高三復讀學生打架事件(南雄中學6.15事件)
大家好，高三復讀學生打架事件相信很多的網友都不是很明白，包括南雄中學6.15事件也是一樣，不過沒有關系，接下來就來為大家分享關于高三復讀學生打架事件和南雄中學6.15事件的一些知識點，大家可以關注收藏，免得下次來找不到哦，下面我們開始吧！
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南雄中學6.15事件
1、因為現在網上流傳的所謂事件內容大部分是虛構的，比如南雄中學某主任被打病危等……辦公樓被燒毀等都是被夸大扭曲的事件，總體來說，事情并不算特別嚴重，也算不上新鮮。
2、有圖片有影像才能算證據，口說無憑，試問學生們拍下的場景大多是手機拍攝，內容無非就是些碎紙片以及一兩張紙錢，哪有什么勁爆的畫面。
3、此事關乎于學校聲譽，就算是發(fā)動暴動的學生，人家也是有頭腦的，把事情鬧大對自己根本沒一分錢好處，對你的前途也有影響，人家學生發(fā)動暴動也不過是為了抗議學校的高壓力政策，見好就收，怎么會蠢得去拿自己的前途開玩笑。
附：南雄中學也是本人母校，想不到去年剛剛畢業(yè)，今年就發(fā)生了這樣的事情，一方面覺得解氣，一方面又覺得無奈，其實我真的想以南雄中學為榮，奈何進去三年只感受到疲憊與不滿，學弟學妹們也算血性了……居然集體爆發(fā)了……
詳情是聽我一個復讀的朋友說的，大概就是學校已經發(fā)了通知說端午節(jié)放假，結果后來以橙色警報的天氣狀況為由，強制取消放假（BT，如果真的是這種狀況的話，應該提早放學加延遲假日才對……哪有取消假日的道理，你叫學生去上學豈不是更加容易出事故嗎？！），導致學生情緒激動，也有的老師接到之前的放假通知已經訂好車票要回家了……結果……學校高層來這么一出，簡直氣煞人也，老師把火發(fā)在學生身上……想不到學生比老師更加激動，結果通知還沒正式出來，學生們已經快要爆發(fā)，等證實確實沒假放時，學生們就暴動了，文科班的學生把理化生的書以及資料都撕了，全部扔下樓，而理科班的學生則把自己的文科試卷已經課本資料一起撕碎，老師們基本圍觀……
一些同學忙不迭地手機聯系剛剛畢業(yè)的高三學生以及復讀生，叫他們回來一起“狂歡”，甚至有的同學想出個點子，說既然端午節(jié)當然要祭奠屈原……所以順便出校門買紙錢去了，然后就是撒紙錢啊燒紙錢啊買鞭炮放啊……
一主任試圖阻止，結果被太激動的童鞋打了幾下，也就是手腳相觸了幾次，算不上打架，沒有說的那么夸張，網上講該老師病危是假的，一些領導在樓下看的很無奈，只好取消了不放假的通知。
南雄中學615事件大抵就是這樣，多多少少總有些出入吧，因為大學還沒放假，我還沒來得及回家去證實，只是聽我那個朋友說了一下，大抵是不會錯的。
PS：樓主啊，這可是我一個字一個字地打出來的啊……一定要選我，知道嗎？！
你見過哪些可惡的學生
做了將近30年的老師，12年的班主任?？蓯菏钦劜簧?，有點奇葩的學生，有些不求上進的學生。
我曾經當過老師，有一次抓到作弊的學生。然后他們班集體在期末評教給我打了個全校最低分。我算見識了?，F在已經不當老師了。
去年的秋天一開學，初二班里就轉來了一個女生。眼晴大大的，留著長發(fā)。穿著一件松松垮垮的帶著卡通圖案的黃色外套。一副人畜無害的樣子。
