各位老鐵們，大家好，今天由我來為大家分享高三復(fù)讀機(jī)怎么選，以及高三聽說復(fù)讀機(jī)的相關(guān)問題知識(shí)，希望對(duì)大家有所幫助。如果可以幫助到大家，還望關(guān)注收藏下本站，您的支持是我們最大的動(dòng)力，謝謝大家了哈，下面我們開始吧！

本文目錄

1. 高三學(xué)習(xí)計(jì)劃
2. 高三聽說復(fù)讀機(jī)
3. 高三如何提高英語聽力
4. 步步高點(diǎn)讀機(jī)怎么樣

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃

我當(dāng)時(shí)的作息時(shí)間

7：00上自習(xí)

7：30上課（連上五節(jié)）

11:50放學(xué)

13：30上下午課（連上四節(jié)）

16：45休息

17：15上晚自習(xí)

22：00放學(xué)

典型題型1三角函數(shù)

注意：定義與基本關(guān)系式結(jié)合的求值問題；利用各種公式可化為并研究單調(diào)性、最值等問題；條件求值問題；三角形中的問題；給定圖像確定解析式或圖像變換問題。

典型題型2概率統(tǒng)計(jì)

注意：隨機(jī)數(shù)表、直方圖、莖葉圖與前者結(jié)合的問題；單純求概率及期望、方差的問題。

典型題型3立體幾何

注意：證明垂直的問題；證明平行的問題。

典型題型4解析幾何

注意：基本量運(yùn)算問題；求軌跡問題；直線與圓錐曲線的有關(guān)問題（位置、中點(diǎn)、交點(diǎn)、定值等）以及橢圓（拋物線）與圓、圓錐曲線與數(shù)列的結(jié)合。

典型題型5數(shù)列

注意：等差、等比數(shù)列的證明問題；等差、等比數(shù)列性質(zhì)及求和公式的應(yīng)用問題；單調(diào)性問題；與的關(guān)系問題；應(yīng)用問題。

典型題型6幾何

注意：恒成立問題；求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和最值（包括分類討論）；簡(jiǎn)單構(gòu)造函數(shù)問題；函數(shù)圖像交點(diǎn)（或方程的解）的個(gè)數(shù)。

典型題型7選修部分（不等式選講）

注意：解絕對(duì)值不等式問題；用數(shù)形結(jié)合或不等式性質(zhì)求最值；利用三個(gè)數(shù)的均值定理求最值；柯西不等式或排序不等式的應(yīng)用問題。

典型題型8選修部分（極坐標(biāo)與參數(shù)方程）

注意：將“極坐標(biāo)與參數(shù)方程化為普通方程來解”的問題；利用曲線的參數(shù)方程求最值的問題；建立極坐標(biāo)系求曲線方程的問題。

另外，今年是新課改后高考第一年，相對(duì)于去年的考試要求，《考綱》里刪除了一些內(nèi)容，或降低了某些要求，如圓錐曲線中“雙曲線”已經(jīng)變成了了解層面的內(nèi)容，而選修內(nèi)容則是必考內(nèi)容，“算法”和“三視圖”幾乎都成為新課改試卷的標(biāo)志了，考生在選擇復(fù)習(xí)重點(diǎn)時(shí)要注意到這些細(xì)節(jié)。

高考試卷中難題只占約20分，剩下130分都是難度在中等以下的試題?？忌鷤儾灰谠囶}的難度上下太多的挖掘功夫。

三輪復(fù)習(xí)是被眾多高考學(xué)子證明的最佳復(fù)習(xí)次數(shù)。安排過多的復(fù)習(xí)次數(shù)會(huì)導(dǎo)致每次復(fù)習(xí)的時(shí)間不充分，復(fù)習(xí)時(shí)走馬觀花，無法深入下去，效果自然無法保證。

在具體時(shí)間安排上，由于考生成績(jī)水平不同、三輪復(fù)習(xí)的時(shí)間安排就有不同。一般而言，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)讲?，第一輪?fù)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)，第二三輪復(fù)習(xí)時(shí)間越短；學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶茫谝惠啅?fù)習(xí)時(shí)間越短，第二三輪復(fù)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)。

