高三復(fù)讀的女兒寄語(對高三復(fù)讀孩子的鼓勵(lì)寄語)
各位老鐵們，大家好，今天由我來為大家分享高三復(fù)讀的女兒寄語，以及對高三復(fù)讀孩子的鼓勵(lì)寄語的相關(guān)問題知識(shí)，希望對大家有所幫助。如果可以幫助到大家，還望關(guān)注收藏下本站，您的支持是我們最大的動(dòng)力，謝謝大家了哈，下面我們開始吧！
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父母對高三復(fù)讀生的寄語
父母對高三復(fù)讀生的寄語如下：
1、高考的競爭是壓力和挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇和希望，成功屬于戰(zhàn)勝自我的人。
2、有平常心，就會(huì)有最佳的發(fā)揮；懷自信心，便能跨越每一個(gè)障礙。
3、最好不是在夕陽西下的時(shí)候去幻想什么，而要在旭日初升的時(shí)候即投入學(xué)習(xí)。
4、一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。
5、那種期望渡過三年就會(huì)有大學(xué)上的想法是可笑的，那種自信苦學(xué)高三就有大學(xué)上的想法是幼稚的。唯有從高一就開始努力學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙場，在告別高中生活的金秋才能喜獲豐收，在18歲成人的季節(jié)才能踏入理想的大學(xué)校園，你是父母的希望，也是教師、國家、社會(huì)的希望。你是有責(zé)任的，你應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起你的責(zé)任，你能做到。
6、三分天注定七分靠打拼，沉下一顆心，以不變應(yīng)萬變。
7、希望是最美好的。世上最殘酷的事情莫過于扼殺希望，最善良的事情莫過于培育希望?，F(xiàn)實(shí)無論怎樣嚴(yán)峻，只要未來有希望，人的意志都不易被摧垮；現(xiàn)實(shí)無論怎樣憩適，只要前景一片暗淡，人的心情都會(huì)悲觀和消沉。前途比現(xiàn)實(shí)重要，希望比現(xiàn)在重要。
8、孩子，當(dāng)你翻開人生新的一頁是，正值豆蔻年華，是人生的黃金時(shí)期。如果順利圓滿的度過這一時(shí)期，作為母親，對你寄予很多希望，你要勤奮好學(xué)，樂觀向上。今天的學(xué)習(xí)是明天的歡笑，懶惰的人是不可能成功的。同時(shí)，遇到困難時(shí)，不要讓煩惱淹沒自己，要想辦法盡快擺脫困境。媽媽相信你可以的。
高三復(fù)讀生寄語
寄語可不光是給家長看的，更是寫給孩子的。所以老師們一定要用孩子能聽懂的語言來表述，這不僅能體現(xiàn)老師的專業(yè)，更是對孩子的期望與鼓勵(lì)。下面是我為你整理了“高三復(fù)讀生寄語”，希望能幫助到您。
高考錄取日程過半，每年總會(huì)有一部分幸運(yùn)兒考上自己心儀的學(xué)校，但也有部分考生落了榜或是沒能考上理想的大學(xué)。于是其中有不少人選擇了復(fù)讀。
很多復(fù)讀生在復(fù)讀過程中，常常懷疑自己的復(fù)讀是否有必要，擔(dān)心復(fù)讀一年，高考分?jǐn)?shù)反而下降，浪費(fèi)青春和精力。這時(shí)，就要學(xué)會(huì)自我安慰：任何一種選擇都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，只要自己奮斗過，就不必計(jì)較結(jié)果，要表現(xiàn)出一種大氣與灑脫。