來到班里不久，很快就和班里的男生們“打成一塊”了：曾經目睹過她有一次和幾個男生站在一起聊天，用手一拍其中一個的肩膀：哥，沒說的吧？你說不是嗎？
大大咧咧也就罷了。不久，她就在班里和幾個男生丶女生都發(fā)生過沖突。一律是用耳光、拳頭說話。要不就要用手撓，用牙咬。一副瘋狂的模樣。
學生們挨了打，就反映到班主任老師那里。班主任把她喊到辦公室，問她為什么打人？她居然大言不慚地說，她搶我男朋友！所以我打她！
那你和男生打架，是因為啥？她翻了翻白眼：怎么著？我看他不順眼嘛！
班主任老師讓她寫檢查，向被打的同學們道歉。她不吭聲，惡狠狠地盯著老師，一副不服氣的樣子。
于是班主任老師把情況反映給了副校長——自從轉學到這個班里之后，短短兩個月的時間，已經和老師同學們爭吵、動手不止十次了。聽說是你和這個學生家長是同學，你處理這件事情吧。班里正常的教學秩序，現在已經被她一個人折騰的不像樣子了——上課說話，搞小動作。課任老師批評，她卻站起來和老師斗嘴，口里還不干不凈，放話要讓社會上的大哥來收拾老師：你回家的路上，最好小心點兒……
副校長不以為然：一個十四、五歲的女孩，能有多大的能量？頂多就是咋唬兩句。不用當回事。等過兩天，我去她家，找她父母說說，注意些就行啦！那有那么嚴重？不要杞人憂天……
周一開學后，離學校十多里地的一個學生家長，領著女兒到了學校。臉腫得烏青發(fā)亮，身上的傷痕依然清晰可見。原來是周日下午，家里的大人們都在地里刨胡蘿卜。女兒看家做作業(yè)。班里的這個轉學來的女生，領著三個年齡差不多的女的，分乘兩輛電動自行車，闖進家里。把他女兒按到地上打了一頓，然后一哄而散……
家長問班主任：你們管不管？不管我就報警，報教育局了。不要到時候追究了你們的責任，怨我沒和學校打招呼。
喊來了打人者的家長，一個煤窯工人。明顯能看岀對女兒沒有任何的威攝力。態(tài)度還行。賠償了醫(yī)藥費，又說了好話。事情就這樣過去了。
就在今年端午節(jié)放假期間，這個打人的女生又在一個商場里，糾集多人，打一個女同學的耳光。被人們發(fā)現了，發(fā)到了當地媒體上。頓時引起了軒然大波。連帶著學校的校長、副校長、班主任都受了處分。
真的是坑爹貨、坑老師的主兒?。?/p>
做了10年的老師了，本以為這個問題我能寫出一長串來才進來的，結果真數起來才發(fā)現，其實沒啥可惡的，誰的青春還沒討厭過呢，現在想想其實每個學生都暖暖的，他們真的比社會上大把大把的成年人要純真的多，可愛的多
學生畢竟是學生，絕大多數都是好孩子，個別孩子不求上進，不愛學習，但是本性都是善良的，三觀都是很正的，偶爾有性格內向或者偏激，甚至過激，也與原生家庭教育有關，與孩子的經歷有關。我上初中時候同班有一個同學老師批評他幾句他竟然動手打老師，這也許是我上學和做老師以后碰見的最惡劣事件了
高三那年，班上來了一個轉校復讀生，沉默寡言，不太合群，成績平平，相貌平平，如此平凡的一個人，在班上并不怎么引人注意。但就是這樣的一個人，在接近高考時，令我們對他大跌眼鏡。那時最先是幾個男同學跟老師打報告說他們在屋外掛著的衣服不見了。衣服也有人順手牽羊？詫異不已的班主任政治老師帶著丟失衣服的男同學在宿舍周邊逛了一圈，發(fā)現宿舍前面的池塘邊卡了一堆衣架，衣服卻不知去向。發(fā)現這個偷竊事件后，班主任第一時間趕到教室提醒同學們檢查一下自己有沒有丟失了什么東西。陸陸續(xù)續(xù)地又有同學嚎叫著自己丟了什么什么。