如果你的成績(jī)水平比較差，第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間可以安排到三月底，第二輪和三輪復(fù)習(xí)各一個(gè)月左右的時(shí)間，如果你的成績(jī)處于中等水平，第一輪復(fù)習(xí)可以安排到二月中旬或者月底，第二輪復(fù)習(xí)可以安排在一摸考試之前，第三輪復(fù)習(xí)可以安排在一摸之后。如果你的成績(jī)相當(dāng)好，第一輪復(fù)習(xí)可以安排在第一學(xué)期期末考試之前，三月底前完成第二輪復(fù)習(xí)，四五月進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。

第一輪：?jiǎn)伪鴳?zhàn)力訓(xùn)練

萬丈高樓平地起。提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力要從士兵抓起，提高考試成績(jī)要從一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)抓起。單兵戰(zhàn)力訓(xùn)練就是要求考生根據(jù)考試大綱，掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。要求考生認(rèn)真閱讀和理解課本上的每一個(gè)字、每一句話、每一幅圖，認(rèn)真做每一道題。努力做到：

1、準(zhǔn)確記憶書本上所提到的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；

2、準(zhǔn)確理解書本上的每一個(gè)概念、公式、定理；

3、完全正確地解答課本后面的復(fù)習(xí)題。

在做題方面，我們需要做一些配套的單元練習(xí)題。完成單元練習(xí)題后，對(duì)照習(xí)題中所表現(xiàn)出來的問題，查找自己在知識(shí)方面存在的缺陷?；氐綍旧线M(jìn)行有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。如果是某些知識(shí)記憶不準(zhǔn)確，就需要加強(qiáng)這些知識(shí)的記憶：如果是對(duì)某些概念和定理等理解有偏差，可以請(qǐng)教同學(xué)和老師直到弄懂這些概念和定理。然后，再次做單元練習(xí)，如果這些問題解決了，就可以進(jìn)行下一個(gè)單元的復(fù)習(xí)工作。如果仍然有問題，就需要再次回到課本上進(jìn)行復(fù)習(xí)，直到問題解決。

第二輪：整理合成演練

第一輪復(fù)習(xí)的完成，意味著我們基本上掌握了每個(gè)單元知識(shí)，完成了提高了單兵戰(zhàn)斗力的任務(wù)。但是要打贏高考戰(zhàn)爭(zhēng)，我們還需要從總體上提高部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。第二輪的任務(wù)就是要提高整體的戰(zhàn)斗力。要達(dá)成這一點(diǎn)，我們就需要對(duì)知識(shí)進(jìn)行合成演練。

在合成方面，第二輪復(fù)習(xí)就是要在掌握知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，理清各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在邏輯關(guān)系，把知識(shí)點(diǎn)串起來，形成知識(shí)體系和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。我們可以研究課本的目錄、分析章、節(jié)、文中標(biāo)題之間的層次和邏輯關(guān)系，可以對(duì)公式、定理等知識(shí)之間進(jìn)行推導(dǎo)，可以用圖表等表示知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)等等?？傊覀円驹诟叩母叨葋砜创鶎W(xué)過的知識(shí)，把一個(gè)個(gè)零散的知識(shí)變成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。如果你閉上眼睛就能完整回憶出該門功課的全部知識(shí)概要，就表明已經(jīng)完成了合成方面的目標(biāo)。如果不能達(dá)到這樣的要求，就表明你沒有完全掌握這些知識(shí)，你還需要繼續(xù)整理這些知識(shí)要點(diǎn)，直到胸有全書為止。

在演練方面，第二輪復(fù)習(xí)的習(xí)題策略就是進(jìn)行模擬試題練習(xí)。考生在這個(gè)階段可以用成套的模擬試題進(jìn)行練習(xí)。這個(gè)時(shí)期的解題有兩個(gè)重點(diǎn)：一個(gè)是綜合題，多做一些綜合題，可以增強(qiáng)綜合應(yīng)用多章節(jié)知識(shí)的能力；另一個(gè)是試題-知識(shí)對(duì)應(yīng)辨別分析。在解題過程中需要對(duì)試題進(jìn)行分析，辨別每一道試題所考查的知識(shí)點(diǎn)是什么，屬于哪章哪節(jié)的內(nèi)容。這樣做一方面可以減少審題錯(cuò)誤的發(fā)生，另一方面可以考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

第三輪：實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練提高

第三輪復(fù)習(xí)就是在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)踐訓(xùn)練提高戰(zhàn)斗力。這個(gè)階段做題就成了主要的學(xué)習(xí)方式。通過做題來發(fā)現(xiàn)自己的問題，通過解決問題來提高自己的戰(zhàn)斗水平。