復(fù)讀生要明白，復(fù)讀并不代表失敗，只是一種選擇而已。進(jìn)大學(xué)早一年晚一年沒有什么區(qū)別，最終都是經(jīng)過大學(xué)的培養(yǎng)進(jìn)入社會(huì)發(fā)揮自己的才能。希望大家面對高考復(fù)讀生涯能夠重整旗鼓，再次起航。
一、高考復(fù)讀生普遍存在的特點(diǎn)：
復(fù)讀生作為一個(gè)特殊的學(xué)生羣體，因經(jīng)歷了一次高考挫折，與應(yīng)屆生相比，壓力往往更大，情緒更易波動(dòng)，心理承受能力更差。很多復(fù)讀生在心理上突出的表現(xiàn)是：強(qiáng)自卑、高焦慮、淡漠，低分復(fù)讀表現(xiàn)更為突出。
強(qiáng)自卑：自卑的感覺很多人都有，但是復(fù)讀生由于經(jīng)歷了高考失敗的打擊，對自己的知識(shí)、能力、精力都產(chǎn)生了懷疑：在家庭中，他們感覺無法面對家長；在周圍鄰居眼中，感覺低人一等；在同學(xué)中間，覺得技不如人。
除了高考打擊之外，起點(diǎn)低，基礎(chǔ)差是部分低分考生自卑的另一個(gè)原因。實(shí)事求是地說，部分低分考生和其他同學(xué)并不是站在同一個(gè)起跑線上的，這部分同學(xué)學(xué)習(xí)底子薄、基礎(chǔ)差，自卑在所難免。在這方面，高分復(fù)讀生相對好一些，因?yàn)樗麄冸m然沒有進(jìn)入高校，但手里有一個(gè)比較好的高考成績，感覺底氣十足。
高焦慮：這幾乎是所有高考復(fù)讀生的“通病”。的表現(xiàn)是考試中的患得患失：復(fù)讀期間，不管是什么形式的考試，他們都非常敏感，一旦成績不好，就會(huì)非常著急。而這種情況在普通高三班，并不是特別明顯。高考復(fù)讀班學(xué)生這種普遍的高焦慮，主要是因?yàn)樗麄兊哪繕?biāo)比普通高三學(xué)生更加明確：考個(gè)好學(xué)校，這幾乎成了他們的惟一信念。越是這樣，他們所承受的壓力就越大，而焦慮情緒也越重。
此外，來自于社會(huì)、家庭的壓力，也加劇了復(fù)讀生的焦慮。家長關(guān)心的比較多的是：一年能提高多少分能不能保證明年上重點(diǎn)線家長的心態(tài)，無形中就給復(fù)讀生增加了壓力：明年要比今年強(qiáng)，一年要長多少分。在這樣心態(tài)下學(xué)習(xí)，對成績患得患失，高度焦慮也就不奇怪了。
冷漠：復(fù)讀班的整體氣氛與普通班相比有很大不同。在入學(xué)后的前3個(gè)月，這里的人際關(guān)系非常冷淡，同學(xué)之間缺乏交流，同學(xué)們普遍缺乏集體觀念，很難形成一個(gè)融洽的集體，幾乎是“你***的，我學(xué)我的”；在和老師的關(guān)系上，很多同學(xué)對老師缺乏信任，不主動(dòng)與老師溝通。
另一個(gè)明顯的表現(xiàn)是，高考復(fù)讀班的部分學(xué)生輕視老師、對個(gè)別老師有牴觸情緒，老師的建議根本聽不進(jìn)去。
出現(xiàn)這樣的情況也屬正常，畢竟復(fù)讀班不同于普通高三，這里的同學(xué)來自不同的學(xué)校，不知道各自的水平與背景，老師也是新面孔。在這樣一個(gè)全新的環(huán)境中，同學(xué)們?nèi)狈Π踩?，對誰都不信任，表現(xiàn)就會(huì)比較淡漠、自閉。
但是剔除這些因素，高考復(fù)讀生在高考中占優(yōu)勢多于應(yīng)考生，而且成績的提高也是相當(dāng)高的，高考復(fù)讀生的潛力也是相當(dāng)大的，再復(fù)讀一年，對于一些想考到好的大學(xué)的同學(xué)未必不是一條好的路。
二、專家支招：心理調(diào)節(jié)方法
