高三復讀翻譯(及覺復讀?？炙姴徊┪难晕姆g)
大家好，關于高三復讀翻譯很多朋友都還不太明白，不過沒關系，因為今天小編就來為大家分享關于及覺復讀常恐所見不博文言文翻譯的知識點，相信應該可以解決大家的一些困惑和問題，如果碰巧可以解決您的問題，還望關注下本站哦，希望對各位有所幫助！
本文目錄
及覺復讀?？炙姴徊┪难晕姆g
1.齊有一足鳥,舞于殿前
原文：
屈原①以②五日死，楚人以舟楫③拯④之，謂之競渡。又曰：五日投角黍⑤以祭屈原，恐為蛟龍所奪，故為龍舟以逐之。
后漢黃琬⑥，祖父瓊⑦，為太尉⑧，以日食狀聞。太后詔⑨問所食多少，瓊對未知所況⑩。琬年七歲，時在旁，曰：“何不言日食之余，如月之初⑪。”瓊大驚，即以其言對。
劉峻家貧好學，常燎⑫麻炬⑬，從夕達旦。時或睡，及覺復讀，?？炙姴徊?。聞有異書，必往祈⑭借。
齊有一足鳥，舞于殿前。齊侯問于孔子，孔子曰：“此鳥名商羊。兒童有謠曰：‘天將大雨，商羊鼓舞⑮?！菫榇笥曛?#9327;?！焙蠊弧?/p>
注釋：
①屈原：戰(zhàn)國楚國詩人。
②以：在。
③舟楫：泛指船只。
④拯：從水中救出淹溺的人。
⑤角黍：即粽子。
⑥黃琬：人名。
⑦瓊：人名，即黃瓊。
⑧太尉：官職名。
⑨詔：召見。
⑩況：比方。
⑪初：夏歷指每月的開頭幾天。
⑫燎：燃燒。
⑬炬：火把。
⑭祈：乞求。
⑮鼓舞：手足舞動，形容歡悅。
⑯兆：預兆，征兆。
譯文：
屈原在五月五日這天投河而死，楚國人（在這天）乘著船去救他，稱之為“競渡”。又說：“五月五日（往江里）扔粽子來祭祀屈原，擔心（肉身）被蛟龍搶去，所以做龍舟用來驅(qū)逐蛟龍?！?/p>
后漢人黃琬，他的祖父黃瓊是太尉，（黃瓊）把日食的情況上報朝廷，皇太后召見他問他日食食去的有多少，黃瓊回答不知道該如何形容。黃琬七歲，當時在黃瓊身旁，說，為什么不說日食剩下的（形狀）就像初升之月的樣子?！包S瓊大吃一驚，就按照他說的回答皇太后。
劉峻家里貧窮卻愛好學習，常常點燃麻制的火把，從傍晚讀到早上，有時睡著了，等到驚醒了又接著讀書，常常擔心自己的見識不廣博。聽說有與眾不同的書，必定前去祈求借閱。
齊國有只一只腳的鳥，在大殿之前舞動。齊侯拿這件事問孔子?？鬃诱f：”這只鳥叫商羊。孩童中有歌謠唱：‘天將要下大雨的時候，商羊就會手足舞動。’這是下大雨的征兆啊?！昂髞砉嫦铝舜笥辍?/p> 2."書淫"劉俊文言文的翻譯
劉峻，字孝標，平原人。峻好學，家貧，寄人廡下，自課讀書，常燎麻炬，從夕達旦，時或昏睡，爇其發(fā)，既覺復讀，終夜不寐，其精力如此。齊永明中，自謂所見不博，更求異書，聞京師有者，必往祈借，清河崔慰祖謂之“書淫”。譯文：
劉峻字孝標，是平原郡平原縣人。劉峻好學習，家里很窮，居在別人的廊檐下，自己給自己規(guī)定讀書的內(nèi)容和分量，經(jīng)常點燃用麻干扎的火把，從晚上直到天亮，有時太困昏睡，火把就燒他的頭發(fā)，等到發(fā)現(xiàn)后醒來又繼續(xù)讀書，一整夜不睡覺，其精進力學如此。齊永明年間，自己認為看書不廣博，又尋找沒有看過的書，聽說京師有的，就前去哀求借來看，清河的崔慰祖稱他是“書淫”。劉峻因嗜書如命、終日手不擇卷而被時人稱為“書淫”。書淫，在當時確實被認為是讀書者的典范。
3.苦所見不博聞有異書必往祈借翻譯出自《劉峻好學》
原文
峻好學，寄人廡下，自課讀書，常燎麻炬，從夕達旦。時或睡，爇其須發(fā)，及覺復讀，其精力如此。時魏孝文選盡物望，江南人士才學之徒，咸見申擢，峻兄弟不蒙選拔。齊永明中，俱奔江南，更改名峻字孝標。自以少時未開悟，晚更厲精，明慧過人。苦所見不博，聞有異書，必往祈借。清河的崔慰祖謂之是“書淫”于是博極群書，文藻秀出。（本文選自《南史劉俊傳》）
譯文
有個叫峻的青年，非常喜歡看書，寄宿在別人家里，自己認真研究書本，經(jīng)常燃燒麻制的火炬讀書，從夜晚到第二天的早上，有時候不小心睡著了，火燒到了他的頭發(fā)，他覺察到了，然后繼續(xù)讀書，一夜都不睡覺，他的精神就是這樣！當時魏孝文帝大規(guī)模挑選人才，凡江南學子有識之士，都去覲見申請被選。獨劉俊兄弟沒有被選上。他在南齊永明年間，奔向江南，更改名字，叫俊，字校標。自認問年輕時沒有開悟，成年后更加歷練精明。聰慧過人。遺憾的是，見聞不很廣博，聞聽有起義稀少的書籍，，聽說京城有的人有這些書，必定會前往去借，清河的崔慰祖稱他為“看書最多的人”。因此他廣讀各樣書籍，文采華麗流暢很有知名度
故事：1魏晉間人皇甫謐，自號玄晏先生，曾自述其好學云：“余學或兼夜不寐，或廢食忘餐，或不覺日夕。方之好色，號余曰書淫?！?/p>
2梁代劉峻貧好學，夜間常燃麻為炬，從夕達旦，時人也謂之書淫。
3史載唐代竇威家世勛貴，諸昆弟并尚武藝而威耽玩文史，堅守好自，諸兄都譏笑他，謂之書癡。
典旨：1舊時喻嗜書入迷、好學不倦的人
2“書癡”有時也略含貶義，除指好學之外，也兼反映只知讀書而不通世故。
出處：《北堂書鈔》卷九七引《玄晏春秋》、《梁書劉峻傳》、《舊唐書竇威傳》、《晉書黃甫謐傳》
引用：陸游《劍南詩稿》三《送花西叔赴召》之二：“白頭尚作書癡在，騰乞朱黃與校讎。”
欣賞：《晉書黃甫謐傳》：“耽玩典籍，忘寢與食，時人謂之‘書淫’?！?/p>
《梁書劉峻傳》：“峻好學，家貧，寄人廡下，自課讀書，常燎麻炬，從夕達旦，時或昏睡，爇其發(fā)，既覺復讀，終夜不寐，其精力如此。齊永明中，從桑乾得還，自謂所見不博，更求異書，聞京師有者，必往祈借，靖河崔慰祖謂之“書淫”。