首先，解題時(shí)除了要進(jìn)行試題-知識(shí)對(duì)應(yīng)辨別分析外，還要分析試題-解法之間的關(guān)系，嘗試分析出不同試題的解決之間的規(guī)律，提高實(shí)戰(zhàn)解題能力。其次，解題完成后，如果發(fā)現(xiàn)有題目沒有出來，就要回歸課本，重新復(fù)習(xí)有關(guān)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，解決做題中所反映出來的問題。你彌補(bǔ)的知識(shí)漏洞越多，就意味著你的高分的希望就越大。

在鞏固陣地的同時(shí)，我們應(yīng)該合理使用復(fù)習(xí)方法，優(yōu)化各個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間。倘若理科強(qiáng)文科弱，那么可采用每天做適量練習(xí)題的辦法來保持解題狀態(tài)，不必再大量操練，以節(jié)省時(shí)間多背單詞、詞組、語法以及語文名句，多做古文閱讀，提高這種長(zhǎng)線科目當(dāng)中能夠相對(duì)快速見效的題型的水平。如果是文科強(qiáng)理科弱，那么在沖刺階段更應(yīng)注意對(duì)文科知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的梳理，保持穩(wěn)定性。

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)沖刺：中等考生要抓緊八類題穩(wěn)拿高分

高考復(fù)習(xí)到了最后的階段，要解決的是如何鞏固已有的復(fù)習(xí)成果，并趨于完善，使自己在應(yīng)試能力和心理素質(zhì)上更適合新高考的要求。而這些問題的解決在很大程度上取決于最后階段的復(fù)習(xí)策略以及應(yīng)試策略。

8種題型都包括哪些

高考所剩的時(shí)間不多了，面對(duì)茫茫題海，許多考生難免心慌意亂，甚至焦慮。建議考生在這一兩天的時(shí)間里把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃安排好，按照命題趨勢(shì)抓住重點(diǎn)，選擇代表性題型重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這樣在最后20天里才能輕松而又有收獲。

有關(guān)專家考生歸為三類。第一類考生，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)一般在100分以下；數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)一般在100分-120分的歸屬為第二類考生；數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)一般穩(wěn)定在120分以上的歸屬為第三類考生。

數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)一般在100分-120分的第二類考生所占比重較大，以這類考生為例，為考生“選擇”了以下具有代表性的數(shù)學(xué)題型，供考生們?cè)谧詈蟮碾A段抓緊復(fù)習(xí)。

高三聽說復(fù)讀機(jī)

作為一名考上華南理工大學(xué)的大學(xué)生可以給你一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

你會(huì)提出這個(gè)問題，說明你很重視自己的人生?，F(xiàn)在有很多同學(xué)通過復(fù)讀機(jī)來通過反復(fù)的朗誦英語或古詩，想通過這種方式來進(jìn)行背誦知識(shí)。很希望每個(gè)努力的人都可以順利考取好成績(jī)，但都是需要方法，很多復(fù)讀機(jī)壞了的同學(xué)就想方設(shè)法的進(jìn)行維修?？墒?，你有沒有想過一個(gè)問題，也許從你開始選擇使用復(fù)讀機(jī)的時(shí)候，就是一個(gè)錯(cuò)誤。曾經(jīng)我也是使用過復(fù)讀機(jī)，想要通過死記硬背的方式來學(xué)習(xí)，但是效率太低了，是一位朋友讓我不再使用復(fù)讀機(jī)。記得讀高一時(shí)，有個(gè)師姐跟我講了關(guān)于尼古拉特斯拉的事情，一位被遺忘的天才，當(dāng)時(shí)我就對(duì)尼古拉特斯拉產(chǎn)生好奇心，通過百度深入的研究后，發(fā)現(xiàn)一套開發(fā)大腦潛能的課程?？赐暾n程的介紹后，我決定使用這套課程。經(jīng)過課程的訓(xùn)練，我的記憶力，理解力，邏輯推理能力都得到了提升。同時(shí)，我的內(nèi)心變得非常平靜，我掌握了高效率使用大腦的技巧，輕松自學(xué)各科知識(shí)，給我的學(xué)習(xí)帶來巨大的幫助，最終考上了理想的大學(xué)。尼古拉特斯拉潛能訓(xùn)練真不錯(cuò)，希望我的分享能幫到你，祝你好運(yùn)！