針對這些心理特點(diǎn)，每一個(gè)高考復(fù)讀生都要調(diào)整好心態(tài)，穩(wěn)定情緒，建立積極的心理防衛(wèi)機(jī)制，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移和化解心理矛盾，始終保持樂觀的精神和平穩(wěn)的心態(tài)，緊張、愉快地學(xué)習(xí)。
學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，運(yùn)用積極的心理暗示法，樹立自信心。
有人說“自信來源于成功的心理暗示，自卑來源于失敗的心理暗示”，這話是有道理的。心理暗示是人的心理活動(dòng)中意識(shí)思想的發(fā)生部分與潛意識(shí)的行動(dòng)部分之間的溝通媒介。它是一種啟示、提醒和指令，它會(huì)告訴你注意什么，追求什么，致力于什么和怎樣行動(dòng)，因而它能支配影響你的行為。積極的心理暗示會(huì)讓你鼓起信心和勇氣，抓住機(jī)遇，采取行動(dòng)，去獲得成功；消極的心理暗示則會(huì)排斥和失去成功。而我們的某些高考復(fù)讀生常常妄自菲薄，不能正確評(píng)價(jià)自己，經(jīng)常接受“我不會(huì)”“我很笨”“我這個(gè)人什么都很失敗”等消極的心理暗示，產(chǎn)生事事不如人的自卑感。這只會(huì)引起并加重膽怯和緊張的心理反應(yīng)，使自己卷入一種螺旋般的加速的懼怕反應(yīng)中。與其讓消極的心理暗示傷害自己，何不讓積極的心理暗示保護(hù)自己、激勵(lì)自己呢要從積極的角度看待自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，正確評(píng)價(jià)自己，然后用積極的言語暗示自己，堅(jiān)信自己一定能行！
平常心對待成敗得失，保持情緒的穩(wěn)定性，做到心安神泰，心境平和。
“只有不悲不喜的人才能經(jīng)得起大喜大悲，也只有無所謂得失，不等待回音的人，才能攀上人生的巔峯?！眾W運(yùn)射擊冠軍陶璐娜的這句話道出了人生的真諦：心如止水，笑對人生。
學(xué)習(xí)是一件清苦的事情，就像僧人修行，需要一份來自內(nèi)心的沉靜，而容不得悲觀失望，心浮氣躁。學(xué)習(xí)的過程中總會(huì)有挫折，適當(dāng)?shù)刈晕野参?，不要讓心情起伏太大，守住那份平靜，一顆沉靜的心會(huì)帶你在學(xué)海書山中暢通無阻，會(huì)為你的大腦打開一片遼闊的思維空間，任你縱橫馳騁。當(dāng)然，以平常心看待成敗得失并不是說對失敗一笑了之，對成功不屑一顧，而是把對成功的渴望和對失敗的解脫融于一顆平常心中，這樣，在坎坷的求學(xué)路上，無論成敗，無論得失，你的眼里都只有前方的目標(biāo)。
心理調(diào)整不是一朝一夕、一蹴而就的，它需要長期堅(jiān)持并堅(jiān)信：我自信，我努力，我成功。這樣，收獲快樂、收獲成功的日子就不會(huì)遙遠(yuǎn)了。
暗淡的七月如同昨天，雖然離去卻依舊像電影片段閃現(xiàn)在眼前。失望的眼光，安慰的話語，傷心欲絕的心……行行淚水滴進(jìn)心里化作鋒劍刺痛已經(jīng)千瘡百孔的心。似的，我，落榜了……
黯淡屬于這個(gè)季節(jié)，但不應(yīng)屬于我們的青春。十二年寒窗苦讀，只換回一把冰冷的刺刀，深深的扎進(jìn)心里。面對親朋好友的關(guān)切詢問，也只是扭頭就走的羞愧。無法像高考狀元高傲的說；“我被XX大學(xué)錄取了?！睘榱藫P(yáng)眉吐氣，為了心儀神往的大學(xué)校園，作出了艱難的抉擇：一切從頭再來！
于是高四的生活從此邁入了正軌。緊張而又無聊的生活又一次上演。面對壓抑，不應(yīng)該意志消沉，用積極向上的心態(tài)面對它。忘記該忘記的，只有忘記曾經(jīng)的陰霾，才能見到新的艷陽天。因?yàn)橐换ǖ蛄慊氖彶涣苏麄€(gè)春天；一個(gè)夢想的破碎，摧殘不了整個(gè)人生。漫漫人生路苦盡甘來，堅(jiān)守屬于自己的執(zhí)著。人生不需多么轟轟烈烈，只求曾經(jīng)擁有。別再回望過去，一切只屬于昨天，把憧憬留給后天，因?yàn)槊魈爝€要努力。