我翻了一下抽屜，沒發(fā)現丟了什么，突然想起自己放在講臺邊上的桌子抽屜里步步高復讀機！心砰砰跳跑過去打開抽屜，我去！早就沒有了復讀機的蹤影。那一刻，心哇涼哇涼的呀，那復讀機是我姐姐花了幾百塊錢買給我備戰(zhàn)高考用的，我還沒用過一回呢。氣急敗壞的我趕緊跑去跟班主任打報告，幻想著老師能把我寶貴的復讀機從小偷那里給拿回來?？上У氖?，可惡的小偷，早就不知道把我的復讀機賣了還是藏了起來，反正就是要不回來了。后來一直沒敢把這事告訴姐姐，怕傷她的心。后來那個復讀生就被學校開除了，現在對他的名字樣貌早就忘得一干二凈，唯獨對他順走我的復讀機這事，一直忘不了。真是可惡的人。
孩子本身沒有可惡的，讓人感到可惡也許是孩子的成長環(huán)境造成的。塑造孩子性格和習慣的原生原因一般是在家庭。我是想說沒有一個孩子生下來的時候就已經惡習纏身的。生活中的點滴造就了不良習慣和惡習滿身的孩子。
我上初中的時候，有一個班長姓楊男生！比我們都大是個留級生。難受……班級里的女生都暗戀他，可是我那個時候還沒明白什么是喜歡什么是暗戀！身體已經開始發(fā)育了。那個班長就聯合好幾個男生摸我胸！我使盡全身力氣護著，哭喊(;︵;`)，也沒有同學幫我！反而還笑！可惡至極！
在回答這個問題前，可惡的標準是什么？
學生，心智不成熟，這也是隨著年齡還有經歷，歷練過后才會有所改變。當然，成長的環(huán)境也是很重要的。
所以，今時今日，還沒有讓我覺得可惡的學生。調皮搗蛋這都是基本，個人覺得，如果學生只學習，缺少了“調皮搗蛋”那么，也就是缺少了孩子該有的天性。作為老師，我會盡可能的去時刻調整自己的心態(tài)，畢竟我是一個成年人，我的專業(yè)要求也需要我具備這想技能。
熊孩子可惡，更可惡的是熊家長。
妻子所帶的班級二年級時，班上就有這么一個熊孩子，用“欺男霸女”來形容一點都不過分——班上的男生基本都被他打過，女生也有幾個被他騷擾過，對，你沒看錯，就是那種騷擾。也許你會想，一個七八歲的孩子會這么“十惡不赦”嗎？我告訴你，真的會，雖說人之初性本善，但有些惡，可能真是天生的。
一般來說，高素質的家庭教育出的孩子大多都有良好的教養(yǎng)，可這熊孩子卻是個例外。熊孩子的父親是一名轉業(yè)軍官，母親是我們這博物館的講解員（事業(yè)編制）?？善蜕B(yǎng)出了這么一個玩意兒。這熊孩子剛開始是和男生打架，被家長們投訴到妻子那，妻子找來熊孩子的媽媽，你猜熊媽怎么說？熊媽說：“我們寶寶在家可乖了，膽子還小，怎么一到學校就打架？肯定是別人先欺負他的，一個巴掌拍不響！”對方家長被他氣得鼻子都歪了。后來，班上的男生忍無可忍，聯合起來對付熊孩子，以至于妻子在班上某個男生的書包里發(fā)現了雙節(jié)棍！妻子問：“你帶這個干什么？”那個男生回答：“我媽讓我?guī)У模覌屨f了，高XX再欺負我，就讓我用雙節(jié)棍打他！打死他我媽償命！”由此可見，這個熊孩子多招人恨！