高三如何提高英語聽力

聽力常作為一種考試題型，目的在于考察應(yīng)試者對(duì)英語語言的把握，考察考生對(duì)英語日常交流的理解能力；通常有聽對(duì)話選擇答案、聽句子默寫關(guān)鍵字詞幾種形式。接下來由我為大家整理出高三如何提高英語聽力，僅供參考，希望能夠幫助到大家！

方法一、聽力工具與聽力訓(xùn)練方法

對(duì)于英語聽力，再好的方法，再好的工具如自己不多去聽，都起不到作用;聽力工具，我們可以選擇復(fù)讀機(jī)或電腦上的一些聽力軟件。

方法二、閱讀應(yīng)與聽力練習(xí)同時(shí)進(jìn)行

聽力練習(xí)中接觸到的信息是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以同學(xué)還要增加閱讀量，只要你發(fā)音正確，你在閱讀時(shí)接觸到的詞，如果讓你在聽的時(shí)候遇到，很多都有可能聽懂。詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，同學(xué)們學(xué)習(xí)語言，必須從聽說開始。

方法三、聽一些外國(guó)人正常語速的東西，如VOA Special English

聽一些外國(guó)人正常語速的東西，VOA Special English不但是入門英語中不可多得的聽力材料，也是糾正發(fā)音的絕佳材料，無論同學(xué)們英語學(xué)習(xí)到達(dá)了什么程度，都建議大家能夠不斷聽Special English。

方法四、精聽一盒磁帶

精聽一盒磁帶，用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語調(diào)，泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。

方法五、精聽的同時(shí)，泛聽也要注重

挑選認(rèn)為典型的材料精聽，精聽要精到什么程度呢?聽一句復(fù)述一句，或者就跟著錄音一起讀。泛聽中，強(qiáng)調(diào)的是：語速、語調(diào)。

方法六、習(xí)慣正常的語速，盡可能接觸更多正常的原始音頻

泛聽的目的是讓自己習(xí)慣正常的語速，或者說，習(xí)慣外國(guó)人的正常的交流是怎樣的。關(guān)注的是語速、連讀、略音等等只有連續(xù)說話才會(huì)有的東西，聽實(shí)時(shí)廣播是泛聽，看電視是泛聽，盡可能接觸更多正常的原始音頻。

“有計(jì)劃”和“有目的”是相輔相成的。有計(jì)劃就是自己根據(jù)自己的情況來決定攻克一個(gè)題型的周期。有計(jì)劃也是指每天循序漸進(jìn)的做練習(xí)。每天保持半小時(shí)的練習(xí)比較好，這樣比較容易堅(jiān)持，而且效果好，半小時(shí)的時(shí)間也于考試的時(shí)間相適宜，可以培養(yǎng)考試狀態(tài)。

“有選擇”即不要什么都聽。首先要量體裁衣，接著再逐漸挑戰(zhàn)自己。比如在初一時(shí)，應(yīng)選擇一些簡(jiǎn)單的，有點(diǎn)娛樂性的聽力材料：如：《英語九百句》(English 900)或者《迪士尼學(xué)英語》。到了初三左右，可以選擇《新概念一》。平時(shí)也可以聽些英代流行歌或看英語動(dòng)畫片當(dāng)作休閑，這有助于在潛移默化中提高你的語感。

“有策略”是比較重要的環(huán)節(jié)，它講究的是方法和效率。首先，我們要學(xué)會(huì)泛聽和精聽的結(jié)合。在我們聽力練習(xí)的計(jì)劃中要適當(dāng)?shù)陌才欧郝牶途?，?duì)應(yīng)于不同的題型我們也要選擇不同的聽的方式。例如，對(duì)于會(huì)考到細(xì)節(jié)題的短代，我們要精聽;對(duì)于考主題的代章我們就泛聽。當(dāng)然，“策略”還包括許多學(xué)習(xí)的小竅門。比如我們?cè)诼牰檀鷷r(shí)，心里要懷著“what，who，which，when，where，why，how”也就是七個(gè)“W”來聽，就能很快掌握大意。這些方法，同學(xué)自己作多了練習(xí)也就能摸索出一些了。

第一、泛聽換句話說就是什么都聽，并不一定要完全聽懂。

不管能不能聽懂，先折磨自己的耳朵，讓它不斷地受苦，習(xí)慣了也就好了。從電影中我們可以學(xué)到很多的地道英語。如果說我們學(xué)習(xí)太緊張而沒時(shí)間坐下來完整地看一部電影，那聽歌可是隨時(shí)隨地的。其實(shí)聽英文歌也是寓教于樂最好的途徑。大家喜歡聽歌，在音樂里，英語也是很美的，同時(shí)會(huì)有助于我們聽和說的雙重學(xué)習(xí)。