現(xiàn)在請不要再說如果，太多的如果只能讓人消沉。我們不應(yīng)該沉浸在如果之中，如果只是如果永遠(yuǎn)也變不成現(xiàn)實(shí)。如果只是對過去的假設(shè)，是醒悟后的自責(zé)。那么明白之后為什么不分析原因，以免再吃回頭草呢？“如果……就好了”，永遠(yuǎn)不是人生的真諦。生命不相信如果，這是一個(gè)亙古不變的定律。
也許我們做不到“侶魚蝦而友麋鹿”的閑情，更做不到“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”的自在。我們決定不了環(huán)境，改變不了客觀事實(shí)，但是我們可以“自其不變而觀之”不就“物與我皆無盡”了嗎？
其實(shí)高四的生活像一杯苦咖啡，需要加一點(diǎn)糖來減少苦澀?？煽偸羌舨粩?，理還亂的愁緒堵塞心靈的通車，也是才下眉頭，又上心頭的愁思伴我們度過春夏秋冬。前途是光明的，未來是精彩的，庸庸碌碌的生活不是真正的人生。人才是靠折騰出來的，即使它的值域是無窮的又有何妨？它的無窮成就了你的無盡，此何樂而不為？
的卻這樣的生活讓人煩悶，殊不知，煩由心生。只有自己靜以修身才能滅掉煩躁之火，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。讓自己心無旁騖，心游萬物，即使在物欲橫流的今天，亦能活的精彩；在單調(diào)乏味的高四，也能學(xué)的灑脫。
心如止水時(shí)，也會(huì)泛起漣漪，只因有落葉的親吻；大海風(fēng)平浪靜時(shí)，也會(huì)波濤洶涌，只因有海風(fēng)的吹拂。別讓已經(jīng)疲憊的心再受勞累，忘記該忘記的一切，留點(diǎn)空間讓心自由呼吸！
為了追求更高更遠(yuǎn)更美好，我們大家選擇了復(fù)讀；為了幫助我們大家順利地到達(dá)目的地，學(xué)校搭建了一個(gè)共同學(xué)習(xí)互相進(jìn)步的平臺(tái)，我們相聚在這里。
復(fù)讀，一個(gè)讓人深思的字眼。
選擇了復(fù)讀。就意味著放棄蠅頭小利，遠(yuǎn)離了平凡庸俗，體現(xiàn)的是高瞻遠(yuǎn)矚的大氣，銳意進(jìn)取的執(zhí)著。當(dāng)其他同學(xué)手捧錄取通知書時(shí)，人們能夠平心靜氣，波瀾不驚；當(dāng)自己的通知書到達(dá)時(shí)，我能夠不為所動(dòng)，繼續(xù)前進(jìn)。有遠(yuǎn)大目標(biāo)（這個(gè)目標(biāo)是超越自己，力求最佳的目標(biāo)）的同學(xué)都不會(huì)碌碌無為，悄無聲息。都將會(huì)通過自己的浴火煉獄般的努力，取得讓自己甚至家長老師滿意的結(jié)果。
選擇了復(fù)讀，意味著告別陳規(guī)陋習(xí)，更新陳舊的學(xué)習(xí)觀念與拖腿掣肘的不良心態(tài)。我們坐在這里，是有不同的原因是的。有的同學(xué)覺得自己潛力巨大，這次只考了區(qū)區(qū)一點(diǎn)分，算不得真本事，心有不甘。為了最大程度激發(fā)潛能。轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，讓自己心滿意足而有后悔。坐在了這里，“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣”。一部分同學(xué)是來“盡志”的。有的同學(xué)可能在惜時(shí)上做得不夠，當(dāng)如水似箭的時(shí)光逝去之后，方才明白：時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。