有個叫峻的青年，非常喜歡看書，寄宿在別人家里，自己認真研究書本，經(jīng)常點燈讀書，從夜晚到第二天的早上，有時候不小心睡著了，就吊起自己的頭發(fā)，讓自己清醒繼續(xù)讀書，一夜都不睡覺，他的精神就是這樣！明朝中期的齊永，從桑乾回來，說自己的見識不夠淵博，就求的各種各樣的書來看，聽說京城有的人有這些書，必定會前往去借，清河的崔慰祖稱他為“看書最多的人”
《舊唐書竇威傳》：“威家世勛貴，諸昆弟并尚武藝，而威耽翌元文史，介然自守，諸史哂之，謂為書癡?！?/p> 5.求一篇文言文的翻譯,進來看看
西晉有一位著名的文學家，名叫左思，字太沖，山東臨淄人。左思出身寒微，不善交
游，而且相貌丑陋，說話還有點口吃。他先是學習書法，后有專攻琴術，都沒有取得什么
成就。他的父親左雍對此十分失望，有一次，竟當著他的面，對自己的朋友說：“左思這
孩子的學習，還趕不上我小的時候呢！”
這事對左思的***很大，從此他便潛下心來，發(fā)憤讀書，終于寫的一手好文章，并且
以辭藻壯麗而小有名氣。這時，左思的妹妹左芬因品貌出眾、才學過人，被晉武帝選昭入
宮，左思也就隨全家來到京城洛陽。目睹京都的壯觀繁華，左思萌動了寫《三都賦》（三
都，指魏、蜀、吳三國的都城）的念頭。此后，左思一直為這篇《三都賦》而苦思冥想，
幾乎到了廢寢忘食的地步。他在室內(nèi)、廳前、走廊甚至廁所里，到處都掛上紙筆，每得佳
句，便隨手記下。這樣，整整經(jīng)過了十年，《三都賦》終于完成了。起初，不為時人所重
后經(jīng)黃埔謐、張華等名流推薦，于是富豪之家爭相傳寫，以至洛陽紙價也昂貴起來。后
來，人們便用“洛陽紙貴”來形容文章作品膾炙人口，廣為流傳。
6.《劉峻好學》翻譯一下1、譯：
(1)有一個叫峻的年輕人。他非常喜歡讀書。他住在別人的家里。他仔細研究書籍，經(jīng)常讀書。從第二天晚上到第二天早晨，有時他不小心睡著了，然后抬起頭發(fā)。我醒著繼續(xù)讀書，我整夜都沒有睡覺。他的精神就是這樣！當魏小文被選為人才時，所有知識淵博的江南學生都去看了申請并被選中。劉軍兄弟沒有被選中。他和明朝中期的齊勇趕到江南改名，并稱君子校正。
(2)我年輕的時候沒有啟蒙，成年后我更精明。聰明而非凡。遺憾的是，采訪不是很廣泛，而且還有罕見起義的書籍。我聽說首都有些人有這些書，他們一定會去借。清河的崔維祖稱他為“讀書最多的人”。因此，他閱讀了各種各樣的書籍，而且文學風格非常有名。
2、原文：
(1)劉峻好學，寄人廡下，自課讀書，常燎麻炬，從夕達旦。時或睡，爇其須發(fā)，及覺復讀，其精力如此。時魏孝文選盡物望，江南人士才學之徒，咸見申擢，峻兄弟不蒙選拔。齊永明中，俱奔江南，更改名峻字孝標。
(2)自以少時未開悟，晚更厲精，明慧過人?？嗨姴徊?，更求異書，聞有異書，必往祈借。清河的崔慰祖謂之是“書淫”于是博極群書，文藻秀出。（本文選自《南史劉峻傳》）
擴展資料：
1、《劉峻好學》字詞解釋：
(1)廡（讀wu第三聲）：堂下周圍的廊屋
(2)課讀：按規(guī)定課程讀書。
(3)燎：燃燒。
(4)爇（讀ruo第四聲）：燒。
(5)時魏孝文選盡物望：當時魏孝文帝大規(guī)模挑選人才。
(6)申擢：錄用提拔
(7)齊：南北朝時期的齊國。
(8)永明：齊武帝年號。
(9)書淫：意謂過于貧溺與書本。淫：過度。
(10)祈：哀求。
2、作者——劉峻：
南朝齊梁間學者、文學家。字孝標。祖籍平原（今屬山東）。父劉珽，在劉宋時官至始興內(nèi)史。宋明帝泰始初年，今山東一帶被北魏所攻克，當時劉峻尚在幼年，隨母居于家鄉(xiāng)，被人掠賣到中山（今河北定縣），后來又被迫遷徙到桑乾，至齊武帝永明年間才回南方。
劉峻從小好學，曾為《世說新語》作注，收集材料頗為豐富，至今受人重視。他的詩文也都有傳誦之作。但生平坎坷，在仕途上很不得志。死后門人謚曰玄靜先生。
3、作者生平：
劉峻的文在南朝作家中頗具特色，其代表作為《辨命論》和《廣絕交論》?！侗婷摗返闹髦际钦f明人的窮通都有“天命”決定，既非人事，也不是鬼神所能影響的。據(jù)他說：“夫通生萬物則謂之道，生而無主，謂之自然。自然者，物見其然，不知所以然?！比说呢毟毁F賤，并不是有什么神在那里有意識地安排，所以“生之無亭毒之心，死之豈虔劉之志：墜之淵泉非其怒，升之霄漢非其悅”。
他列舉了歷史上有的人為善得福，有的人反而得禍，有的人為惡致禍，有的人反而得福。他說：“為善一，為惡均，而禍福異其流，廢興殊其跡，蕩蕩上帝，豈如是乎！”所以，他并不承認上帝的存在，而只是某些不可知的偶然性，構成了人們各各不同的命運。這種論點實際上反映了封建社會中下層士大夫在遭受壓抑而無可奈何情況下的怨憤。
為什么選擇復讀
沒有調(diào)研就沒有發(fā)言權，咱們先用知乎做了一下市場調(diào)研，在擁有復讀選擇權的這些人中，選擇了復讀的學生，幾乎95%以上不后悔；另一部分選擇了沒有復讀的學生，90%后悔了。為了不讓自己后悔，如何自主抉擇自己的人生，我想很多人已經(jīng)有了答案。知道答案很簡單，知其然不知其所以然，這是阻礙絕大多數(shù)人行動的原因，下邊我們繼續(xù)分析，希望對擁有選擇權的人有所幫助。
一、幸福的選擇權：
1、擁有選擇的權利：這是一項極其幸福的事情，很多人在被迫著裹挾向前，無論那是地獄還是天堂，無法選擇、無能為力。
2、自主決定命運的四次機會：金榜題名（高考、滿意的學府）、洞房花燭（結婚、理想的另一半）、他鄉(xiāng)遇故知（第一份工作、第一批同事、志同道合的朋友）、久旱逢甘露（35歲事業(yè)轉折點，經(jīng)過10年的磨礪，找到自己的真愛）。
3.今天我給小學的孩子講，我什么你要讀書、學習，就是為了明天你擁有更多選擇的權利，而不是被迫著接受現(xiàn)實，我想這也是我為什么工作、學習的根源。