第二、精聽，對(duì)于精聽我們要怎么樣具體地去實(shí)施呢?最好的辦法就是練習(xí)聽寫。

為什么精聽?精聽有助于我們高度集中注意力。大家是不是在聽較長(zhǎng)的對(duì)話或passage的時(shí)候很容易走神?聽著聽著就開始想為什么上帝創(chuàng)造了人類，為什么隔壁班上的那個(gè)男孩總是會(huì)比自己班上的帥，還有今天中午吃什么之類的等等。可是聽寫的時(shí)候我們要逼著自己去把每一句都寫下來，就不會(huì)有機(jī)會(huì)去想別的了，時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)于聽力走神的現(xiàn)象會(huì)有很大的改善。

推薦材料：課文、高考真題、新概念二。精聽課本磁帶一方面有助于我們更深一步熟悉課文，另一方面鞏固單詞并鍛煉語感。大家在找到自己喜歡的材料以后，一句句的聽寫，不要超過三遍。

第一遍，不要停，一直聽下去，能寫多少就寫多少，盡量寫下關(guān)鍵詞。

第二遍，聽一句按暫停，停頓7—8秒，把句子寫全。

第三遍，不停，把開始寫完的對(duì)一遍，沒寫出來的補(bǔ)全。

材料的篇幅不宜過長(zhǎng)，大約在100—150左右，每天練習(xí)2—3篇。如果找不到別的材料就用我開始跟大家說的新概念二。這里面的文章篇幅短，課文難度適中，而且內(nèi)容很有趣。應(yīng)該很多同學(xué)都學(xué)過這個(gè)教材是或者背過的。

最后，大家聽的時(shí)候選擇材料最好不要東一下西一下。而且現(xiàn)在英美音混雜的很厲害，為了避免這樣的尷尬，最好只聽一種音。如果實(shí)在是以上的都不感興趣怎么辦?很簡(jiǎn)單，聽歌詞唄。應(yīng)該有很多同學(xué)平時(shí)一聽到好歌的時(shí)候就有想記下歌詞的沖動(dòng)吧。原因也很簡(jiǎn)單，就是喜歡。只要我們喜歡，什么事就都不難了。

第三、跟讀模仿這是一石二鳥的做法。

一邊練習(xí)聽力，一邊抓緊時(shí)間練習(xí)口語。美國(guó)心理學(xué)家研究表明，相同材料每復(fù)述一遍對(duì)其理解力上升三倍。如果大家覺得讀課文沒什么意思的話，這里又再一次跟大家推薦電影了。把一部經(jīng)典的電影看上N多遍，模仿N多遍，做到熟記于心的話，英語不可能不提高，口語不可能學(xué)不好。如何很好地利用一部電影來練習(xí)聽力，學(xué)習(xí)英語呢?

具體分四步(注：你可以根據(jù)個(gè)人英文水平將每一步再細(xì)分成幾遍)：

第一步：英文對(duì)白+中文字幕(了解故事情節(jié)，大概記住重要的對(duì)白，練泛聽)

第二步：英文對(duì)白+英文字幕(學(xué)習(xí)英文的時(shí)候到了)

第三步：英文對(duì)白沒有字幕(考驗(yàn)聽力的時(shí)候，看看你能聽懂多少)

第四步：放不放字幕隨你的便，請(qǐng)跟讀模仿，練習(xí)你地道的語音。

第四、了解一定的習(xí)語以及文化背景知識(shí)非常必要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

其實(shí)，高考聽力并像非有些考生想象中的那么難，只要掌握聽力解題技巧，高考聽力水平還是可以提高的。在高考聽力考試中，應(yīng)做好如下幾點(diǎn)：

一、學(xué)會(huì)控制情緒

考生一定要有良好的心態(tài)，把自己的心態(tài)調(diào)整到最佳，保持一顆平常心。聽錄音時(shí)，積極主動(dòng)，充滿自信，千萬別急燥，急燥不安是聽力考試中的'大忌。在聽力考試中，對(duì)聽不懂的內(nèi)容，要暫時(shí)放下，不要耗費(fèi)時(shí)間去苦思冥想。切忌急燥而影響后面答題。

