很多朋友對于高三復(fù)讀課理科本和高三復(fù)讀生可不可以從理科改學(xué)文科不太懂，今天就由小編來為大家分享，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！

本文目錄

1. 高三高考復(fù)讀有哪些學(xué)校
2. 高三復(fù)讀生可不可以從理科改學(xué)文科
3. 高三復(fù)讀生可以從理科改學(xué)文科嗎
4. 新高考能復(fù)讀嗎

高三高考復(fù)讀有哪些學(xué)校

高三高考復(fù)讀的學(xué)校有泰來高復(fù)學(xué)校。

泰來高復(fù)學(xué)校的教學(xué)措施是：重視對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，開小灶，設(shè)加強班。該校很重視對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。很多學(xué)生雖然已很認真，還是進步不大，主要原因是讀書的門道還沒找到。針對這種情況，該?？偨Y(jié)出一整套針對各科的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法。能否真正傳授學(xué)生一種學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自主去安排學(xué)習(xí)，是學(xué)生能否發(fā)生本質(zhì)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。有許多同學(xué)經(jīng)歷我校一階段的學(xué)習(xí)生活后發(fā)自內(nèi)心地感嘆：原來要想讀好書更講究的是學(xué)習(xí)的策略與方法。同時開小灶及設(shè)加強班，能使教學(xué)更具針對性，加強班中的大多數(shù)同學(xué)能在第二年考上重點，開小灶的同學(xué)平均能提高兩個批次。

想要了解更多關(guān)于高三高考復(fù)讀的相關(guān)信息，推薦咨詢泰來高復(fù)學(xué)校。泰來高復(fù)學(xué)校根據(jù)高考復(fù)讀實際情況，實施科學(xué)封閉式管理，減少社會不良因素的影響，防止外來干擾，給同學(xué)們營造一個安定的生活環(huán)境，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)。學(xué)校總體教學(xué)規(guī)劃嚴謹，各科都有詳盡的教學(xué)計劃，盡最大努力對成績較差或偏科的同學(xué)進行針對性輔導(dǎo)。

高三復(fù)讀生可不可以從理科改學(xué)文科

1、高三復(fù)讀生可以理科改文科。

2、理科生改學(xué)文科是比較容易的，今年的文科生的形勢不好，從今年全國的高考來看，理科生要占便宜一些，因為理科的分數(shù)線低于文科，而文科的很多專業(yè)都對理科生敞開了大門，理科生專業(yè)的選擇要比文科生多得多，所招收的人數(shù)也比文科生多。

3、理科大多是一些算的東西，記憶類東西不多，相比文科而言比較輕松。

擴展資料：

一、參加高考的往屆生人數(shù)越來越多。落榜考生希望通過復(fù)讀來獲得接受高等教育的機會，如今一些上榜考生也因擇校不理想等種種原因選擇復(fù)讀。

1、不是每個人都適合復(fù)讀。因為復(fù)讀后個人成績提高的幅度差別很大。一般情況下，提高潛力最大的學(xué)生高考分數(shù)應(yīng)該在400分以上的考生，這些學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，能夠看到考上大學(xué)的希望，只是需要有好的老師在復(fù)讀補習(xí)時點撥，這類學(xué)生經(jīng)過補習(xí)一般能提高200分左右。

2、而以幾分之差沒能考上名牌大學(xué)的高分考生一般考分上漲空間較小，特別是已經(jīng)上了重點線的考生選擇復(fù)讀是得不償失的。此外，原本基礎(chǔ)太差，由家長督促復(fù)讀的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，積極性不高，很有可能越補越差，分數(shù)不升反降。

3、最后還有一類考生是三校生，即職高生、中專生、技校生，他們水平參差不齊，雖然基礎(chǔ)較差但大多非常用功，他們提高幅度在復(fù)讀生中處于中等水平。

4、三?？忌鷱?fù)讀參加普通高考的效果一般不顯著，少數(shù)能夠得上本科錄取分數(shù)線。所以三校復(fù)讀生復(fù)讀目標(biāo)不如鎖定高職專業(yè)，這樣效果更好，將來也有升入本科學(xué)習(xí)的機會。

二、理科學(xué)習(xí)方法：

1、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)：

（1）、新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。

（2）、特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。

（3）、認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。

2、適當(dāng)練習(xí)，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣：

（1）、要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

（2）、對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。

3、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試：

（1）、首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。

（2）、調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

參考資料：百度百科-復(fù)讀

參考資料：百度百科-轉(zhuǎn)科

參考資料：百度百科-理科

高三復(fù)讀生可以從理科改學(xué)文科嗎

高三復(fù)讀生可以從理科改學(xué)文科嗎？下面是我為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，以供參考，一起來看看！

高三復(fù)讀生可以理科改文科，不過相關(guān)專家不建議修改志愿，但如果充分考慮到自身實際情況，做好了完全的心理準(zhǔn)備，那么是可以更改所學(xué)學(xué)科的。

理科生是相對于文科生而言，學(xué)習(xí)理科的學(xué)生。理科生學(xué)習(xí)的主要科目有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物，以政治、歷史、地理為輔。