二、復讀與否的優(yōu)劣分析：
（一）優(yōu)勢：
1、更合理的因材施教：根據(jù)高三成績分班，同學之間的基礎知識、層次基本相當，老師的教受對象能力相當，教學方案更加清晰，學生將能夠更容易消化理解知識，提高分數(shù)是必然選項，50分還是150分，公道自在人心。
2、更優(yōu)秀的師資隊伍：前邊的案例已經(jīng)實實在在擺在那里了，老師的質(zhì)量確實是有很大差距的，老師不僅要自己懂這個知識點，更重要的是要把它翻譯成學生能懂的知識，對知識本身的理解深度決定了翻譯質(zhì)量，知道、了解、懂、管瓜爛熟、深諳其道，我想這是有很大差距的。
3.近朱者赤近墨者黑：能走到復讀這個班級的，意志堅定這個詞大部分人是配得上的，高三是苦逼的，是一種磨練和考驗，在人生的初期，能遇到一群意志堅定的人，并一路同行，人生的道路恐怕就此已經(jīng)改變，一個人走的可能更快，一群人一定走的更穩(wěn)、更遠。
4、成長：經(jīng)過一年的閱歷、知識增長，更加理智、成熟、穩(wěn)重，對未來的自己要做什么，更清晰明了。
5.更好的大學：享受更優(yōu)質(zhì)教育資源，大師、最前沿的科技知識、更優(yōu)質(zhì)的同學、朋友圈，更多考研考博的機會、更多、更方便的國際交流。
6、更好的工作：對曾經(jīng)努力學習自己的回報，更體面的工作、更穩(wěn)定的工作、收入翻倍的工作、結識高層次人才的機會。
7、組建更優(yōu)質(zhì)家庭：原生家庭、財富、智慧、美麗、能力、潛力、認知的相對平衡，對一個幸福的家庭是有科學道理的，你的同學、同事、居住5KM范圍，是最有可能配偶的人選，有什么樣的配偶，也很大程度上決定了有什么樣的孩子，該怎么選擇，個人心理有桿秤吧！
8、財務自由：如果說原來40年可能實現(xiàn)財務自由，現(xiàn)在可能20年就足夠。
9、人生自由：給我20年，我才40多歲，不用再等到60歲退休采取做哪些自己想做的事情了，我完全可以從年輕的時候就去做自己想做的事情。
10、學習能力提升：學習是一項重要的能力，完成同一個任務，能用比別人少一半的時間，那么以后工作了，同樣的原理，工作吃老本的員工，永遠不會有發(fā)展，要發(fā)展就必須持續(xù)學習。工作5年可以比肩別人工作10年，花費一年實踐來學習如何提高學習效率，得到的回報遠遠超過一年。
11、承認自己的腦袋是正常的：從小學、初中、高中，從來沒有參加過課外補習班，我依然可以取得現(xiàn)在的成績，相比那些從小學就開始補習的學生，他們花費了更多的時間、精力、金錢在學習上，取得的成果也就僅此而已，我哪怕再花兩三年的時間來學習，實際上我的學習時長和精力投入，也遠不及那些從小補習的人，因此復讀不是因為我笨，只是我稍微挽回了一些學習的時間。
（二）劣勢：
1、時間投入：18歲的青蔥歲月一年，時間就是金錢，如果用這一年去打工，或許會有幾千塊錢的收入吧！
2、金錢投入：復讀學費大概需要2-4萬左右吧！要給家里增加負擔了，以后自己掙錢回報就好。
3、心里壓力：在別人的眼中不好看，復讀生感覺有貶義，上了大學才知道，從沒人關心你是否復讀的。
4、分數(shù)降低：可能發(fā)生意外情況，身體意外是最大隱患吧！會導致發(fā)揮失常、學習失常，歷史經(jīng)驗看，按部就班平均提高100分，方法得到可能更多，身體是革命的本錢，所以從現(xiàn)在開始，趕緊鍛煉身體。
三、復讀的目的：
1、曾經(jīng)有那么一位父親和孩子，在學校招生處詢問大學如何貸款，一直苦苦追問，但老師卻愛理不理，而很熱情的回答其他學生及家長的提問，差距：因為這位同學的成績很差，而被熱情對待的同學成就都很好，毅然決然選擇復讀。在人生的道路上，減少別人的冷眼相對。
2、不留悔恨：悔恨總是來的太晚，當自己悔恨的時候，往往已經(jīng)時過境遷，后悔10年、20年、甚至30年前的事情，那時候的自己有了更深刻、更高的認識，才知道年輕時候自己的想法是多么幼嫩，為時已晚，從哪些過來人的經(jīng)驗分享來看，當有選擇復讀權利，而沒有選擇復讀的人中，絕大多數(shù)會悔恨，當認知能力達不到的時候，選擇聽從哪些過來的人的意見，不失為一個策略。
3、穿越：復讀一次實際是讓你穿越回到了前一年，誰不想擁有穿越的能力，用今天自己的知識、認知、能力，去打敗去年的自己，你了解他的一切，她卻一無所這，你這樣都打不贏的話，我能說什么呢？
4、涅槃重生：像不死鳥鳳凰一樣，哪怕千瘡百孔、遍體鱗傷，我要華麗轉身。
四、復讀的結果：
1、為曾經(jīng)奮斗的自己點贊，無論結果是否如愿，不悔恨、無遺憾。
2、人生從此成為大家眼中的別人家的孩子，如何成功逆襲，如何勵志達人，如何羨慕嫉妒恨。
3、曾經(jīng)指點江山一般的你，高高在上；現(xiàn)在我能和你平起平坐，談笑間云淡風輕。
4、我命由我不由天，晚風輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘、沒有椰林綴斜陽，只是一片海藍藍，在山頂別墅中悠然自得。
感謝人：卓越
劉俊好學文言文翻譯
1.劉峻好學文言文翻譯
有個叫劉峻的青年，非常喜歡看書，寄宿在別人家里，自己認真研究書本，經(jīng)常燃燒麻制的火炬讀書，從夜晚到第二天的早上，有時候不小心睡著了，火燒到了他的頭發(fā)，他覺察到了，然后繼續(xù)讀書，一夜都不睡覺，他的精神就是這樣！當時魏孝文帝大規(guī)模挑選人才，凡江南學子有識之士，都去覲見申請被選。