是不是命運(yùn)還不能一概而論了。所以這部分同學(xué)也坐在這里。他們鼓足了干勁，同時(shí)間賽跑，彌補(bǔ)前一階段因?qū)r(shí)間珍視不夠而造成的不足之處。我們相信具有強(qiáng)烈時(shí)間意識(shí)的人，將不會(huì)被告時(shí)間拋棄，終究會(huì)有以時(shí)間凝聚而成的七彩光環(huán)罩在頭頂。還有的同學(xué)可能是學(xué)習(xí)目的不明確，覺得學(xué)習(xí)是為父母，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。而一旦有了明確的目標(biāo)，從渾渾噩噩猛然走到了它的對立面—————矢志追求。所以這部分同學(xué)也坐在了這里。一個(gè)頭腦清醒而目標(biāo)明確的人，在實(shí)際行動(dòng)中將會(huì)以堅(jiān)定的信念產(chǎn)生一種讓人敬畏的力量，這種力量會(huì)支撐他踏實(shí)前行，所向披糜。還有同學(xué)可能是學(xué)習(xí)方法有待于改進(jìn)，于是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，在摸索中前進(jìn)。以往可能夜以繼日，嘔心瀝血，但學(xué)習(xí)效率并不高。為什么呢，單槍匹馬的個(gè)人英雄主義的力量是極其有限的。精力充沛的有限，思維的寬度，知識(shí)掌握的牢固程度都在影響著學(xué)習(xí)效率。這部分同學(xué)將改進(jìn)學(xué)習(xí)方法多與他人交流經(jīng)驗(yàn)，溝通心得；取人之長，補(bǔ)已之短；借他山之石，鋪成功之路。
選擇了復(fù)讀，就意味著摒棄安逸舒適，庸碌無為，堅(jiān)定了敢于吃苦的信念，踏出了勇于鉆研的步伐。貪圖安逸，追求舒適是成功路途中寧靜的驛站，它會(huì)使勁地拖住你前進(jìn)的腳步；是烈日炎炎下清涼的蔭庇，它會(huì)溫柔地?fù)嵛磕闫v的身心；它是繩索；是鐵鏈；是讓你慢性自殺的毒藥。這種不良的精神追求會(huì)減緩甚至阻擋你前進(jìn)的腳步。我們要在極其有限的時(shí)間里，盡可能走得更遠(yuǎn)，攀得更高，一路上沿途的許多為人所稱頌的美麗的景致，恐怕是無暇顧及的。
一路上前進(jìn)，我們應(yīng)具有狼的品質(zhì)，勇敢，能吃苦，非常團(tuán)結(jié)，機(jī)警智慧，有組織有紀(jì)律。狼為了捕獲獵物，不遠(yuǎn)千里，長途跋涉并且忍饑挨餓，往往能如愿以償；打圍中為了獵殺更多的獵物，羣狼在頭狼的率領(lǐng)下，或潛伏，或聲東擊西，秩序井然而充滿智慧。學(xué)習(xí)也應(yīng)如此。獲取知識(shí)量應(yīng)先狼吞虎咽，再反復(fù)咀嚼消化；接收知識(shí)應(yīng)多管齊下，不管是自己鉆研所得，還是向別人請教所得，都該提倡；掌握知識(shí)要理清頭緒，先提綱挈領(lǐng)，再由枝到葉。其間，肯定會(huì)有苦惱疲憊，也會(huì)有快樂歡欣。我們都應(yīng)以冷靜的頭腦，睿智的眼光去掌控，去支配。
認(rèn)真學(xué)習(xí)是一件挺辛苦的事，復(fù)讀尤其如此，我們首先得有攻克困難，取得勝利的信心，“舍得一身體剮，敢把皇帝拉下馬?！蔽覀儽仨毟冻?，收獲與付出往往是成正比的。我希望大家不要盲目樂觀。看了墻上的宣傳榜就覺得輕輕松松就能增長個(gè)幾十甚至一百多分。必須要有付出。我認(rèn)為復(fù)讀就象是爬梯子去摘果實(shí)。以前我們在站在地上，踮起腳尖，或者跳一跳就感覺能夠摘到樹上的果實(shí)，而實(shí)際上總是差那么一點(diǎn)。所以我們需要借助梯子去摘。有了梯子，并不意味著一定就能摘到果實(shí)，想要摘取果實(shí)，你必須努力去爬梯子，爬得越高，摘取的果實(shí)就越多，就越大，越鮮澄可口。沒有努力攀爬的過程，恐怕也只能望果興嘆了。老生常談的那句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。
