四川省宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生要求2024年

下面呢就讓小編來(lái)給大家簡(jiǎn)單的介紹一下四川省宜賓市職業(yè)學(xué)校的一個(gè)招生要求是怎么樣的吧,希望能夠給那些對(duì)這所學(xué)校感興趣或者是想要報(bào)考該學(xué)校的學(xué)生提供一個(gè)幫助吧,希望大家會(huì)喜歡小編的這篇文章額。

學(xué)校介紹

四川省宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校(原名四川省宜賓市商業(yè)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校,2014年5月更名)是宜賓市人民政府舉辦,市教育和體育局直屬的一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職校。學(xué)校另有“宜賓市職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院”和“宜賓市旅游學(xué)校”校牌,擁有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所(川—052)。學(xué)校2009年?duì)款^組建了宜賓市第一個(gè)職教集團(tuán)——“宜賓市職業(yè)教育集團(tuán)”,2014年成為“四川省高技能人才培訓(xùn)基地”和全國(guó)首批“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?!?。

學(xué)校由原宜賓市商職中、宜賓經(jīng)濟(jì)校、宜賓技工校、宜賓市糧技校于2002年合并組建而成,2007年原宜賓第二師范學(xué)校并入。學(xué)校地址在敘州區(qū)大灣路7號(hào),占地面積368畝。學(xué)校現(xiàn)有教職工421人,在校學(xué)歷生7536人,年均社會(huì)培訓(xùn)鑒定超過(guò)12000人次,開(kāi)辦了機(jī)電、汽修、旅游、計(jì)算機(jī)、經(jīng)貿(mào)、學(xué)前教育等六大類(lèi)24個(gè)專(zhuān)業(yè),有高級(jí)技工班和“機(jī)械加工技術(shù)”、“酒飯店服務(wù)與管理”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”三個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。

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報(bào)名對(duì)象

應(yīng)、往屆初中及以上學(xué)歷畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者

報(bào)名條件

1、五官端正、身材勻稱(chēng)、身體裸露部位無(wú)明顯疤痕;

2、男雙眼裸視C字表0.7以上,女雙眼矯正(可佩戴框架眼鏡)視力0.5以上;

3、無(wú)犯罪記錄,無(wú)紋身,無(wú)色盲

報(bào)名方式

凡符合學(xué)校招生條件的學(xué)生持戶(hù)口簿、身份證、2張一寸彩色照片到學(xué)校招生就業(yè)辦公室報(bào)名。高中畢業(yè)生可在學(xué)校網(wǎng)站上報(bào)名

學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

根據(jù)2020年3月學(xué)校官網(wǎng)顯示,學(xué)?,F(xiàn)379.09畝,校舍建筑面積 113096.56 平方米,固定資產(chǎn)上1.78個(gè)億。開(kāi)設(shè)有機(jī)電、旅游、計(jì)算機(jī)、財(cái)經(jīng)、建筑、幼師六大類(lèi)27個(gè)專(zhuān)業(yè),有全日制教學(xué)班135個(gè),在校學(xué)歷生7848名,社會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定10000余人次/年(具有鑒定高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工資質(zhì),涵蓋30多個(gè)工種)。

學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)

“基礎(chǔ)扎實(shí)、技能過(guò)硬、素質(zhì)良好”,具有綜合職業(yè)能力、創(chuàng)新精神和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力,具有終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線(xiàn)工作的應(yīng)用型技術(shù)人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者。

不知道大家在閱讀了小編的這篇文章過(guò)后對(duì)這所學(xué)校的一個(gè)招生要求是否了解了呢?小編覺(jué)得在選擇一所學(xué)校之前都還是需要對(duì)這所學(xué)校做一個(gè)全方位的了解,不然等之后自己報(bào)考了這所學(xué)校之后又感到不滿(mǎn)意那最終吃虧的就是你自己了,希望大家在選擇學(xué)校的時(shí)候都要慎重一點(diǎn),最后再送大家一句話(huà)吧:讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí),還可以通過(guò)書(shū)籍,使作者與讀者在對(duì)話(huà)中,產(chǎn)生生命的共鳴,共同塑造人生。 - 池田大作