獨劉峻兄弟沒有被選上。他在南齊永明年間，奔向江南，更改名字，叫俊，字校標。
自認為年輕時沒有開悟，成年后更加歷練精明。聰慧過人。
遺憾的是，見聞不很廣博，聞聽有起義稀少的書籍，，聽說京城有的人有這些書，必定會前往去借，清河的崔慰祖稱他為"看書最多的人"。因此他廣讀各樣書籍，文采華麗流暢很有知名度。
2.劉俊好學文言文閱讀答案峻好學，寄人廡下，自課讀書，常燎麻炬，從夕達旦。
時或睡，爇其須發(fā)，及覺復讀，其精力如此。時魏孝文選盡物望，江南人士才學之徒，咸見申擢，峻兄弟不蒙選拔。
齊永明中，俱奔江南，更改名峻字孝標。自以少時未開悟，晚更厲精，明慧過人。
苦所見不博，聞有異書，必往祈借。清河的崔慰祖謂之是“書淫”于是博極群書，文藻秀出。
有個叫峻的青年，非常喜歡看書，寄宿在別人家里，自己認真研究書本，經(jīng)常點燈讀書，從夜晚到第二天的早上，有時候不小心睡著了，就吊起自己的頭發(fā)，讓自己清醒繼續(xù)讀書，一夜都不睡覺，他的精神就是這樣！當魏孝文帝時選拔人才，凡江南學子有識之士，都去覲見申請被選。獨劉俊兄弟沒有被選上。
他和明朝中期的齊永，一起奔向江南，更改名字，叫俊字校標。自認問年輕時沒有開悟，成年后更加歷練精明。
聰慧過人。遺憾的是，見聞不很廣博，聞聽有起義稀少的書籍，，聽說京城有的人有這些書，必定會前往去借，清河的崔慰祖稱他為“看書最多的人”。
因此他廣讀各樣書籍，文采華麗流暢很有知名度。劉峻，字孝標，平原人。
峻生期月，母攜還鄉(xiāng)里。宋泰始初，青州陷魏。
峻年八歲，為人所掠至中山，中山富人劉實憫峻，以束帛贖之，教以書學。魏人聞其江南有戚屬，更徙之桑乾。
峻好學，家貧，寄人廡下，自課讀書，常燎麻炬，從夕達旦，時或昏睡，爇其發(fā)，既覺復讀，終夜不寐，其精力如此。齊永明中，從桑乾得還，自謂所見不博，更求異書，聞京師有者，必往祈借，清河崔慰祖謂之“書淫”。
時竟陵王子良博招學士，峻因人求為子良國職，吏部尚書徐孝嗣抑而不許，用為南海王侍郎，不就。至明帝時，蕭遙欣為豫州，為府刑獄，禮遇甚厚。
遙欣尋卒，久之不調(diào)。天監(jiān)初，召入西省，與學士賀蹤典校秘書。
峻兄孝慶，時為青州刺史，峻請假省之，坐私載禁物，為有司所奏，免官。安成王秀好峻學，及遷荊州，引為戶曹參軍，給其書籍，使抄錄事類，名曰《類苑》。
未及成，復以疾去，因游東陽紫巖山，筑室居焉，為《山棲志》，其文甚美。高祖招文學之士，有高才者，多被引進，擢以不次。
峻率性而動，不能隨眾沉浮，高祖頗嫌之，故不任用。乃著《辨命論》以寄其懷。
論成，中山劉沼致書以難之，凡再反，峻并為申析以答之。會沼卒，不見峻后報者，峻乃為書以序之曰：“劉侯即有斯難，值余有天倫之戚，競未之致也。
尋而此君長逝，化為異物……”峻又嘗為《自序》，其略曰：“余自比馮敬通，而有同之者三，異之者四。何則？敬通雄才冠世，志剛金石；余雖不及之，而節(jié)亮慷慨，此一同也。
敬通值中興明君，而終不試用；余逢命世英主，亦擯斥當年，此二同也。敬通有忌妻，至于身操井臼；余有悍室，亦令家道坎坷，此三同也。
敬通當更始之世，手握兵符，躍馬食肉；余自少迄長，戚戚無歡，此一異也。敬通有一子仲文，官成名立；余禍同伯道，永無血胤，此二異也。
敬通臂力方剛，老而益壯；余有犬馬之疾，溘死無時，此三異也。敬通雖芝殘蕙焚，終填溝壑，而為名賢所慕，其風流郁烈芬芳，久而彌盛；余聲塵寂漠，世不吾知，魂魄一去，將同秋草，此四異也。
所以自力為敘，遺之好事云?！本訓|陽，吳、會人士多從其學。
普通二年，卒，時年六十。門人謚曰玄靖先生。
（節(jié)選自《梁書·劉峻傳》，有刪改）9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 A.中山富人劉實憫峻憫：憐憫 B.及遷荊州，引為戶曹參軍引：引薦 C.敬通值中興明君值：遇到 D.所以自力為敘，遺之好事云遺：贈送10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 A.峻因人求為子良國職項王即日因留沛公與飲 B.遙欣尋卒，久之不調(diào)此非孟德之困于周郎者乎 C.乃著《辨命論》以寄其懷洎牧以讒誅，邯鄲為郡 D.余雖不及之，而節(jié)亮慷慨操雖托名漢相，其實漢賊也11.以下六句話分編為四組，全都直接體現(xiàn)劉峻勤奮好學的一組是①常燎麻炬，從夕達旦②既覺復讀，終夜不寐③聞京師有者，必往祈借④給其書籍，使抄錄事類⑤高祖招文學之士，有高才者，多被引進⑥吳、會人士多從其學 A.①②③ B.①②④ C.②③⑤ D.③④⑥12.下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 A.宋泰始初年，青州落入北魏手中，北魏人聽說劉峻在江南有親戚，就把他轉移到桑乾。他家里很窮，寄居在別人的廊檐下，刻苦攻讀，經(jīng)常通宵達旦。
B.明帝時，蕭遙欣任豫州郡守，劉峻擔任府刑獄，蕭遙欣待他很好，后推薦他到西省，和學士賀蹤一起負責點校官府的典籍。 C.劉峻為安成王編《類苑》，因病未完成，接著到東陽紫巖山游玩，建了房屋居住在那里，寫了一篇文辭很美的《山棲志》。
D.劉峻認為馮敬通在世時沒有受重用，但死后被很多名賢敬慕，其名聲越來越大；自己一生平淡，世人不知，慨嘆就像草木枯謝一樣無人記起。第II卷（非選擇題，共114分）四、（24分）13.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（10分）（1）峻請假省之，坐私裁禁物，為有司所奏，免官。（3分）（2）峻率性而動，不能隨眾沉浮，高祖頗嫌之，故不任用。