曾經(jīng)聽?wèi)T了這樣一句歌詞：沉默加速度是我的腳步。輕浮急躁與復(fù)讀是格格不入的。只有平心靜氣的良好狀態(tài)下的銳意進(jìn)取才會(huì)激活我們緩慢的腳步從而形成讓人驚嘆的速度。真切希望在座的各位能夠和各科老師同舟共濟(jì)，風(fēng)雨無阻而一往無前，直達(dá)勝利的彼岸。
選擇了復(fù)讀總有你不同的理由，選擇了復(fù)讀，我們的目標(biāo)一致，明年比今年更好。我們深埋了今年的悲痛，我們充滿了對明年的祈盼。但是在所謂“高四”這一年中，作為復(fù)讀生的你準(zhǔn)備怎樣度過呢？有些話總想對你們說，說了不一定管用，但不說總覺不快。再者，說出來一定是沒有壞處的。
一、放下包袱，輕裝前進(jìn)
昨天的已經(jīng)過去，我們不會(huì)忘記歷史，但是我們也絕不生活在歷史的陰霾之中。我們胸藏忍辱，我們卻目光堅(jiān)毅，我們昂首闊步，我們要開創(chuàng)新的篇章。
二、少一點(diǎn)哀嘆，多一份自信
不要學(xué)會(huì)嘆息，而要在困難和挫折中學(xué)會(huì)自信和一種舍我其誰的霸氣。所有的糾結(jié)全部打開，所有的困難全都給我閃在一邊，我又來了，和我作對只有死路一條（僅指學(xué)習(xí)）。
三、真正知道自己每個(gè)學(xué)科的不足在哪里
我們是過來人，我們不會(huì)，也沒有必要重走，我們走過的每一步。知道不足。抓住核心，拿下他。要和不會(huì)要分?jǐn)?shù)，要和錯(cuò)誤要成績，不是大意和馬虎是行為習(xí)慣的問題，是細(xì)節(jié)的問題。
四、打破思維定式，改掉不好的陋習(xí)
不拘泥于自己原有的學(xué)習(xí)思維模式，多看看，多想想。納百川才成江
河。不要只守著自己那一畝三分地，總以為自己可以，不愿意接受外來思想，這種想法要不得。學(xué)無止境不是說說的，其實(shí)就是那么個(gè)道理。
五、不要死鉆牛角尖
我們不是科研工作者，我們的目標(biāo)很明確，我們不較真，至少現(xiàn)在是這樣，我就是要既快又準(zhǔn)地解決擺在我面前的試題。怎么樣能做到就怎樣來，不管是不是正路子。
六、在弱勢科目上下足功夫
得分少，潛力就越大，多學(xué)方法，注重實(shí)練，不斷總結(jié)，各個(gè)擊破，快速提高。不要給自己找借口，不知道怎么學(xué)，不知道從哪下手啦拿一套高考題或高考模擬題，去做吧，哪里不會(huì)就停下，就是它了。作為一個(gè)板塊去做，全面了解和總結(jié)。
七、勞逸結(jié)合，不打疲勞戰(zhàn)
對于我們高中生到底連續(xù)學(xué)幾個(gè)小時(shí)是的，現(xiàn)在還沒有一個(gè)具體科學(xué)的依據(jù)。從課時(shí)上看高中、初中甚至小學(xué)生都是一個(gè)時(shí)間段，這顯然是不合理的。我認(rèn)為高三的學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)不應(yīng)該超過3個(gè)小時(shí)，是學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，就閉目養(yǎng)神一會(huì)，反思自己剛學(xué)的東西（建議3—5分鐘）如果這時(shí)你就睡著了，說明你已經(jīng)不再適合，再學(xué)下去了。我也特別不贊同晚上熬深夜的學(xué)習(xí)方法，適可而止。以不影響第二天的正常學(xué)習(xí)為標(biāo)準(zhǔn)。有時(shí)我看見一些學(xué)生在課堂上十分的無精打采。實(shí)在是在哪硬撐著呢，這種學(xué)習(xí)效率是十分低下的。再就是我也特別不贊同吃完發(fā)就學(xué)習(xí)的，這時(shí)候的學(xué)習(xí)效率也十分低，而且會(huì)引
