高三復(fù)讀是否成功(高三復(fù)讀有用么)

2025-06-14 22:54:04 發(fā)布在高三復(fù)讀

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高三選擇復(fù)讀的話,成績是不是一定會提高
高考復(fù)讀成功率有多大
高考復(fù)讀成功和失敗的比例
高三復(fù)讀有用么

高三選擇復(fù)讀的話,成績是不是一定會提高

高考對大多數(shù)高中生來說都是自己學(xué)生時(shí)代里最關(guān)鍵的考試。好在高考失利后，可以通過復(fù)讀再考的方式來彌補(bǔ)自己的失誤和遺憾。

那么想復(fù)讀的學(xué)生和想讓孩子復(fù)讀的家長不免在心里會有個(gè)疑問：高三選擇復(fù)讀的話，高考成績是不是一定會提高呢？答案是不一定。

下面來具體分析下哪些學(xué)生復(fù)讀后的高考成績?nèi)菀滋岣?，哪些學(xué)生復(fù)讀后的高考成績不容易提高甚至還可能后退。

哪些學(xué)生復(fù)讀后的高考成績?nèi)菀滋岣摺?p>第一，學(xué)理科的多數(shù)高三學(xué)生。

理科成績的提高和對知識點(diǎn)的理解程度、做題量、積累的題型、理性思維的訓(xùn)練都有關(guān)系。但是，細(xì)心的學(xué)生和家長都容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，那就是理科成績的提高都與學(xué)生做題量的大小有很大關(guān)系。

大家都知道，理科好的學(xué)生往往都具有一定的理性思維上的天賦，或是有比較好的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生做題量的加大可以在一定程度上彌補(bǔ)這些不足。所以，對多數(shù)理科生和需要在理科上提分的高三學(xué)生來說，復(fù)讀后的高考成績往往更容易提高。

第二，學(xué)文科的一部分高三學(xué)生。

相比理科學(xué)生來說，文科學(xué)生通過復(fù)讀后無論從提分的人數(shù)還是提分的分?jǐn)?shù)來說，都要稍遜于理科生。有一個(gè)原因在于，文科成績的提高除了對知識的背誦和積累外，也需要像理科生學(xué)習(xí)理科那樣加深對知識的理解。這就是某些學(xué)霸和老師說的說文科的最高境界就是“像學(xué)理科那樣去學(xué)文科”。

現(xiàn)實(shí)是文科生的理性思維普遍弱于理科生，他們對知識的理解深度也不如理科生那樣好。所以文科生復(fù)習(xí)能漲分明顯的是那些有一定的文科素養(yǎng)，同時(shí)又具備一定的理性思維的學(xué)生。

第三，高一、高二的知識基礎(chǔ)比較好的高三學(xué)生。

理想的考試成績既離不開“天道酬勤”，也離不開“厚積薄發(fā)”。不管是學(xué)文科還是學(xué)理科，知識在邏輯上和難度遞進(jìn)上都有一定的承接關(guān)系。高一和高二時(shí)知識基礎(chǔ)較好的高三學(xué)生，如果在第一次高考中失利，在經(jīng)過一年的復(fù)讀后，還是很容易激發(fā)出隱藏的潛力從而達(dá)到成績的大幅提升的。

第四，同時(shí)具有積極進(jìn)取精神和吃苦耐勞品質(zhì)的高三學(xué)生。

成績的提升需要一個(gè)相對長期的積累過程，具體到每個(gè)學(xué)生來說，這期間最需要的是全身心地投入和堅(jiān)持不懈的努力。如果一個(gè)高三學(xué)生同時(shí)具備了積極進(jìn)取的精神和吃苦耐勞的品質(zhì)，那么對他來說，經(jīng)過這一年的全力復(fù)讀備考后，在第二次高考中還是很容易取得長足進(jìn)步的。

第五，具有極高的學(xué)習(xí)天賦又知道自覺學(xué)習(xí)的高三學(xué)生。

天賦高絕對是老天爺對學(xué)生最好的恩賜。報(bào)道中常見某些神通小學(xué)就自學(xué)到了初中知識，高中時(shí)就已經(jīng)開始自學(xué)大學(xué)知識，而有些天才少年二十歲出頭便當(dāng)了某大學(xué)教授。

所以在學(xué)習(xí)上的頂級天賦，絕對是一個(gè)學(xué)生的最大財(cái)富。對于學(xué)習(xí)天賦極高的高三學(xué)生，平時(shí)不學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)那幾乎就是一看就懂，一學(xué)就會。如果讓這樣的學(xué)生復(fù)讀一年，假如他（她）醒悟過來知道學(xué)習(xí)的話，那么復(fù)讀一年再參加高考基本就是穩(wěn)操勝券。

哪些學(xué)生復(fù)讀后的高考成績不容易提高。

第一，學(xué)習(xí)潛力已經(jīng)得到充分挖掘的學(xué)生。

每個(gè)人的潛力都是有限的，如果感覺自己還有很大的潛力沒發(fā)掘出來的話，復(fù)讀一年還是很容易提高成績的。但是，如果感覺自己的潛力已經(jīng)得到了充分的發(fā)掘的話，那么復(fù)讀一年的效果就不會太理想，成績也不會有多大的提高。

當(dāng)然，如果自己也不清楚到底有沒有充分發(fā)掘出自己的潛力。同時(shí)也為了避免某些從小容易自卑和自信心不足的學(xué)生對自己的誤判，最好還是認(rèn)真咨詢下同學(xué)、老師和家長的意見。以免因?yàn)閷ψ约旱牡凸蓝龀鲥e(cuò)誤的決定。

