)實有教職工45人(其中，縣職教中心30人，含交流教師9人)。我們計劃在下一步委派更多的老師外出參加培訓，以進一步加強“雙師型”教師隊伍的建設，為今后設置專業(yè)，開展技能培訓和實習實訓奠定基礎。

教育教學

2015年3月，根據(jù)州人民政府及州教育局的統(tǒng)籌安排和部署，就我州職業(yè)院校專業(yè)調(diào)整提出意見，晴隆縣職教中心，將主要開設食品生物工藝、煤礦開采、酒店管理、草地畜牧業(yè)四個專業(yè)。但是，從我縣實際情況出發(fā)，為發(fā)展晴隆縣的旅游業(yè)，我校計劃與貴州省旅游學校、晴隆縣旅游公司聯(lián)合開辦一個旅游專業(yè)。此外，我校還計劃與貴州省貿(mào)易經(jīng)濟學校繼續(xù)開展聯(lián)合辦學，在學前教育的基礎上，增設會計電算化、電商物流(現(xiàn)代物流、市場營銷、電子商務)等專業(yè)，以培養(yǎng)相關專業(yè)人才，為晴隆縣經(jīng)濟社會發(fā)展服務。

辦學規(guī)模

目前，從我校的招生工作情況看，由于基礎設施、設備較為簡陋，甚至缺乏，加上相關專業(yè)教師不配套，使我校無法開設具有針對性和適合市場需求的專業(yè)，因此招生工作存在較大困難。據(jù)統(tǒng)計，近三年全縣初中畢業(yè)生每年有3500余人左右，但實際普職(高中)比僅為8:2，年均升學率(初升高)為85%。所以，每年的初中畢業(yè)生，除就讀高中外，其余的學生也僅有700人左右，這些學生中除了大多數(shù)到省內(nèi)外的中職學校就讀之外，每年僅有150～200人左右的學生到我校就讀。按此計算，如果我校辦學條件具備，師資配套，專業(yè)設置合理，那我校一至三年級在校生總數(shù)應為600人左右。

辦學質(zhì)量

我校除了每年對600名左右的在校生實施學歷教育外，還承擔著另一項重要任務——開展培訓工作，在我校組織開展的各種培訓中，每年的培訓人數(shù)在5000人左右。2015年培訓的實際人數(shù)為4692人次(不含黨校開展的培訓人數(shù))。從這個意義上講，晴隆縣職業(yè)教育培訓中心也切實履行了自己的工作職責——開展學歷教育和職后培訓相結(jié)合，并沒有辜負黨和政府的期望。

然而，在開展學歷教育工作的過程中，晴隆縣職教中心仍需加大力度，要努力擴大招生規(guī)模，不斷改善學校的辦學條件，進一步加強師資隊伍建設，組織教師外出參加各種培訓，使“雙師型”教師的比例得到大幅提升，為提高我校的辦學質(zhì)量和辦學水平打下堅實的基礎。

同學們要知道學無止境這句話。有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過后天畢生的努力?，F(xiàn)在，我們這些正在求學的學生，當中，有很多人是認為自己先天不足，沒辦法學好，因此悲觀泄氣，無心向?qū)W。其實，這是大可不必的，只要勤奮努力，希望就在面前。