起厭學(xué)。我們關(guān)鍵是和時(shí)間要效率，弄通學(xué)懂就好。該放松就一定要放松，哼哼曲子，聊聊天，散散步，打球，看笑話，讀幽默等等。其實(shí)你們也?？匆?，在教室里呆的最長時(shí)間的那個(gè)，可能連班里的前十名都沒有他。
八、留給自己一點(diǎn)思考的時(shí)間和空間
不要一味地去學(xué)，去做，去記，留給自己一點(diǎn)思考的時(shí)間和空間，我常常說善于用腦，勤于思考的人，將來一定有出息。在我們的頭腦里常常留有一些要思考的問題，我們要想出解決的思路或方法，而這一點(diǎn)卻是不少同學(xué)所不具備的。學(xué)的時(shí)候知道在學(xué)，學(xué)完后，頭腦中什么也沒有，沒有什么可值得思考的。沒有思考就沒有自己，你都是照搬別人的。這種人我說不應(yīng)該上北大、清華，也或許就進(jìn)不去。最后的寄語：
黑夜給了我黑黑的眼睛，但我注定要用它來尋找光明。
挫折給了我深深的悲痛，但我注定要把這悲痛化為明日的彩虹沒有什么可以阻擋我堅(jiān)毅的步伐，沒有誰可以斬?cái)辔易非蟮睦硐胛矣啦环艞?，用行?dòng)和信念實(shí)現(xiàn)我的輝煌。
沒有人可以拯救我的靈魂，我的靈魂，我的一切都在我自己手中！我的今天，我的明天，我的一生都在我自己額腳下！
給高三復(fù)讀孩子的鼓勵(lì)寄語
給高三復(fù)讀孩子的鼓勵(lì)寄語如下：
1、高三我們叛逆，我們張揚(yáng)個(gè)性，我們不放棄，我們這困苦飄搖中堅(jiān)持。
2、孩子，面對高考，你需要保持自信與毅力，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，淡定與從容，激情與活力。你要知道高考的舞臺(tái)上，沒有失敗者，只有失利者。而高考的失利，不能決定人生的成敗。
3、同學(xué)們，不忘初心，我們要果敢擔(dān)當(dāng)責(zé)任！備考路上曲折水，沖刺途中層疊山。但我們心中有夢，面朝高考，春暖花開！
4、我們是過來人，我們不會(huì)，也沒有必要重走，我們走過的每一步。知道不足。抓住核心，拿下他。要和不會(huì)要分?jǐn)?shù)，要和錯(cuò)誤要成績，不是大意和馬虎是行為習(xí)慣的問題，是細(xì)節(jié)的問題。
5、青春飛揚(yáng)，夢想飛揚(yáng)，高考的試卷在飛揚(yáng)；希望飛揚(yáng)，愿望飛揚(yáng)，高考的志向在飛揚(yáng)；從容以對，笑傲考場，優(yōu)異的發(fā)揮在考場。順利哦！
6、十年苦讀闖雄關(guān)，心態(tài)平靜莫慌亂。發(fā)揮才智更努力，魚躍龍門終如愿。高考即將到來，望你在有限的時(shí)間內(nèi)，朝著理想的目標(biāo)前進(jìn)，全家人為你加油。
7、辛辛苦苦，坎坎坷坷，沉默低調(diào)，曲折走過。一番歷練，百般考驗(yàn)，闖過競爭，走向?qū)W校，生活向前，努力莫斷，斗志向遠(yuǎn)，拼搏續(xù)連，成就已過去，輝煌待繼續(xù)，愿君學(xué)校萬事順利，鋪就新曲。
對高三復(fù)讀孩子的鼓勵(lì)寄語
1、真正的高考勝利者，并非是指那些成績拔尖的狀元，而是在高三這一年里成長起來的樂觀自信堅(jiān)忍不拔的你。
2、好孩子!要相信自己,在我的心目中你始終都是最棒的，人生能有幾回搏，這次拼了!