后來熊孩子看男生不好欺負，轉而對女生下手，有意無意觸碰女生隱私部位，首先受害的就是他的同桌女生?？赏琅⒁膊皇呛闷圬摰?，就把被“騷擾”這事告知了父母，其父母是那種做家庭教育培訓的，算是文化人。女孩的父母約了熊孩子的媽媽，剛開始女孩的父母挺客氣，對熊孩子的母親說道：“孩子有這種壞習慣，錯誤不僅在孩子，家庭、學校、社會都有責任。我們夫妻都是做教育行業(yè)的，如果您愿意，我們愿意幫助您的孩子改掉這個壞毛病?！笨墒菍Ψ降暮B(yǎng)被熊媽當做了軟弱可欺，熊媽叉著腰對女孩父母說：“你的意思是我兒子騷擾你家女兒了？你這是誹謗！信不信我去警察局告你！”熊爸也不甘示弱，在學校里大放厥詞：“你們這些老師連幾個學生都管不好，你們都是干什么吃的！我認識你們教育局局長，信不信我讓你們都下崗！”老師們都被他氣得說不出話來。女孩父母反倒是很淡定，冷笑道：“你們是給臉不要臉啊，信不信我能讓你在這個學校待不下去？”說完，女孩父母就走了。
在接下來的半個月里，熊孩子在路上、在小區(qū)里屢屢被襲擊，襲擊者都是比他大兩三歲的孩子，這些孩子要么把他從后面打倒，要么被搶走作業(yè)撕得粉碎，但絕不糾纏，打完就跑。最后搞得熊孩子都不敢獨自上學放學了。家長也報過警，查過監(jiān)控，但是監(jiān)控里顯示襲擊者也同樣是小學生，警察也懶得過問。終于，過了沒一個月，熊媽以“孩子父母調動工作，孩子需要跟隨”為由，到學校給熊孩子辦了轉學。熊孩子走的那天，班里家長在小區(qū)門口放鞭炮慶祝。
三好學生打了一架之后
01
胡啟濤答應史佳銳只要成績比她低，他自愿噴女士香水?，F在他從頭到腳噴了一遍，老師剛走進教室便挨了個噴嚏，抑郁匆匆。
不過，總成績只低她一分，馬虎一說還不分上下，可史佳銳偏喜歡高高在上的感覺。整個年級他倆都是尖子生，穩(wěn)拿三好學生獎，幾乎所有老師一視同仁地喜歡。
可他們倆貌似有深仇大恨。
發(fā)了卷子，胡啟濤灰溜溜地拿回自己座位，眼眶紅似火，用白眼盯著史佳銳像吊死鬼見債主，史佳銳笑得更加燦爛。
但是看老師面子，他還得強忍住火氣，不過味兒太濃，連課他也沒心思聽。他問同桌借了本小人書，自顧自地躲在課桌下看起來。
老師講得正嗨沒人迎合，往下面掃視一圈，發(fā)現了問題。但老師走近他后卻發(fā)現了更多秘密，原來是這小伙子抹了女士香水！老師詭異地看著他，平常挺乖的學生，怎么現在弄得有點變態(tài)，越瞅越陌生。
最后老師沒收了他的小人書，并請他出去站著，不聽講就是對老師最大的不敬。
隨后老師在黑板上出了一道題，請同學們作答。老師問了半天，竟然沒有一個有勇氣的，題太難，大家都不會做。老師還在等，因為若沒人答，這節(jié)課算是白講了，沒聽懂嘛。
然后又過了三分鐘史佳銳舉了手，表示自己愿意試試。等她走到老師跟前，她小聲向老師提出了一個小小的請求。老師見她主動就高興，又被她可愛的笑容給感染了，就問什么請求。
她說讓胡啟濤來答，肯定能夠答出來。老師問為什么，他這節(jié)課根本沒有聽。史佳銳說，“老師，我知道胡啟濤犯了課堂紀律。但是他喜歡你這門課，也喜歡老師您，所以他做了提前預習?！?/p>
老師好奇的問，“提前預習？你怎么對他知道的這么多？”史佳銳告訴老師，自從她發(fā)誓要做學霸之后，就從來沒有放棄對學霸的研究，包括胡啟濤，她從他身上學到的東西更多。
老師感動得差點掉眼淚，因為大家的學習任務不止這一科，還有很多科目要學，所以壓力比較大。而那些對特別科目感興趣的人就特別少。胡啟濤對老師的科目感興趣，并做了提前預習，老師真是遇見了高山流水般的知己。
老師揉了揉眼睛同意了史佳銳的提法，把胡啟濤叫進了教室，讓他作答，胡啟濤走進教室門口，看見史佳銳在講臺，臉色瞬間又拉了下去特別難看。然后他走上去推開了史佳銳，右手捏起粉筆，洋洋灑灑，答案瞬間出現在黑板上。
