高三復(fù)讀暑假多久考試(高三復(fù)讀什么時(shí)候開(kāi)學(xué))
今天給各位分享高三復(fù)讀暑假多久考試的知識(shí),其中也會(huì)對(duì)高三復(fù)讀什么時(shí)候開(kāi)學(xué)進(jìn)行解釋?zhuān)绻芘銮山鉀Q你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題,別忘了關(guān)注本站,現(xiàn)在開(kāi)始吧!
本文目錄
- 高三復(fù)讀什么時(shí)候開(kāi)學(xué)
- 高三下學(xué)期可以復(fù)讀嗎
- 高三學(xué)生復(fù)讀怎么安排時(shí)間
- 2020年高三復(fù)讀必須從高二開(kāi)始嗎
高三復(fù)讀什么時(shí)候開(kāi)學(xué)
你好,一般高三復(fù)讀在高考結(jié)束后就開(kāi)學(xué)了,不過(guò)每個(gè)學(xué)校的具體開(kāi)學(xué)時(shí)間還是有一定的差異的。
以后您如果再遇到類(lèi)似的問(wèn)題,可以按照下面的思路去解決:
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:往往生活在世界中,時(shí)時(shí)刻刻都處在這各種各樣的矛盾中,當(dāng)某些矛盾放映到意識(shí)中時(shí),個(gè)體才發(fā)現(xiàn)他是個(gè)問(wèn)題,并要求設(shè)法去解決它。這就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的階段。從問(wèn)題的解決的階段性看,這是第一階段,是解決問(wèn)題的前提。
2、分析問(wèn)題:要解決所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,必須明確問(wèn)題的性質(zhì),也就是弄清楚有哪些矛盾、哪些矛盾方面,他們之間有什么關(guān)系,以明確所要解決的問(wèn)題要達(dá)到什么結(jié)果,所必須具備的條件、其間的關(guān)系和已具有哪些條件,從而找出重要的矛盾、關(guān)鍵矛盾之所在。
3、提出假設(shè):在分析問(wèn)題的基礎(chǔ)上,提出解決問(wèn)題的假設(shè),即可采用的解決方案,其中包括采取什么原則和具體的途徑和方法,但所有這些往往不是簡(jiǎn)單現(xiàn)成的,而且有多種多樣的可能。但提出假設(shè)是問(wèn)題解決的關(guān)鍵階段,正確的假設(shè)引導(dǎo)問(wèn)題順利得到解決,不正確不恰當(dāng)?shù)募僭O(shè)則使問(wèn)題的解決走彎路或?qū)蚱缤尽?/p>
4、校驗(yàn)假設(shè):假設(shè)只是提出n種可能解決方案,還不能保證問(wèn)題必定能獲得解決,所以問(wèn)題解決的最后一步是對(duì)假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)。不論哪種檢驗(yàn)如果未能獲得預(yù)期結(jié)果,必須重新另提出假設(shè)再進(jìn)行檢驗(yàn),直至獲得正確結(jié)果,問(wèn)題才算解決。
高三下學(xué)期可以復(fù)讀嗎
還能復(fù)讀嗎?
實(shí)際情況是,現(xiàn)在沒(méi)有復(fù)讀生這個(gè)概念,只有應(yīng)屆生和往屆生的概念。
應(yīng)屆生=高三應(yīng)屆,往屆生=社會(huì)考生,復(fù)讀一年=畢業(yè)一年,畢業(yè)一年與畢業(yè)十年統(tǒng)稱(chēng)為社會(huì)考生。
那么換個(gè)概念來(lái)講就是取消復(fù)讀=取消社會(huì)考生,這不可能!
你們以前經(jīng)常看新聞?wù)fxx歲的大叔重新參加高考的例子就可以佐證。
高考是全民高考,符合條件的無(wú)論年齡都可以參加。
唯一的變化就是,以后要換新的書(shū)籍進(jìn)行考試,可能會(huì)增加復(fù)讀難度。
如圖為山東政務(wù)服務(wù)對(duì)于往屆生的回復(fù),可參考:
那其他省份的考生呢?還可以復(fù)讀嗎?