（4分）（3）余自少迄長，戚戚無歡，此一異也。（3分）【。
3.劉俊好學文言文閱讀答案峻好學，寄人廡下，自課讀書，常燎麻炬，從夕達旦。
時或睡，爇其須發(fā)，及覺復讀，其精力如此。時魏孝文選盡物望，江南人士才學之徒，咸見申擢，峻兄弟不蒙選拔。
齊永明中，俱奔江南，更改名峻字孝標。自以少時未開悟，晚更厲精，明慧過人。
苦所見不博，聞有異書，必往祈借。清河的崔慰祖謂之是“書淫”于是博極群書，文藻秀出。
有個叫峻的青年，非常喜歡看書，寄宿在別人家里，自己認真研究書本，經(jīng)常點燈讀書，從夜晚到第二天的早上，有時候不小心睡著了，就吊起自己的頭發(fā)，讓自己清醒繼續(xù)讀書，一夜都不睡覺，他的精神就是這樣！當魏孝文帝時選拔人才，凡江南學子有識之士，都去覲見申請被選。獨劉俊兄弟沒有被選上。
他和明朝中期的齊永，一起奔向江南，更改名字，叫俊字校標。自認問年輕時沒有開悟，成年后更加歷練精明。
聰慧過人。遺憾的是，見聞不很廣博，聞聽有起義稀少的書籍，，聽說京城有的人有這些書，必定會前往去借，清河的崔慰祖稱他為“看書最多的人”。
因此他廣讀各樣書籍，文采華麗流暢很有知名度。劉峻，字孝標，平原人。
峻生期月，母攜還鄉(xiāng)里。宋泰始初，青州陷魏。
峻年八歲，為人所掠至中山，中山富人劉實憫峻，以束帛贖之，教以書學。魏人聞其江南有戚屬，更徙之桑乾。
峻好學，家貧，寄人廡下，自課讀書，常燎麻炬，從夕達旦，時或昏睡，爇其發(fā)，既覺復讀，終夜不寐，其精力如此。齊永明中，從桑乾得還，自謂所見不博，更求異書，聞京師有者，必往祈借，清河崔慰祖謂之“書淫”。
時竟陵王子良博招學士，峻因人求為子良國職，吏部尚書徐孝嗣抑而不許，用為南海王侍郎，不就。至明帝時，蕭遙欣為豫州，為府刑獄，禮遇甚厚。
遙欣尋卒，久之不調(diào)。天監(jiān)初，召入西省，與學士賀蹤典校秘書。
峻兄孝慶，時為青州刺史，峻請假省之，坐私載禁物，為有司所奏，免官。安成王秀好峻學，及遷荊州，引為戶曹參軍，給其書籍，使抄錄事類，名曰《類苑》。
未及成，復以疾去，因游東陽紫巖山，筑室居焉，為《山棲志》，其文甚美。高祖招文學之士，有高才者，多被引進，擢以不次。
峻率性而動，不能隨眾沉浮，高祖頗嫌之，故不任用。乃著《辨命論》以寄其懷。
論成，中山劉沼致書以難之，凡再反，峻并為申析以答之。會沼卒，不見峻后報者，峻乃為書以序之曰：“劉侯即有斯難，值余有天倫之戚，競未之致也。
尋而此君長逝，化為異物……”峻又嘗為《自序》，其略曰：“余自比馮敬通，而有同之者三，異之者四。何則？敬通雄才冠世，志剛金石；余雖不及之，而節(jié)亮慷慨，此一同也。
敬通值中興明君，而終不試用；余逢命世英主，亦擯斥當年，此二同也。敬通有忌妻，至于身操井臼；余有悍室，亦令家道坎坷，此三同也。
敬通當更始之世，手握兵符，躍馬食肉；余自少迄長，戚戚無歡，此一異也。敬通有一子仲文，官成名立；余禍同伯道，永無血胤，此二異也。
敬通臂力方剛，老而益壯；余有犬馬之疾，溘死無時，此三異也。敬通雖芝殘蕙焚，終填溝壑，而為名賢所慕，其風流郁烈芬芳，久而彌盛；余聲塵寂漠，世不吾知，魂魄一去，將同秋草，此四異也。
所以自力為敘，遺之好事云?！本訓|陽，吳、會人士多從其學。
普通二年，卒，時年六十。門人謚曰玄靖先生。
（節(jié)選自《梁書·劉峻傳》，有刪改）9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 A.中山富人劉實憫峻憫：憐憫 B.及遷荊州，引為戶曹參軍引：引薦 C.敬通值中興明君值：遇到 D.所以自力為敘，遺之好事云遺：贈送10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 A.峻因人求為子良國職項王即日因留沛公與飲 B.遙欣尋卒，久之不調(diào)此非孟德之困于周郎者乎 C.乃著《辨命論》以寄其懷洎牧以讒誅，邯鄲為郡 D.余雖不及之，而節(jié)亮慷慨操雖托名漢相，其實漢賊也11.以下六句話分編為四組，全都直接體現(xiàn)劉峻勤奮好學的一組是①常燎麻炬，從夕達旦②既覺復讀，終夜不寐③聞京師有者，必往祈借④給其書籍，使抄錄事類⑤高祖招文學之士，有高才者，多被引進⑥吳、會人士多從其學 A.①②③ B.①②④ C.②③⑤ D.③④⑥12.下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 A.宋泰始初年，青州落入北魏手中，北魏人聽說劉峻在江南有親戚，就把他轉移到桑乾。他家里很窮，寄居在別人的廊檐下，刻苦攻讀，經(jīng)常通宵達旦。
B.明帝時，蕭遙欣任豫州郡守，劉峻擔任府刑獄，蕭遙欣待他很好，后推薦他到西省，和學士賀蹤一起負責點校官府的典籍。 C.劉峻為安成王編《類苑》，因病未完成，接著到東陽紫巖山游玩，建了房屋居住在那里，寫了一篇文辭很美的《山棲志》。
D.劉峻認為馮敬通在世時沒有受重用，但死后被很多名賢敬慕，其名聲越來越大；自己一生平淡，世人不知，慨嘆就像草木枯謝一樣無人記起。第II卷（非選擇題，共114分）四、（24分）13.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（10分）（1）峻請假省之，坐私裁禁物，為有司所奏，免官。（3分）（2）峻率性而動，不能隨眾沉浮，高祖頗嫌之，故不任用。
（4分）（3）余自少迄長，戚戚無歡，此一異也。（3分）【參考答案】雨露。