3、幻想在漫長的生活征途中順?biāo)兄鄣娜?，他的終點(diǎn)在下游。只有敢于揚(yáng)起風(fēng)帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。
4、既然選擇了要走的路，就堅(jiān)持下去，相信只要有信心，就一定能掌握自己的前途和命運(yùn)——祝福高考祝福人生。
5、借著希望和勇氣，在人生路上努力向前走，即使不知道通向何方，還是一步一步前行，再難過的時(shí)刻，也不放棄。
6、親愛的孩子，天，每一天爸爸都在全心全意地為你祝福。祝愿你從小的夢想成真!爸爸相信你一定會(huì)成功，明年秋天我就可以到大學(xué)校園探望你，我們一言為定
7、努力了，就無怨無悔。有道是：天道籌勤!相信自己，你是最棒的!!愿和你分享每一份的喜悅!
8、陽光不會(huì)永遠(yuǎn)燦爛，沒有一成不變的幸福，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來考驗(yàn)我們的意志，如果是這樣，就讓我們微笑著面對生活。
9、春天是碧綠是天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來的金秋。加油!
10、勇者，必以決斗之勇氣與五張?jiān)嚲硪粵Q雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)必輸無疑!
1.不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹!
2.勤學(xué)，勤思，勤問，苦鉆。
3.不與別人比較，只做最好的自己。
4.一腔熱血備高考，滿腹經(jīng)綸方成功。
5.笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。
6.未來，讓我們親手去安排。祝高考成功!
7.有志者自有千方百計(jì)，無志者只感千難萬難
8.擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。
9.決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。
10.笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。高考成功!
11.苦海有涯。而學(xué)無涯，志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。
12.困難挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)助我成功，時(shí)間效率健康幫俺成材
13.苦海有涯。而學(xué)無涯，志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。
14.決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。
15.過去，我們很是迷茫，只注意生活多樣多式，卻沒注意時(shí)光悄然流失。
1.十年寒窗苦讀，只為今朝一搏，前途光芒道路，需用高考測量，輕松進(jìn)入考場，努力發(fā)揮才智，愿你夢想成真，祝你金榜提名。
2.滿池荷花送清香，喜訊傳來心蕩漾。憂愁煩惱一掃光，笑容滿面歌聲揚(yáng)。金榜題名愿得償，再入學(xué)府知識(shí)長。祝你學(xué)成歸來成棟梁，為國貢獻(xiàn)做榜樣!
3.問世間，高考何物?直教前仆后繼。天南地北少年郎，沉醉不分昏曉。歡笑少，苦痛多，就中更有迷惘心，有誰能讀懂。愿高考過后，狂歌痛飲，青春多少事，都付笑談中。
4.高考每年7、8號(hào)，天氣炎熱心情燥，調(diào)整心態(tài)睡眠足，生活習(xí)慣莫突出，放松心情壓力小，各科成績必定好，平常一顆心常在，金榜題名樂逍遙。米沖刺闖雄關(guān)的時(shí)刻了。
5.總得分手，總得追求。來日方長，我們總有相逢的時(shí)候。高考順利!
6.登科及第躍龍門，慎重選擇再動(dòng)身，專業(yè)前程關(guān)系大，把握專業(yè)學(xué)校查，多得幾分把握高，專業(yè)選擇如踟躕，把握學(xué)校來操度，定了學(xué)校選專業(yè)，靠前專業(yè)優(yōu)勢大。
7.蜂飛蝶舞繞花枝，捷報(bào)傳來甜如蜜。笑逐顏開告親友，合家歡樂享不夠。舉杯暢飲慶題名，實(shí)現(xiàn)夢想笑盈盈。開辟人生新航線，執(zhí)著進(jìn)取書燦爛。愿你前途無限美好。
文章分享結(jié)束，高三復(fù)讀的女兒寄語和對高三復(fù)讀孩子的鼓勵(lì)寄語的答案你都知道了嗎？歡迎再次光臨本站哦！