河北省
現(xiàn)在河北省教育部門(mén)沒(méi)有明確的宣布學(xué)生是否還能復(fù)讀的政策,但是從現(xiàn)在的情況看,復(fù)讀是沒(méi)有多少難度的,因?yàn)槔细呖己托赂呖?,完全可以?shí)現(xiàn)對(duì)接,比如復(fù)讀生可以選擇政史地或者理化生參加高考,這在選科方面來(lái)說(shuō),并不是什么難事。
海南省
2020年,海南省高考仍以標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級(jí)性考試,合格性考試結(jié)果按“合格”“不合格”兩個(gè)等級(jí)呈現(xiàn),考試不合格的考生,高三畢業(yè)前可補(bǔ)考1次;等級(jí)性考試成績(jī)以標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn),與統(tǒng)一高考3個(gè)科目成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)分合成后作為高等學(xué)校錄取總成績(jī)。
海南省農(nóng)墾中學(xué)高三教師于小濤提醒,如果有考生選擇復(fù)讀,會(huì)考成績(jī)不再保留,明年取而代之的是合格考,學(xué)習(xí)壓力增大,考生面臨的精神壓力也隨之增加。
此外,“3+3”模式本身也更側(cè)重對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng),為便于高??茖W(xué)選拔人才,高中學(xué)生的各選修學(xué)科專(zhuān)業(yè)性增強(qiáng),考試難度也相應(yīng)提升,復(fù)讀考生將面臨更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力和考試風(fēng)險(xiǎn)。因此,建議考生要謹(jǐn)慎選擇復(fù)讀。
北京市
北京一位郊區(qū)高招辦老師說(shuō),最近幾年,該區(qū)每年有100多人參加復(fù)讀,預(yù)計(jì)今年人數(shù)仍會(huì)保持穩(wěn)定。
在他看來(lái),新“老”高考的變化,對(duì)考生是否選擇復(fù)讀影響不大,明年新高考仍使用“老教材”。今年選擇文綜的考生,明年可以考慮選擇政治、歷史、地理;考理綜的考生,明年可考慮選擇物理、化學(xué)、生物。
本市部分中學(xué)負(fù)責(zé)人表示,作為老高考最后一年,今年高考題已經(jīng)體現(xiàn)了向新高考的過(guò)渡和銜接。
從命題角度來(lái)看,過(guò)去三年一直在逐步調(diào)整,比如,文理科數(shù)學(xué)試卷在向合卷調(diào)整,理綜和文綜各個(gè)學(xué)科也已向單獨(dú)命題靠近。
據(jù)了解,與選科模式相對(duì)應(yīng),高校在錄取方式上也有較大的變革。目前,北京等多個(gè)省市已經(jīng)公布高校招生專(zhuān)業(yè)選考科目要求。其中,高校部分專(zhuān)業(yè)設(shè)置了必選科目,考生選考科目中須包含這些必選科目方可報(bào)考該專(zhuān)業(yè)。
有家長(zhǎng)擔(dān)心,相比新高考“6選3”所帶來(lái)的20種選擇,復(fù)讀生仍然按照過(guò)去的文綜和理綜,選擇史地政和理化生,是否意味著專(zhuān)業(yè)選擇范圍的縮???
專(zhuān)家分析,高校設(shè)置選考科目時(shí),很多原來(lái)理科專(zhuān)業(yè)要求選考物理,很多原來(lái)文科專(zhuān)業(yè)都要求選考?xì)v史。
因此,如果考生選考科目中包含這兩個(gè)科目,幾乎大部分學(xué)校專(zhuān)業(yè)都能填報(bào)。
“實(shí)際上,高校目前大部分專(zhuān)業(yè)沒(méi)有必選科目的限制。原來(lái)有些限制理科或文科生的專(zhuān)業(yè),文理科考生也能報(bào)了。對(duì)大多數(shù)考生來(lái)講,明年可以報(bào)考的范圍更大?!?/p>
根據(jù)新高考方案,選考的6個(gè)科目設(shè)立等級(jí)性考試,成績(jī)按等級(jí)賦分。和傳統(tǒng)高考相比,等級(jí)賦分會(huì)導(dǎo)致科目最高分與最低分之間的分差縮小。
在“老高考”中,每一科最高分和最低分之間差100分。而新高考下,每科最高分和最低分之間的差距是60分。
無(wú)論是應(yīng)屆生還是復(fù)讀生,都要吃透并用好等級(jí)賦分的規(guī)則。選考科目區(qū)分度降低,將會(huì)影響到同一分?jǐn)?shù)段的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度。
這意味著靠?jī)?yōu)勢(shì)學(xué)科拉高分?jǐn)?shù)的可能性降低了,對(duì)考生來(lái)說(shuō)最關(guān)鍵的是補(bǔ)短板。對(duì)于成績(jī)偏后的學(xué)生來(lái)說(shuō),這反而是個(gè)機(jī)會(huì)。
天津市
“3+X”政策下,報(bào)名高考時(shí)需要選擇文/理綜;在新政下,我們所要選擇的則是6門(mén)學(xué)科中的任意3門(mén)。
從理論角度來(lái)說(shuō),如果在“3+X”最后一年參加高考,而且想要復(fù)讀的同學(xué),在勾選學(xué)科的時(shí)候,也只能勾選“物+化+生”或是“史+地+政”的組合,實(shí)際上是享受不到高考改革新政下的優(yōu)勢(shì)的。
很多同學(xué)會(huì)有疑問(wèn)了,究竟高考新政對(duì)于考生有怎樣的優(yōu)勢(shì)呢?實(shí)際上這種優(yōu)勢(shì)更多程度上體現(xiàn)在填報(bào)志愿時(shí)的“選擇權(quán)”的優(yōu)勢(shì)上。而且這種優(yōu)勢(shì)面向的對(duì)象恰好也是數(shù)量最多的優(yōu)秀生源。
為什么這樣說(shuō)呢,我們這里就假設(shè)以理科生A為例。
在原有的政策下,如果這位同學(xué)想要考入生物系(如生物工程專(zhuān)業(yè))則必須要選擇“理綜”,面對(duì)6門(mén)副科當(dāng)中難度最大的物理學(xué)科。而在高考新政下,這位同學(xué)則可以更換為“化學(xué)+生物+地理”的學(xué)科組合。
將“物理”更換為“地理”難度驟降,雖然新政下已將卷面分更換為“等級(jí)賦分制”,更加查看學(xué)生的排名情況,但不可否認(rèn)的是,學(xué)生取得佳績(jī)的可能性更高了。
那么,這是不是意味著復(fù)讀生相對(duì)于應(yīng)屆生機(jī)會(huì)更多呢?不一定!