4.《劉峻好學》翻譯成代文有個叫峻的青年，非常喜歡看書，寄宿在別人家里，自己認真研究書本，經(jīng)常點燈讀書，從夜晚到第二天的早上，有時候不小心睡著了，就吊起自己的頭發(fā)，讓自己清醒繼續(xù)讀書，一夜都不睡覺，他的精神就是這樣！當魏孝文帝時選拔人才，凡江南學子有識之士，都去覲見申請被選。
獨劉俊兄弟沒有被選上。他和明朝中期的齊永，一起奔向江南，更改名字，叫俊字校標。
自認問年輕時沒有開悟，成年后更加歷練精明。聰慧過人。
遺憾的是，見聞不很廣博，聞聽有起義稀少的書籍，，聽說京城有的人有這些書，必定會前往去借，清河的崔慰祖稱他為“看書最多的人”。因此他廣讀各樣書籍，文采華麗流暢很有知名度。
5.苦所見不博聞有異書必往祈借翻譯出自《劉峻好學》
原文
峻好學，寄人廡下，自課讀書，常燎麻炬，從夕達旦。時或睡，爇其須發(fā)，及覺復讀，其精力如此。時魏孝文選盡物望，江南人士才學之徒，咸見申擢，峻兄弟不蒙選拔。齊永明中，俱奔江南，更改名峻字孝標。自以少時未開悟，晚更厲精，明慧過人?？嗨姴徊?，聞有異書，必往祈借。清河的崔慰祖謂之是“書淫”于是博極群書，文藻秀出。（本文選自《南史劉俊傳》）
譯文
有個叫峻的青年，非常喜歡看書，寄宿在別人家里，自己認真研究書本，經(jīng)常燃燒麻制的火炬讀書，從夜晚到第二天的早上，有時候不小心睡著了，火燒到了他的頭發(fā)，他覺察到了，然后繼續(xù)讀書，一夜都不睡覺，他的精神就是這樣！當時魏孝文帝大規(guī)模挑選人才，凡江南學子有識之士，都去覲見申請被選。獨劉俊兄弟沒有被選上。他在南齊永明年間，奔向江南，更改名字，叫俊，字校標。自認問年輕時沒有開悟，成年后更加歷練精明。聰慧過人。遺憾的是，見聞不很廣博，聞聽有起義稀少的書籍，，聽說京城有的人有這些書，必定會前往去借，清河的崔慰祖稱他為“看書最多的人”。因此他廣讀各樣書籍，文采華麗流暢很有知名度
崔慰祖字悅宗，清河郡東武城人。
父崔慶緒，永明年間，為梁州刺史。崔慰祖初出仕為奉朝請。
父親亡故后他不再吃鹽，母親說：“你既沒有兄弟。也沒有子嗣。
遇大喪不滅孝的本性，應當不進食美味佳肴罷了，怎能斷絕吃鹽呢！我現(xiàn)在也不吃鹽丁?！贝尬孔娌坏靡讯爮难灸赣H的勸告。
父親在梁州的資產(chǎn)家財有千萬，都散發(fā)給同宗的族人；家具器物都用漆寫上日字，這種有日字的器具，流散到遠近各地。崔慰祖整理了父親有關的租借文書憑證，對族侄崔弦說：“他們?nèi)绻辛诉@些器具，自然會將借去的歸還回來；如果他們沒有這些器具，我說什么呢？”于是便將人們的租借字據(jù)全都燒掉。
崔慰祖愛好學習，收藏書籍達到萬卷。鄰居中有愛學習的青年都相隨著來向他借書，每天數(shù)量達到幾十套，崔慰祖都親自取出給他們，從來沒有推托過。
崔慰巡任垃童工撫軍墨e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333337383231曹行參軍，轉刑獄，兼記室。蕭遙光喜歡下棋，多次召崔慰祖來對弈，崔慰擔常推辭說下得不好，不是朔日望日就不來拜見。
建武年間，有韶要求各地舉薦才士，崔慰祖的堂兄崔慧景推薦了崔顯回和芒廈人塑墜擾，并為碩學。齊明帝想讓他管理一個方圓百里的小地方，以測試他的才能，崔慰祖推辭不就職。
國子祭酒沈約、吏部郎謝跳曾在吏部省中聚集很多賓朋好友，每人都向崔慰祖詢問十幾件有關地理方面的不熟悉的事，崔慰祖口吃，語言不華美，但回答得有根有據(jù)而且精通熟悉，滿座賓客都贊不絕而且心服口服。謝跳贊嘆說：“假如班固、司馬遷再生，也不過如此?！?/p>
崔慰祖出賣自己的住宅，標價四十五萬，買者說：“能否減點價？”崔慰祖說：“我實在比韓{繼更慚愧些，不許有兩種價格?！辟I者又說：“那你先標價四十六萬，待我間時你可減讓一萬給我?！?/p>
崔慰祖說：“這樣做就是伙同你一塊去欺騙別人，這哪里是我的本心呢？”崔慰遲年輕時和侍中遼祀很有交情，等到江擔顯貴了，常來邀他去作客，但崔慰祖不去。崔慰巡和丹陽縣回非常要好，崔慰光依憑墓應造反時，崔慰祖正在城內(nèi)、，在城池還沒有被攻下的前一天，對崔慰說：“你家中有老母親，應當趕快出城去?！?/p>
于是命守門人放他出去。崔慰祖出城后就去朝廷自首，被囚禁。
病死。崔慰巡著有《海岱志》，記載了從太公時起到酉置時止的人物，為四十卷，尚有一半沒有完成。
臨死時，寫信給堂弟崔緯說：“常想再注釋可遷、固兩人的歷史著作，已搜集到《史記》、《漢書》遺漏未載的事二百余件，放在廚房的竹筐中，你可以收檢好記寫下來，以保存它的大意?！逗ａ分尽愤€不完備周詳，你可抄寫好幾遍，付給護軍的各位從事每人一本，也給朋友任昉、徐夤、劉洋、裴揆等人?！?/p>
又吩咐說“讓棺材直接靠近黃土，不必用磚砌，不要擺設靈座”。死時年紀三十五歲.。
7.夕則燃松而讀,或聞有異書.出自那個文言文出自《讀書止觀錄》，（明）吳應箕輯全文：顧歡貧，鄉(xiāng)中有學舍，無以受業(yè)。
歡于舍壁后倚聽，無遺忘者。夕則燃松而讀，或燃糠自照。
劉峻自課讀書，常燎麻炬，從夕達旦。時或昏睡，爇其鬢發(fā)，乃覺復讀。
聞有異書，必往祈借，崔慰祖謂之書淫。吳生曰：囊螢、映雪、刺股、鑿壁，古人貧而勤學，皆此類也。
余所最旨者，王休泰貧而好學，嘗三日絕糧，執(zhí)卷不輟。家人誚之曰：“困窮如此，何不耕？”王徐答曰：“我嘗目耕耳?！?/p>
讀書者當觀此。翻譯：顧歡家貧，他鄉(xiāng)里有一學塾，但他沒錢去就讀。
他就在學塾墻后靠在那兒旁聽，沒有一天忘了去的。到夜間則點燃松明讀書，或者燒米糠照明。