史佳銳望著胡啟濤的背影，之前那種驕傲的神色不見了，更多的是仰慕。胡啟濤撂下粉筆準備走回自己的座位，老師把小人書還給了他，并鼓勵大家都向他學習，多做課前預習。
大家心里嫉妒，暗罵胡啟濤有心機，害得大家以后都得花時間預習，哪有那么多時間？
教室里人聲鼎沸，老師也壓不下去了。最后把坐在最后一排的大壯給鬧醒了，他從一摞摞的書本后面露出腦袋，側耳傾聽大家的怨言。
“我去！預習！胡啟濤，我非得弄死你不可?！?/p>
大壯說完假裝擼了擼袖子，這個班級屬他發(fā)育最發(fā)達。
02
學校是三點一線，大家都習慣了，連哭爹喊娘的勇氣都沒了，呆呆的，特別渴望有新奇的事情發(fā)生，學校的園林做的特別漂亮，還有桂花香。
可是，就在這濃密的園林里，經常發(fā)生一些意外事件。比如說哪個班級的情侶躲在這兒親嘴了，還有人孤零零的在這兒拆情書，也有人聚集在這兒打架。
所以大家探頭探腦路過這些園林的時候，都會停下來看看有沒有新鮮事兒。恰好今天還真有事兒。
各個班級的同學聚集在這兒越來越多，還有人在胡喊著助力加油，貌似是拔河比賽。史佳銳本來想在課后找到胡啟濤道歉，她找來找去除了男廁所還真找不到他。后來同學們的加油聲越來越大，她也湊過來。
她使勁力氣才擠進了人群，竟然發(fā)現大壯和胡啟濤扭打在一起，花壇里的草葉子爬滿了他們的頭發(fā)和衣服。大壯做事情一般直來直去，說到做到。上次因為胡啟濤害得大家都要預習，他特別不滿。為打抱不平，他在課后找到胡啟濤，一見面就出言不遜，胡啟濤因為輸給史佳銳，本來心里窩火，遇見大壯他一點不怕。
大壯要求他，大家都不會做的題，他不要出頭逞強，能忍一忍會死啊！大家都學的喘不過氣，姓胡的進步那么快，難道老師會發(fā)金條啊，還是怎么滴？
胡啟濤當然不甘示弱，“我學我的關你屁事。你的智商低就不要丟人現眼?；丶叶喑渣c核桃。”“你說什么！再說一遍！”大壯特別急，上前一步揪住胡啟濤的領子說，把他像弱雞一樣拎了起來。
肉體一接觸，胡啟濤徹底爆發(fā)，連續(xù)攻擊大壯的眼睛。大壯捂著臉趴在地上，胡啟濤跳上去摁著他。大壯一翻身，把胡啟濤壓在身子下。胡啟濤使勁兒用腰往上頂試圖把大壯給頂翻?？墒谴髩训牧馓貏e大，胡啟濤簡直弱爆了。大壯著急，可是也沒想過要弄死他，還算比較理性。他壓著胡啟濤的雙手，嘴上要他不要出頭逞強，只要答應他就松開。
胡啟濤依然嘴硬，突然開始向大壯的臉上吐口水，吐了十來口，把嘴巴也弄干了。大壯松開他的雙手，按著他的頭，頭臥在草上蹭滿了油。
這下胡啟濤的腦袋動彈不得，他躺著一動不動。大壯又說，“只要你松口我就放開你?！币苍S他的腦袋被按的清醒，好漢不吃眼前虧。因此胡啟濤說，“我答應你快松開我傻逼！我腦袋有傷，傻逼！”
大壯一聽有傷，趕緊松開了他，自己也嚇得一臉灰。他本來并沒想把胡啟濤怎么地。只是想讓他松開口就這么難，又害怕自己闖禍，就罵胡啟濤說，“我是看大家學習壓力大，所以才讓你老實點，你早一點松口，我也不至于把你壓在身下?！?/p>
大壯說完準備走，剛扭身，只聽見砰的一聲，他倒在了地上。胡啟濤不知從哪弄了個石頭砸向了大壯的腦袋，大壯瞬間倒地，腦袋上的血順著草叢流淌。
03
史佳銳剛才只見大壯的背影，沒見大壯下面是胡啟濤。但是她擠不進去，人實在太多了。
最后她把紐扣都擠掉了才擠進去。剛擠進去，胡啟濤用石頭把大壯的腦袋給砸了。她捂著嘴巴差點尖叫出聲。胡啟濤見大壯躺在地上不動，自己也沒了主意，軟綿綿的癱坐在地上，臉色煞白。