第二，學(xué)習(xí)上特別懶，既不知道主動學(xué)習(xí)，又不用心學(xué)習(xí)的高三學(xué)生。

孔老夫子在幾千年前就告訴了我們一個(gè)道理：“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也。”生活中那些懶懶散散和游手好閑的人，往往都是些在生活中比較失敗的人。同樣的，一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高和進(jìn)步和想做好任何其他事情一樣，也離不開努力和勤奮。

假如一個(gè)高三學(xué)生改不了往日里在學(xué)習(xí)上的懶散和漫不經(jīng)心，那么基本可以斷定，即使讓他復(fù)讀一年，成績也很難有起色，甚至可能還要大幅后退。

第三，高一、高二基礎(chǔ)特別差，又安于現(xiàn)狀的高三學(xué)生。

高考能考個(gè)好成績，離不開對整個(gè)高中階段各學(xué)科知識的熟練掌握、各種學(xué)科要求的能力以及素養(yǎng)的培養(yǎng)和塑造。當(dāng)然這都離不開整個(gè)高中階段的努力學(xué)習(xí)和積極進(jìn)取。

一個(gè)高三學(xué)生，如果離開了高一和高二的良好知識基礎(chǔ)，想通過高三復(fù)讀一年來提高成績還是有一定風(fēng)險(xiǎn)的。再加上這個(gè)學(xué)生面對自己的不良成績又心安理得而安于現(xiàn)狀，想通過復(fù)讀來提高高考成績簡直就是天方夜譚。或許對這樣的高三學(xué)生不復(fù)讀就是留給他的最好選擇。

小結(jié)。

高考事關(guān)一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)和日后的人生走向，萬不可草率大意。家長們在幫助孩子拿主意和做決定時(shí)一定要保持冷靜、理智的態(tài)度來客觀和全面地幫孩子分析問題、解決問題。

自己實(shí)在拿不定主意時(shí)不妨多請教、多咨詢。假如感覺孩子值得復(fù)習(xí)，或是已經(jīng)下定決心復(fù)讀而心里卻還在糾結(jié)著什么時(shí)，不妨告訴自己要從長遠(yuǎn)處著眼：跟孩子的未來相比，眼下這一時(shí)的困難又算得了什么？!

高考復(fù)讀成功率有多大

高考復(fù)讀成功率90%以上。

復(fù)讀的流程：

一般情況下，復(fù)讀不需要什么特殊的手續(xù)，只需要拿自己的分線單去學(xué)校報(bào)名交錢就行了。

首先要學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)那張紙條的復(fù)印件，然后就是等復(fù)讀學(xué)校的電話。

如果是更換學(xué)校需要去原學(xué)校將檔案移交給現(xiàn)學(xué)校。多數(shù)復(fù)讀班，都是根據(jù)學(xué)生成績的高低來收費(fèi)，一般成績越高，學(xué)費(fèi)也就越低。

一般只要不是去外地復(fù)讀，都不用考慮學(xué)籍的問題，學(xué)校都是幫學(xué)生搞定，不用學(xué)生操心。

值得注意的是，復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行，也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。高考復(fù)讀與招生的學(xué)校有關(guān)，沒有統(tǒng)一手續(xù)。

現(xiàn)在復(fù)讀在高中很普遍，不用什么特殊的手續(xù)，多數(shù)都是光要成績單，一般沒有其他什么特殊的要求。不過復(fù)讀班都有人數(shù)限制，如果準(zhǔn)備復(fù)讀，一定要提前報(bào)名。

復(fù)讀的學(xué)習(xí)技巧：

1、學(xué)會制定計(jì)劃。

在制定計(jì)劃的時(shí)候，一定要結(jié)合自身的具體情況，比如：學(xué)習(xí)時(shí)間的長短，基礎(chǔ)的好壞，以及自身的學(xué)習(xí)能力等，然后進(jìn)行合理的安排，這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果。

2、要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

在平時(shí)，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如：每天按時(shí)作息，堅(jiān)持鍛煉身體，保持健康的體魄，只有這樣，才能更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，否則，將會一事無成，最終落個(gè)失敗的下場。

3、要學(xué)會總結(jié)。

對于每個(gè)知識點(diǎn)，要做到舉一反三，而不是僅僅局限于此，只有這樣才能不斷的進(jìn)步，取得成功。

4、要注重細(xì)節(jié)。

無論做任何事情，我們都要注重細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗，如果不重視細(xì)節(jié)，那么將很難取得成功，所以要想成功，就要從每一個(gè)細(xì)小的方面入手。

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高考復(fù)讀成功和失敗的比例

我覺得這個(gè)比例是沒有辦法計(jì)量的，要根據(jù)個(gè)人的情況吧

高考復(fù)讀其實(shí)是一件有風(fēng)險(xiǎn)的事情，也許有的人在高考完看到自己的成績之后非常明確自己到底是哪些地方在第一次高考的時(shí)候有失誤甚至是當(dāng)時(shí)高三復(fù)習(xí)的時(shí)候沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方，這些人他們在復(fù)讀的那一年就會著重自己的問題來重新復(fù)習(xí)，他們第二次成功的幾率就會很大。

但是如果有的同學(xué)只是因?yàn)樽约旱某煽儧]有到本科分?jǐn)?shù)線，這些同學(xué)他們可能在復(fù)讀的上學(xué)期的時(shí)候成績會比應(yīng)屆高三的同學(xué)成績高那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是因?yàn)槭冀K都是在復(fù)習(xí)和練習(xí)自己想要練習(xí)或者是自己原本就已經(jīng)掌握的知識點(diǎn)，復(fù)讀對于他們來說失敗的概率會大一點(diǎn)，后期情緒也會變得有點(diǎn)厭倦。

不過我覺得無論復(fù)不復(fù)讀，所有高中的復(fù)習(xí)資料還是等到出成績之后決定是上大學(xué)還是復(fù)讀之后再丟這些資料也不遲。