劉峻自修讀書時常是用麻炬照明，從夜里一直讀到天明，有時打瞌睡，火燒焦了他的頭發(fā)，醒過來又接著讀。聽到誰家有好書必定去借來讀。
崔慰祖把他稱為“書淫”。吳生（即作者自己說）按：夜晚用囊螢、映雪、刺股、鑿壁等辦法讀書，古人家貧而勤學的，都是這個樣子。
我所最認為美好的，是王休泰的故事。他家貧而好學，有次三天沒有東西吃，還是拿著書在念。
家里人責備他，你貧窮如此，為何不去耕作呢？他慢慢回答：“我這是'目耕'啊。”讀書的人應當從這里得到啟迪。
8.文言文,武皇帝,諱炎,字安世翻譯【譯文】武皇帝名炎，字安世，是晉文帝的長子。
為人寬惠仁厚，深沉有度量。魏嘉平年間（249~254），封為北平亭侯，歷任給事中、奉車都尉、中壘將軍，加散騎常侍，又遷為中護軍、假節(jié)。
到東武陽迎常道鄉(xiāng)公即位，遷為中撫軍，晉封為新昌鄉(xiāng)侯。晉國建立，立為世子，授予撫軍大將軍，開府、副貳相國。
當初，文帝因為景帝是宣帝的繼承人，去世早而無后，便把武帝的弟弟司馬攸作為景帝后嗣，看得與眾不同，特加愛護，自以為居丞相之位，死后應將大業(yè)傳給司馬攸。常說：“這是景王的天下，我是不會參與其事的?！?/p>
將要議定世子時，文帝的意思想立司馬攸。何曾等人堅持異議說：“中撫軍聰明神武，有超世之才。
頭發(fā)拖地，手臂過膝，這不是做人臣的相貌啊！”自此便定下來了。魏元帝咸熙二年（265）五月立為晉王太子。
八月初九，文帝死，太子繼承了相國和晉王的官爵。下令放寬刑罰，赦免罪人，安撫百姓，減輕徭役，國內(nèi)服喪三日。
這個月，在襄武出現(xiàn)一個長人，高三丈，對當?shù)厝送跏颊f：“現(xiàn)在當是太平盛世了。”九月初七，以魏司徒62616964757a686964616fe78988e69d8331333337613232何曾為丞相，鎮(zhèn)南將軍王沈為御史大夫，中護軍賈充為衛(wèi)將軍，議郎裴秀為尚書令、光祿大夫，這些人都可以開府署設僚屬。
十一月，初次設置四護軍，統(tǒng)率城外諸軍。十五日，下令讓諸郡中正官按六條標準薦拔淹沒于民間的人才：第一條是忠誠恭謹奮不顧身，第二條是孝敬盡禮，第三條是兄弟友善，第四條是潔身自好勤勞謙恭，第五條是嚴守信義言行可驗，第六條是為修養(yǎng)自己刻苦學習。
此時晉王之德廣施天下，四海歸心。于是天子知道天道運轉將移于晉，就使太保鄭沖奉讀策書說：“告知晉王，我皇祖有虞氏，應天之命，受陶唐之禪而得位，亦以天下授于有夏。
惟夏禹、商湯、周文上能配天，都因為他們圣德如日月普照。此后天又將大命傾注于漢，漢之火德既衰，皇天眷顧我高祖，授以天下，我朝仿效虞、夏、商、周四代之明德顯績，我不盡知。
只是你祖你父，心性明哲，輔助我皇家，勛德光照四海，及于上下鬼神，無不和順，水土平治，天行有序，萬邦以安。應受上帝之命，協(xié)和帝王中正之道。
我謹受天命，將天子之位敬授于你，新朝重任在于你身，允當行中正之道，國運得以長久。?。⊥鯌错樚烀?。
一切遵循先圣訓典，安撫四方之國，維護天之美意，不要廢棄我二皇大業(yè)?！蔽涞坶_始以禮辭讓，魏朝公卿何曾、王沈等堅決請求，武帝這才答應即天子位。
泰始元年（265）冬十二月十七日，在南郊設壇，在位的百僚及匈奴南單于等四方少數(shù)民族來集會的數(shù)萬人，燃起燎火，舉行米犬祭，告于上帝說：“皇帝臣司馬炎敢用玄牡告于皇天后土，魏帝考皇運之所歸，承天之明命以命炎。昔日唐堯興隆大道，禪讓于虞舜，舜又禪讓于禹，高德垂于后世，經(jīng)久不衰。
及漢德既衰，太祖武皇帝撥亂反正，拯救時局，扶助劉氏，因而漢禪讓于魏。魏室連年多故，幾乎敗亡，實賴晉匡扶拯救之德，因而得保宗祀，渡過艱難。
這說明晉是有大功于魏的。四方之人無不順服，廓清梁岷，安撫揚越，八方同軌，祥瑞屢呈，天人應和，有思皆服。
我效法三后，天命因集于此。炎之德不足嗣位，辭讓而不獲準。
于是群公卿士，諸侯臣僚，諸賢陪臣，百蠻君長，都說：‘皇天鑒于下土，求民間之疾苦，天命既成，本非謙讓所能拒違。帝王世系不可無繼，人神不可以無主。
’炎敬奉皇運，敬畏天威，敬選吉日，升壇受禪，告于上帝，以滿眾望?！倍Y畢，到洛陽宮太極前殿，下詔說：“昔朕皇祖宣王，圣哲欽明，順應天運，興隆帝業(yè)，開創(chuàng)洪基。
伯考景王，行大道而遍謀于眾，光照諸夏。至于宣考文王，明哲光遠，協(xié)和人神，應天順時，受此明命，仁德匡濟宇宙，功勛及于上下，魏氏鑒于古訓，仿效堯舜，咨詢于群臣，委大命于朕身。
我畏天命，不敢違抗。朕德微薄，肩負大任，托身于王公之上而君臨四海，惴惴恐懼，不知所為。
爾等為股肱爪牙之佐，文武忠貞之臣，爾祖爾父，實為我先王左右輔臣，光大興隆我晉大業(yè)。欲與萬國臣民共享天下。”
于是實行大赦，改年號。賜天下官吏爵位，每人五級，鰥寡孤獨不能自養(yǎng)者，每人給谷五斛，免征天下租賦及關市之稅一年，過去的舊債不再收，舊的嫌疑禁錮都解除，失去官爵者都予恢復。
十八日，派遣太仆劉原告于太廟。封魏帝為陳留王，食邑萬戶，居住鄴宮；魏氏諸王都封為縣侯。
追尊宣王為宣皇帝，景王為景皇帝，文王為文皇帝，宣王妃張氏為宣穆皇后。尊太妃王氏為皇太后，所住之宮叫崇化宮。
封皇叔祖父司馬孚為安平王，皇叔父司馬干為平原王，司馬亮為扶風王，司馬亻由為東莞王，司馬駿為汝陰王，司馬肜為梁王，司馬倫為瑯王牙王，皇弟司馬攸為齊王，司馬鑒為樂安王，司馬機為燕王，皇從伯父司馬望為義陽王，皇從叔父司馬輔為渤海王，司馬晃為下邳王，司馬環(huán)為太原王，司馬王圭為高陽王，司馬衡為常山王，司馬子文為沛王，司馬泰為隴西王，司馬權為彭城王，司馬綏為范陽王，司馬遂為濟南王，司馬遜為譙王，司馬睦為中山王，司馬陵為北海王，司馬斌為陳王，皇從父兄司馬洪為河間王，皇。