文科生是相對于理科生而言，學(xué)習(xí)文科的學(xué)生。文科生學(xué)習(xí)的主要科目有語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理，以物理、化學(xué)、生物為輔。

當(dāng)兩種科目的重點轉(zhuǎn)換過來，可能不會容易適應(yīng)，而且學(xué)習(xí)文科與理科的思維與方法并不一樣，這也需要一定時間的去適應(yīng)，再者，就是所面臨的壓力，光是復(fù)讀就已經(jīng)很有壓力了，而改理科為文科的壓力，可想而知。因此，改科要面臨比單純的復(fù)讀更大的挑戰(zhàn)。

文科與理科的思維角度上完全不同

對于理科來說，高考題大部分是基礎(chǔ)題，這些題目是拉不開多少差距的，而這些基礎(chǔ)題拉開差距的同學(xué)競爭力也不是很大。

真正拉開差距的是那些除了基礎(chǔ)題以外的題目，只要學(xué)得好的同學(xué)，會做的可能性就特別大，這就是為啥理科高分同學(xué)比較多，并且還越來越高。

而文科的高分同學(xué)就比較少，因為所謂的基礎(chǔ)題與難題的界限不明朗，關(guān)鍵在于能否全面掌握知識點，想考高分，非常不容易。

可能原因主要在于理科與文科有著完全不同的思維訓(xùn)練方式，理科更注重邏輯思維能力一些，而文科更注重抽象思維能力的培養(yǎng)多一些。

這是完全不同的兩種思維能力，特別是理科思維能力，必須通過長時間的訓(xùn)練來達到，這種訓(xùn)練模式就是我們所說的“刷題”，在高中我們會做很多題目，主要目的就是培養(yǎng)我們的思維模式與思維能力。

而文科生思維能力卻又有點像我們天生的一套思維系統(tǒng)，很大程度上來源于我們的第一反應(yīng)與直覺，所以說，理科生也是具有一定的文科思維能力，而文科生則要是不經(jīng)過長時間訓(xùn)練，是不一定具有理科思維能力的，所以單憑一年來訓(xùn)練肯定是遠遠不夠的。

因為這一年可能更需要做的還有補習(xí)基礎(chǔ)知識，但這個可能性也不大，我們要知道，之前的文理分科以后，文科生是基本上不會過多去學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物這三門課程的。而這三門課程三年的知識，想要通過一年來補習(xí)起來，難度很大。

所以說，要想再補習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，還想要通過刷題來達到訓(xùn)練思維能力的目的，難度會更大。因為，刷題太少或者太簡單根本達不到高考題目的那個高度。

要是有同學(xué)想從理科往文科跨，成功率要高一些，畢竟從上面的分析來看，從理科夸到文科能夠考上二本的可能性還是比較大的。

新高考能復(fù)讀嗎

通過有關(guān)專家對復(fù)讀現(xiàn)象的研究認為，不是每個人都適合復(fù)讀。因為復(fù)讀后個人成績提高的幅度差別很大。一般情況下，提高潛力最大的學(xué)生高考分數(shù)應(yīng)該在400分以上的考生，這些學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，能夠看到考上大學(xué)的希望，只是需要有好的老師在復(fù)讀補習(xí)時點撥，這類學(xué)生經(jīng)過補習(xí)一般能提高200分左右。而以幾分之差沒能考上名牌大學(xué)的高分考生一般考分上漲空間較小，特別是已經(jīng)上了重點線的考生選擇復(fù)讀是得不償失的。此外，原本基礎(chǔ)太差，由家長督促復(fù)讀的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，積極性不高，很有可能越補越差，分數(shù)不升反降。最后還有一類考生是三校生，即職高生、中專生、技校生，他們水平參差不齊，雖然基礎(chǔ)較差但大多非常用功，他們提高幅度在復(fù)讀生中處于中等水平。

因此專家建議，復(fù)讀與否關(guān)鍵在于學(xué)生本人是否有積極性和主動性，家長不應(yīng)強迫考生復(fù)讀。此外，分數(shù)太低的考生參加復(fù)讀也沒有太大意義。300多分的學(xué)生，參加成人高考或者自學(xué)考試或許更好，同樣也能接受高等教育。三?？忌鷱?fù)讀參加普通高考的效果一般不顯著，少數(shù)能夠得上本科錄取分數(shù)線。所以三校復(fù)讀生復(fù)讀目標(biāo)不如鎖定高職專業(yè)，這樣效果更好，將來也有升入本科學(xué)習(xí)的機會.

眼下，只要在各所學(xué)校門前一站，就會看到兩個人氣極旺的焦點，像磁石般把家長們吸引在周圍。一個是高中咨詢處，另外一個就是高考復(fù)讀班。隨著本科一批B院校提檔分數(shù)線確定，一些未達到所報院校提檔分數(shù)的考生紛紛把目光投向了復(fù)讀班。"高四生涯并非適合每個人"，帶過多屆高中畢業(yè)班的資深教師這樣提醒學(xué)生。

OK，關(guān)于高三復(fù)讀課理科本和高三復(fù)讀生可不可以從理科改學(xué)文科的內(nèi)容到此結(jié)束了，希望對大家有所幫助。