因?yàn)樾赂呖纪怀鰪?qiáng)調(diào)6選3,從六個(gè)科目中自主選擇三門(mén)課,而這將會(huì)影響到學(xué)生以后的職業(yè)生涯發(fā)展,所以新高考的模式實(shí)際上在讓高中生提前思考自己真正喜歡什么行業(yè),以后從事哪方面的工作。
謹(jǐn)慎做好選科搭配對(duì)于處在新舊交替下的復(fù)讀生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要!
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復(fù)讀應(yīng)該被取消嗎?
2.3w人表態(tài)
應(yīng)該
不應(yīng)該
著
不取消,2023年復(fù)讀生多,今天就應(yīng)該提倡復(fù)讀生減分政策,這樣對(duì)2023年的應(yīng)屆生才算公平,也對(duì)以后的復(fù)讀生敲一個(gè)警鐘。要不然2023以后不允許復(fù)讀,今年復(fù)讀生又多,這對(duì)2023年的考生極不公平。
幽
有些孩子是因?yàn)榫o張才高考失利,如果復(fù)讀要是取消了,該有多少孩子會(huì)因?yàn)楦呖际Ю罎⒆詺?,到時(shí)候自殺率肯定翻倍增長(zhǎng),國(guó)家要的是人才,只要是人才,多學(xué)幾年又怎樣?而且古代的科舉,也是可以參加很多次的,復(fù)讀取消弊大于利,或者說(shuō)所謂的利只是對(duì)于一小部分人而言的,不能多數(shù)服從少數(shù)吧
陽(yáng)
不能一錘定音,有意外發(fā)生怎么辦,給每個(gè)人一個(gè)機(jī)會(huì)
小
現(xiàn)在高考人數(shù)水漲船高,一年比一年人多。倒是現(xiàn)在生育率越來(lái)越低,哪來(lái)的那么多考生?只有一種可能,那就是高考復(fù)讀的考生。那今年這個(gè)復(fù)讀,明年那個(gè)復(fù)讀,那競(jìng)爭(zhēng)壓力多大?對(duì)應(yīng)屆生太不公平了吧?鳩占鵲巢。還是取笑復(fù)讀比較好。至于高考失利自殺的,是自己心理素質(zhì)不好,半分怨不得旁人,讀書(shū)不是唯一的出路,周杰倫當(dāng)年高中都沒(méi)考上,最后卻成為華語(yǔ)樂(lè)壇的天花板,還有馬云僅僅是一個(gè)英語(yǔ)老師,之后也成為了億萬(wàn)富翁。
混
中考也應(yīng)該復(fù)讀!讓每個(gè)人都享受公平
霸
如果不能復(fù)讀那每年落榜的人怎么辦?犯人都有悔過(guò)自新的機(jī)會(huì),同理想下定決心學(xué)習(xí)的人也應(yīng)該有,一考定終身不要太離譜
醉
只要考生愿意復(fù)讀就讓復(fù)讀,哪怕多年都可以,問(wèn)題是有的人不愿意復(fù)讀,那也沒(méi)有辦法啊!我的態(tài)度是支持復(fù)讀,給每個(gè)人都有一次公平的競(jìng)爭(zhēng)。
杠
復(fù)讀可不是這樣子的,要不然早就退學(xué)了
滿
咋不說(shuō)專(zhuān)升本也可以多考幾次呢?一次考不了是不是就相當(dāng)于這輩子是廢了?拿河南學(xué)生百分之33的專(zhuān)升本錄取率開(kāi)玩笑呢?高考在大眾方面是公平的,但是還是沒(méi)有貫徹到底,想要落實(shí)的話先去把那些京爺?shù)?50重本給收了吧[白眼][白眼]
手
中考沒(méi)有復(fù)讀
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高三學(xué)生復(fù)讀怎么安排時(shí)間
想要復(fù)讀的2023屆高考生,我給你一些有益的建議,幫助你在復(fù)讀這一年更好地提高成績(jī)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。1.明確目標(biāo):首先,你需要明確自己復(fù)讀的目標(biāo)。是為了進(jìn)入更好的大學(xué)?還是為了實(shí)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)夢(mèng)想?將目標(biāo)具體化,這樣你才能更清晰地知道自己需要努力的方向。2.合理安排時(shí)間:復(fù)讀的一年時(shí)間有限,學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間非常重要。你需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,將一天的時(shí)間分成若干個(gè)學(xué)習(xí)周期,并安排好課外活動(dòng)和休息時(shí)間。