高三復(fù)讀高考能過嗎(高三復(fù)讀對高考有影響嗎)
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高考生可以復(fù)讀嗎
可以，復(fù)讀是因不合格，或不滿意需要將已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識，進(jìn)行再次的學(xué)習(xí)，從而到達(dá)某種狀態(tài)。復(fù)讀人群初三和高三學(xué)生占比很高。其中高考復(fù)讀對人生影響特別大。是對12年學(xué)生生涯的再一次總結(jié)。適合復(fù)讀的三類典型的學(xué)生：
1、有的學(xué)生早就明確自己想上什么樣大學(xué)，不甘于現(xiàn)狀，即使耽誤一年也要“圓夢”；
2、有的學(xué)生平時成績穩(wěn)定，但高考發(fā)揮失常，可以通過一年的學(xué)習(xí)，夯實知識、提升能力、調(diào)整心態(tài)，再次迎接高考；
3、有的學(xué)生有自控力，為了明年高考成功能割舍一切不利的干擾因素，能坦然接受學(xué)校嚴(yán)格管理與學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。
擴(kuò)展資料：
復(fù)讀的注意事項：
1、客觀細(xì)致地分析失利原因，要非常明確在知識上有那些漏洞和缺陷，在學(xué)習(xí)方法上有什么不足，這樣在復(fù)讀這一年中學(xué)習(xí)目標(biāo)會非常清楚，不會陷入手忙腳亂毫無章法的處境；
2、調(diào)整心態(tài)，不妄自尊大也不妄自菲薄，遇到困難和瓶頸客觀對待，復(fù)讀這一年除了知識上的完善與補(bǔ)充，更關(guān)鍵的是心態(tài)上的進(jìn)步，只有心態(tài)更好了高考才能獲得最大成功；
3、分解目標(biāo)，即把高考大目標(biāo)分解成一個個小目標(biāo)、階段性目標(biāo)，這樣做可以幫助自己始終保持向上的動力，也是解決復(fù)讀過程中懈怠、迷失自我的一種有效的辦法。
高三沒考好 可以復(fù)讀嗎
高三是可以進(jìn)行復(fù)讀的。部分考生因為種種原因?qū)е赂呖际Ю瑑?yōu)勢：增加了一年的學(xué)習(xí)時間、對高考報志愿的清醒認(rèn)識、更好的把握心態(tài)；劣勢：學(xué)習(xí)環(huán)境改變、同學(xué)異樣的眼光。
1、增加了一年的學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)是一個相對枯燥，而又非常需要積累的過程。多增加一年的學(xué)習(xí)和積累時間，無疑會讓我們的成績更加好。特別是那些因為學(xué)習(xí)方法錯誤的考生，一旦改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，使用正確的方法和好的學(xué)習(xí)計劃。那么成績一飛沖天絕不是夢想。
2、對高考報志愿的清醒認(rèn)識。經(jīng)歷過2020年度高考報志愿的失敗，考生和家長也一定會無比重視2021年的高考報志愿。相關(guān)高校和專業(yè)的資料搜集也會更加詳細(xì)。基本可以避免今年報志愿，還不了解相關(guān)高校和專業(yè)的就業(yè)率、就業(yè)薪資，以及就業(yè)的情況。
3、更好的把握心態(tài)。經(jīng)歷過高考失敗，選擇復(fù)讀，考生的心理肯定承受巨大的壓力。如果把這種壓力轉(zhuǎn)化成動力，無疑會讓考生的學(xué)習(xí)效率更高?？忌鷱?fù)讀，家長也會因此進(jìn)行深刻反省，然后會更加細(xì)致幫考生做好后勤工作。比如：報志愿的相關(guān)準(zhǔn)備工作、學(xué)習(xí)資料的搜集，已經(jīng)考生的心理輔導(dǎo)等。
高三復(fù)讀對高考有影響嗎
新教材復(fù)讀影響大。
不過對于選擇復(fù)讀的學(xué)生來說，新教材的改革就是進(jìn)行知識的遷移，即把原有知識的運(yùn)用方式或?qū)W習(xí)方式類推到新知識上，換言之就是用舊方法來學(xué)新知識。
通過新舊教材的學(xué)習(xí)，復(fù)讀生比應(yīng)屆生有更多的基礎(chǔ)知識和信息積累優(yōu)勢，新教材的知識對于復(fù)讀生來說更是錦上添花，完全可以輕松吸收。
新舊教材對比：
1、舊教材的單元是以年代和文章體例來區(qū)分，新教材的單元主要以表達(dá)情感、態(tài)度、思想價值觀等來區(qū)分，但是高考對語文讀、寫、聽、說能力的考查一點也沒有變。
2、舊教材基本上是按照體裁統(tǒng)一的原則來編寫，新教材主要是根據(jù)內(nèi)容來編寫，但兩種教材在高考知識點上沒有本質(zhì)區(qū)別，新教材增加了閱讀的考察，實用類文本從多則材料變成了單篇閱讀。
3、新教材側(cè)重語言積累與構(gòu)建，以增強(qiáng)學(xué)生的“理想信念、文化自信、責(zé)任擔(dān)當(dāng)”為選文選材和整體結(jié)構(gòu)設(shè)計的紅線，注重經(jīng)典性和時代性，注重學(xué)生理解多樣文化能力的考察。
高三能不能復(fù)讀
首先聲明國家并沒有全面禁止高考復(fù)讀，只不過是有些省份，比如四川、云南、河南部分省市等地明文要求公辦高中不得招收復(fù)讀生而已，其它地區(qū)并沒有禁止高中生復(fù)讀的通知。
即便是自這幾個禁止復(fù)讀的省市地區(qū)，高中生也是可以復(fù)讀的，只不過是上不了公辦高中，而是只能上私立高中或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
在有些人看來，禁止復(fù)讀是一件好事。因為得知復(fù)讀生擠占了應(yīng)屆生的教育資源對應(yīng)屆生不公平，但是我們也不得不承認(rèn)每一屆的復(fù)讀生都是被上一屆的復(fù)讀生擠占了名額才來復(fù)讀的。
所以其實這樣一層一層往上推，每個復(fù)讀生都是受害者，這就是傳說中的內(nèi)卷，大量占用公共教育資源、大量消耗考生的精力財力。
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