二、學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)是提高聽力的有效手段

聽力預(yù)測(cè)，具有很強(qiáng)的未知性、隨機(jī)性和時(shí)限性，因此在聽力過程中，要善于利用前后句、上下文加以推測(cè)和判斷、特別注意關(guān)鍵詞、暗示語、過渡句、信號(hào)詞等。目前高考所采用的聽力考試，都是先聽錄音后選項(xiàng)。先閱讀題干和選項(xiàng)可幫助預(yù)測(cè)。

三、學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞和主題句

考生可利用各段對(duì)話之間的停頓時(shí)間，快速瀏覽一遍題干和全部選項(xiàng)，分析對(duì)比各選項(xiàng)的不同之處，做到心中有數(shù)。對(duì)于與選項(xiàng)無關(guān)的內(nèi)容，只須聽出大意便行，即使有些地方?jīng)]聽懂也不要急躁，抓住關(guān)鍵詞和主題句就可選出正確答案。

眼耳并用，動(dòng)筆記錄

考生在聽英語聽力時(shí)，僅憑大腦的短時(shí)間記憶是不夠的。英語聽力是由簡(jiǎn)短的對(duì)話或短文組成的，但是考生不可能把聽到的所有的信息都記清，所以考生對(duì)于一些非常重要且容易忘記的信息，應(yīng)該記下來。記下來的時(shí)候要記住一定要簡(jiǎn)單、易懂。記錄時(shí)要有重點(diǎn)，講技巧。

堅(jiān)持聽力訓(xùn)練

想要提高英語聽力，就要在平時(shí)持之以恒的培養(yǎng)聽力能力。每天要有一定時(shí)間的練習(xí)?？忌梢栽谄綍r(shí)大聲朗讀課文、邊聽磁帶邊朗讀、或是做一些聽寫單詞、句子的練習(xí)。另外聽力能力的提高必須要建立在單詞正確的發(fā)音基礎(chǔ)上。

首先，反復(fù)地聽。反復(fù)!反復(fù)!反復(fù)!反復(fù)的次數(shù)究竟要多少遍，這沒有定數(shù)，在前期階段，一篇課文通常不少于50遍，多的時(shí)候上百遍也不是不可能。為了保證重復(fù)的次數(shù)，聽力文章不能太長(zhǎng)，以1-2分鐘語音長(zhǎng)度為宜，最好不超過3分鐘，這很重要。本人推薦新概念第二冊(cè)、以及第三冊(cè)。如果你偏好美音，用其美音版就是了。

第二，持續(xù)跟讀。具體實(shí)施：前1-3遍可以邊聽邊看文本，同時(shí)跟讀，而且要讀出聲來(如果會(huì)影響別人就采用默讀吧)。如果有些句子跟讀不流暢，可以暫停放音，反復(fù)朗誦這個(gè)句子若干遍。聽的時(shí)候，一定要集中精力，訓(xùn)練自己對(duì)聲音信號(hào)的直接反就能力，也就是盡量留心句子的意群和語調(diào)并極力模仿，細(xì)心體會(huì)語氣和感情色彩，這樣有助于培養(yǎng)語感。跟讀過程中，盡量忘掉文字和句子的篇章段落圖案，目的是排除傳統(tǒng)的閱讀式記憶(圖式記憶)方式，而直接訓(xùn)練對(duì)聲音的反應(yīng)、理解和記憶。如果是用電腦學(xué)習(xí)，可以在正常播放速度下跟讀順暢后，將播放器調(diào)成快速播放，以進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

最后，直到跟讀完全流暢無滯、幾乎可以接近與原音同步的程度為止，再轉(zhuǎn)入下一課的學(xué)習(xí)。這時(shí)，通常已經(jīng)可以背誦全文了，而且這種背誦是純粹基于語音和聽覺的，而不是視覺意義上的背誦。這個(gè)過程其實(shí)是聽、說同步訓(xùn)練。經(jīng)過這種訓(xùn)練后，課文中的生詞基本被完全消化，可以形成長(zhǎng)期記憶;還能加深對(duì)篇章結(jié)構(gòu)的理解，也有助于閱讀與寫作能力的提高。所以，這是一種全方位的訓(xùn)練。

語音是一門語言的基礎(chǔ)，只有學(xué)好發(fā)音，正確地讀出口來，才會(huì)聽的懂對(duì)方在說什么。在聽聽力的時(shí)候，如果發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)聽不清楚個(gè)別單詞，就會(huì)導(dǎo)致聽不懂整個(gè)句子的意思。