3.找到合適的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或老師:如果你認(rèn)為需要專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo),可以選擇加入復(fù)讀班或者找一個(gè)專(zhuān)業(yè)的家教。他們會(huì)幫助你針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)和加強(qiáng)。4.查找自己的薄弱環(huán)節(jié):針對(duì)自己學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和查找資料來(lái)提高自己在該領(lǐng)域的能力5.堅(jiān)持做題和總結(jié):多做題是提高成績(jī)的關(guān)鍵。堅(jiān)持每天做一定量的題目,并認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)并克服自己的問(wèn)題。這將有助于提高你的解題能力和效率。6.加強(qiáng)心理素質(zhì):復(fù)讀期間承受的壓力較大,因此需要提高心理素質(zhì)。學(xué)會(huì)自我調(diào)適,保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。如有必要,可以尋求心理咨詢老師的幫助。7.參加模擬考試:多參加模擬考試有助于你逐步適應(yīng)高考節(jié)奏和氛圍。試著找到你在考試中的弱點(diǎn)和不足,提前進(jìn)行調(diào)整。8.保持身心健康:學(xué)習(xí)之余,要注重鍛煉身體和調(diào)整心態(tài)。運(yùn)動(dòng)、合理飲食和保證充足的睡眠都有助于提高學(xué)習(xí)效率。9.與家人、老師、同學(xué)保持良好溝通:在復(fù)讀期間要保持與家人、老師、同學(xué)的正常溝通,分享自己的學(xué)習(xí)情況,了解別人的建議與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí),相互激勵(lì),共同進(jìn)步。祝愿你在這次復(fù)讀之旅中取得更好的成績(jī),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
2020年高三復(fù)讀必須從高二開(kāi)始嗎
2020年高三復(fù)讀是是從高三開(kāi)始,而不是從高二開(kāi)始;
隨著每年高考分?jǐn)?shù)的公布,復(fù)讀又將成為一段時(shí)間內(nèi)的熱門(mén)話題。據(jù)了解,近些年參加高考的往屆生人數(shù)越來(lái)越多。落榜考生希望通過(guò)復(fù)讀來(lái)獲得接受高等教育的機(jī)會(huì)在情理之中,然而如今一些上榜考生也因擇校不理想等種種原因選擇復(fù)讀。
參考意見(jiàn)
通過(guò)有關(guān)專(zhuān)家對(duì)復(fù)讀現(xiàn)象的研究認(rèn)為,不是每個(gè)人都適合復(fù)讀。因?yàn)閺?fù)讀后個(gè)人成績(jī)提高的幅度差別很大。一般情況下,提高潛力最大的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)應(yīng)該在400分以上的考生,這些學(xué)生有一定的基礎(chǔ),能夠看到考上大學(xué)的希望,只是需要有好的老師在復(fù)讀補(bǔ)習(xí)時(shí)點(diǎn)撥,這類(lèi)學(xué)生經(jīng)過(guò)補(bǔ)習(xí)一般能提高200分左右。
而以幾分之差沒(méi)能考上名牌大學(xué)的高分考生一般考分上漲空間較小,特別是已經(jīng)上了重點(diǎn)線的考生選擇復(fù)讀是得不償失的。此外,原本基礎(chǔ)太差,由家長(zhǎng)督促?gòu)?fù)讀的學(xué)生,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,積極性不高,很有可能越補(bǔ)越差,分?jǐn)?shù)不升反降。
最后還有一類(lèi)考生是三校生,即職高生、中專(zhuān)生、技校生,他們水平參差不齊,雖然基礎(chǔ)較差但大多非常用功,他們提高幅度在復(fù)讀生中處于中等水平。
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