最好的復讀學校有哪些
如果說全國知名的復讀學校估計大家都知道毛坦廠、衡水中學。人在長沙，別的地方不太清楚，就說說長沙的情況吧。
長沙的復讀學校大部分都知道同升湖、廣益實驗中學、師大思沁、明達、中加等等，同升湖比較有名吧。但其實還有一所寶藏學校叫文郡洋沙湖中學，是去年才開學的，所以知道的人還不太多。這所學校的復讀部有多牛，光看看師資力量就明白了。
光從同升湖來的名師就有網(wǎng)紅老師皮海良、鄧偉、楊秀蘭、凌海清、賀攀桂、廖彬、杜衛(wèi)政、章文偉、楊秀蘭、蔣海琴、成俊杰、戴篤平、莊雪華、姜海洲、焦峰，桃源一中的黃然，汨羅一中的薛北雄，據(jù)了解今年還會有一些名師加盟，這些老師大部分都有多年的帶高三和復讀部的經(jīng)驗，對于想漲分的學生來說一個好的復讀老師有多重要不言而喻。
今年高考還有十幾天出成績了，可以關注下洋沙湖中學，絕對是黑馬，保不齊有考上清北的學生出現(xiàn)。
貼一些文郡洋沙湖中學的老師簡歷吧，他們官網(wǎng)上都有。
鄧偉：中學語文高級教師，從事教育27年，連續(xù)十屆擔任高三應屆、復讀重點班班主任，獲長沙市優(yōu)秀班主任稱號，長沙市首批中學專家?guī)烀麕?，曾在長沙同升湖實驗學校任教，主編《同升高考》、《湖南新高考》（語文）一二輪復習資料。高考中曾帶出了楊劍鋒等多名全省萬分之一學生。所帶學生覆蓋所有的985名校，還有多位學子留學牛津、劍橋、哥倫比亞大學、香港大學等世界名校。
2019屆高考，所帶理科復讀精英班61人上重點本科，600分以上26人，袁子涵錄取北大光華學院，王伊珊錄取香港中文大學，大批學生錄取浙大、人大、南京大學、西安交大、北京理工、天津大學、東南大學、華中科大等985名校。
楊秀蘭：中學語文高級教師，《湖南新高考》副主編、《中華最美詩文選》編委、《學霸們的秘密》編審，在長沙同升湖實驗學校擔任班主任14年，所帶班級均被評為“長沙優(yōu)秀班級”；曾榮獲長沙d市“德育研究先進個人”和“長沙優(yōu)秀班主任”稱號；2011年、2014年、2018年帶高考班平均分超過600分；2014年所帶班級學生考了3個清華大學和1個香港科技大學；湖南教育新聞網(wǎng)曾進行過“高考最強逆襲班是怎樣煉成的”專題報道；2018年，所教班級兩個學生語文以132分、129分的高分進入全省萬分之一系列。
成俊杰：中學數(shù)學高級教師，湖南省奧賽一級教練員，省、市區(qū)優(yōu)秀班主任，長沙市師德師風建設優(yōu)秀標兵，《湖南新高考（數(shù)學）》主編，連續(xù)二十八年擔任班主任（二十六屆高三班主任），培養(yǎng)出數(shù)十位北大清華香港大學的學子。
廖彬：中學數(shù)學高級教師，先后在湘鄉(xiāng)東山學校、湘鄉(xiāng)一中、長沙同升湖實驗學校工作。長期擔任實驗班、復讀班班主任、數(shù)學教研組組長。參與編寫《高考同升》、《湖南新高考》等，為湖南省首批學生《生涯規(guī)劃師》證書獲得者。2019年所帶班級在高考中600分以上達到13人，1人上北大錄取分數(shù)線，平均分達到569分。
杜衛(wèi)政：中學生物高級教師。曾任長沙同升湖實驗學校復讀部生物教研組長，曾獲教學比賽長沙市一等獎、湖南省二等獎；先后在《湖南日報》、《生物報》、《學習報》、《中國生物教學》等報刊發(fā)表各類文稿30余篇；擔任《龍門專題》、《三點一測》、《學海導航》、《湖南新高考》等書籍的副總編、主編；所輔導的學生在生物奧賽、科研活動、模型運動中多次獲省級、國家級獎勵。
章文偉：中學英語高級教師。湘潭市首屆骨干教師，湖南長沙同升湖學?！笆呀處煛保昊▍^(qū)德育示范班班主任，長沙市優(yōu)秀班主任，長期擔任畢業(yè)班主任工作和英語教學工作，所教班級高考成績優(yōu)異，出清華生多人，深受師生、家長好評。
劉媛平：中國語文高級教師，2008-2020年連續(xù)四屆常德市高中語文學科帶頭人。多次參與省、市的教育教學評審、高三聯(lián)考命題等工作。一直秉承“生活即教育”的教育理念，堅持貫徹“積累閱讀感悟”的語文學習六字法。從教25年，有多年的教研組長和班主任經(jīng)歷，培養(yǎng)出多名清北生及語文單科優(yōu)秀生。
蔣海琴：中學英語名師，國家二級翻譯。從事高中英語教學工作22年，先后在長沙同升湖實驗學校，廣西北海國際學校工作，曾擔任高三年級組長、英語教研組長。在2014年的高考中，3人考上清華1人考上香港科技大學，英語平均分達137.9分；2017年所帶理科班1人考上清華，所教文科班1人獲得北海市文科狀元；2018年新帶理科班2人分別獲得北海市第一名和第二名。
黃然：在省重點中學湖南省桃源一中從事教育教學工作19年，在湖南師大二附中從事高三復讀2年。多次評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，優(yōu)秀班主任。在桃源一中曾經(jīng)兩次刷新學校重本和二本升學率，獲得政府嘉獎。2017-2019在湖南師大二附中高復部擔任火箭班班主任。2018年高考，所帶班30人，600分以上28人，人均637分。2019年，所帶班人人重本，600分以上23人，其中胡旭輝獲得裸分695分，排名全省第四名，被北大錄取。教育生涯，共輸送夏可欽，龔杰秀，胡旭輝等十多位清華北大學子。
好了，文章到此結束，希望可以幫助到大家。