看電影和聽實(shí)時(shí)廣播都是泛聽，盡可能接觸更多正常的原始音頻。只要不停頓就是泛聽。泛聽的目的是讓自己習(xí)慣正常的語速，語調(diào)。關(guān)注只有連續(xù)說話才會(huì)有的連讀、略音等等。

英語聽力并不是聽的時(shí)間越長(zhǎng)就越好，而是需要效率，時(shí)間太長(zhǎng)只會(huì)讓你覺得耳朵變得遲鈍，大腦反應(yīng)變慢。所以我們貴在精，而不在多，每天你可以只聽一個(gè)小時(shí)，甚至半個(gè)小時(shí)，但你一定要保證這半個(gè)小時(shí)你是完全做的有用功，而不是無效的僅僅是在于需要一個(gè)量的安慰。

專心聽懂一段英語對(duì)話比囫圇吞棗的聽了長(zhǎng)篇文章的效果要好得多。我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然你是認(rèn)識(shí)了這個(gè)單詞，但很可能你還是聽不懂這個(gè)單詞，聽力練習(xí)時(shí)是用耳朵對(duì)單詞的再熟悉。

根據(jù)自己的英語水平，購買權(quán)威的學(xué)習(xí)材料。在學(xué)會(huì)精聽之后，我們建議挑選一些認(rèn)為典型的材料進(jìn)行聽寫。或者進(jìn)行跟讀，聽一句復(fù)述一句，水平高的人就可以跟著錄音一起讀。這樣的效果不比聽寫差，而且節(jié)約時(shí)間。

步步高點(diǎn)讀機(jī)怎么樣

步步高點(diǎn)讀機(jī)有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，只能說，總體來說，還是不錯(cuò)的，可以幫助孩子更好的學(xué)習(xí)，解決在家沒人教的問題。

都說玻璃心易碎，但是在這個(gè)奇葩橫行，飛機(jī)常失聯(lián)，大佬經(jīng)常被查的時(shí)代，小步的小心臟已經(jīng)承受不了太多，但是唯一暖心的還是我大步步日趨霸氣，承包了整個(gè)學(xué)生的記憶，這么酷炫的事情小步我不甘獨(dú)享，火速連線前方小伙伴，為大家奉上“那些年，小學(xué)生為何要用步步高點(diǎn)讀機(jī)”。

說技術(shù)革新進(jìn)步快點(diǎn)讀機(jī)學(xué)英語成趨勢(shì)都什么年代了，學(xué)校為啥還發(fā)磁帶？就不能改用光盤？或者直接就用點(diǎn)讀機(jī)？”9月22日，南昌某小學(xué)已經(jīng)開學(xué)了二十多天，市民李先生特別抽空到市場(chǎng)給孩子尋找復(fù)讀機(jī)。在搜尋大半天未果的情況下，李先生最后決定在書城給孩子買一臺(tái)步步高點(diǎn)讀機(jī)。

“雖然覺得學(xué)校發(fā)放的配套教材的磁帶發(fā)音會(huì)正規(guī)一些，但是現(xiàn)在很多孩子都在用點(diǎn)讀機(jī)，而且做得好的廠家在發(fā)音質(zhì)量上，也不輸給學(xué)校磁帶?！崩钕壬f，“孩子老師說了，如果實(shí)在買不到復(fù)讀機(jī)，買一臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)給孩子也可以?！敝瓉硎沁@樣調(diào)查得知，開學(xué)過后，和李先生一樣到處找尋復(fù)讀機(jī)的家長(zhǎng)為數(shù)不少。

但購買點(diǎn)讀機(jī)的家長(zhǎng)則占大多數(shù)?！艾F(xiàn)在的技術(shù)進(jìn)步這么快，復(fù)讀機(jī)早就過時(shí)了，我同事的孩子學(xué)英語，都用步步高點(diǎn)讀機(jī)。今天過來一了解，哪里不會(huì)點(diǎn)哪里，比復(fù)讀機(jī)倒來倒去的聽，方便多了。而且點(diǎn)讀機(jī)還有早晚聽功能，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、聽寫功能，更利害的是，還有智能識(shí)別中英文筆順筆畫對(duì)錯(cuò)。

這哪是復(fù)讀機(jī)能做到的啊？”在廣州購書中心，一位購買步步高點(diǎn)讀機(jī)的家長(zhǎng)娓娓道來點(diǎn)讀機(jī)的好處。資深人士透漏：迄今為止，國(guó)內(nèi)至好的復(fù)讀機(jī)當(dāng)屬步步高，無論是品質(zhì)還是功能，都非步步高莫屬。而2012年感恩節(jié)，步步高最后一批復(fù)讀機(jī)生產(chǎn)下線，這不僅宣告著復(fù)讀機(jī)退出歷史舞臺(tái)。

更顯示了點(diǎn)讀機(jī)在市場(chǎng)中的重要位置。而造就市場(chǎng)的是消費(fèi)者的需求，也就是說，越來越多的家長(zhǎng)最主要的選擇還是與時(shí)俱進(jìn)的點(diǎn)讀機(jī)?！皬S家在市場(chǎng)上的嗅覺最為靈敏，隨著技術(shù)的革新?lián)Q代，他們知道怎樣的產(chǎn)品才更適合消費(fèi)者的需求．”郭先生認(rèn)為，家長(zhǎng)們找不到復(fù)讀機(jī)是符合市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律。

因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)到了點(diǎn)讀機(jī)的時(shí)代。正如智能手機(jī)替換功能機(jī)一樣，勢(shì)不可擋。例解密點(diǎn)讀機(jī)優(yōu)勢(shì)功能和趣味兼顧是主因作為80后的深圳某小學(xué)英語課林老師表示，雖然她今天優(yōu)秀的英語水平得益于當(dāng)年盛極一時(shí)的復(fù)讀機(jī)，但是對(duì)于如今學(xué)英語的小學(xué)生，她認(rèn)為還是點(diǎn)讀機(jī)效果更好。

“復(fù)讀機(jī)的好處是復(fù)讀、跟讀對(duì)比。當(dāng)年我就是使用復(fù)讀功能一遍一遍的倒帶聽單詞、句子，然后跟讀對(duì)比，來鍛煉我的聽說能力。不過倒帶的時(shí)候很麻煩，有時(shí)候會(huì)倒過頭或不到位。而現(xiàn)在的點(diǎn)讀機(jī)，哪句不會(huì)，你就點(diǎn)哪句，方便快捷，很容易操作。”現(xiàn)在的孩子實(shí)在是太幸福了！林老師感嘆不已。

復(fù)讀機(jī)除了倒帶麻煩外，林老師還認(rèn)為，復(fù)讀機(jī)簡(jiǎn)單枯燥的復(fù)讀和跟讀對(duì)比功能，對(duì)于年齡較小的小學(xué)生來說也不適合?！澳挲g大一點(diǎn)的孩子，比如初中或高中以上的孩子，自控能力較強(qiáng)，他們會(huì)有意識(shí)的去主動(dòng)學(xué)習(xí)。而對(duì)于小學(xué)生來說，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣則更為重要。點(diǎn)讀機(jī)上直接放上課本。

一點(diǎn)一讀，課本能夠直接發(fā)音就很神奇，孩子的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)很大。比如還有的點(diǎn)讀機(jī)，使用一些孩子們喜歡的動(dòng)畫形象來和孩子進(jìn)行互動(dòng)，這就是一種開發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣很好的方式。”林老師眼中這個(gè)神奇的點(diǎn)讀機(jī)到底有多大能量？點(diǎn)讀機(jī)應(yīng)該怎樣使用？為了全面了解點(diǎn)讀機(jī)的功能。

跟隨林老師專程到深圳書城的點(diǎn)讀機(jī)柜臺(tái)進(jìn)行體驗(yàn)。同步與課本教材同步點(diǎn)讀方便快捷通過體驗(yàn)，了解到點(diǎn)讀機(jī)是和學(xué)生的教材同步的。舉例來說，上一年級(jí)的學(xué)生，只要把學(xué)校發(fā)放的教材放到點(diǎn)讀機(jī)上打開，用筆一點(diǎn)，教材上的單詞、句子就能發(fā)聲。學(xué)生哪個(gè)單詞不會(huì)，就點(diǎn)哪個(gè)。

哪個(gè)句子不會(huì)，就點(diǎn)哪個(gè)句子，還可以選擇指定的頁碼，進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。“從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的英語課本，都可以放到點(diǎn)讀機(jī)上去直接點(diǎn)讀，如果發(fā)了新課本，就直接到品牌官網(wǎng)去下載資料就可以使用，方便快捷。就連我的女兒學(xué)英語，我都給她買點(diǎn)讀機(jī)?！绷掷蠋煂?duì)點(diǎn)讀機(jī)的喜歡溢于言表。

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