史佳銳用手拉大壯試圖叫醒他，可大壯沒有反應，她有些著急，然后扭頭對胡啟濤說趕緊打120急救電話。胡啟濤哪里能聽見她在說什么？他害怕的雙手發(fā)抖。
周圍的同學都嚇怕了，趕緊跑，打架的事很快被老師們知道了。班主任趕到現場時，大壯還沒有醒。他立馬蹲下身子檢查大壯的呼吸狀況，大壯的呼吸還在，班主任才放心地說，他只是被擊暈，大家不要過于擔心。
正當班主任安慰大家時，大壯突然醒來說，“我去！今天大家統(tǒng)一上體育課嗎？怎么都到操場來了？”
有人莫名地問大壯，“你剛才被擊暈了，你現在是不是又失憶了？”大壯說，“什么擊暈不擊暈，我剛才是自己跌倒的。”班主任不信，轉身問史佳銳。她嚇得一句話也說不出來。
最后還是胡啟濤實誠，坦白了一切。班主任特別憤怒，整個班級他最愛惜胡啟濤。因為他是全年級的第一名，整個班級的希望。他不希望他身上能發(fā)生這么糟糕的事情。但是一傳十，十傳百，校長知道了此事，要開除胡啟濤。班主任說了很多好話并不管用。
史佳銳找到校長說，這件事情是她因而起，她愿意承擔所有的責任。校長說他要開除胡啟濤，與其他人無關。
史佳銳她爸是開餐館的，特別有錢，和校長關系不錯。所以校長當然不能把事情牽扯到她，反而猶豫了幾天。
那幾天史佳銳沒有上課，請假去找她老爸幫忙。原來胡啟濤的爸在史佳銳她爸的餐館做廚師。當他知道這件事情之后也特別沒臉。本來兒子學習成績比史佳銳好，他還有點驕傲，但現在學習成績低，還和學生打架。所以他感覺沒辦法在餐館混下去。
史佳銳她爸當然不同意胡啟濤他爸辭職。因此，他親自找到校長，擺了一個飯局來談這件事。酒過三巡之后，校長說他也特別惜才，特別喜歡胡啟濤。但是沒辦法，打架斗毆是學校的禁令。這時候史佳銳她爸從包里面拿出了一個信封，厚厚的，放在桌面上。只見校長畫風一轉說，“但是……只要胡啟濤能考上一本，這件事情就不再追究?！?/p>
史佳銳她爸當場答應說，“胡啟濤他爸在我手下干，他要考不上一本，我就把他爸給辭了，校長您就放心吧，來，接著喝……”
夏日晚上校園涼絲絲的，打籃球的聲音，嘭！嘭嘭，搞得人心煩意亂。好多人都出來涼快，沒辦法在教室安靜學習。史佳銳約胡啟濤到校園里散步，剛好經過上次打架的那個草壇。史佳銳說，“上次打賭你輸啦！敢不敢和我再打一次賭？”胡啟濤說，“賭什么？”史佳銳說，“就賭高考的成績，看這次誰考的低？”
胡啟濤一下子激動起來，“好，我跟你賭，要是我考的比你低，你隨便報學校你報哪個我也報哪個，我放棄選擇權?！?/p>
“要是你考的太差怎么辦？”史佳銳反問。
“那我就復讀一年跟上你?！彼f。
“那好，要是我考的分數比你低，我就找個人嫁了不上了?！?/p>
胡啟濤跟沒聽清一樣，卻暗地里握拳頭，以報香水之仇。
高考成績出來那天，下著小雨。沒想到，胡啟濤和史佳銳紛紛落榜。整個校園都轟動啦，校長氣得差點住院，平常學習不咋滴的反而上了一本，沒想到他倆考砸了，剛剛夠二本線，這不是正常發(fā)揮的水平。然而史佳銳的總成績恰好比胡啟濤高三分。誰也不信這么邪，肯定是故意考差的。
填報志愿那天，胡啟濤又噴了濃濃的女士香水，把史佳銳的眼睛嗆出了淚。
胡啟濤用手機編輯了幾行字兒給史佳銳，史佳銳埋頭一看，清澈的淚水一瞬間在紅撲撲的臉頰上成了河。
“我喜歡你很久了，承蒙不棄，我們在一起吧?！?/p>
“混蛋！為什么現在才說？怪不得你每次打賭都輸，嗚嗚……”
“你爸是老板，我又沒你好，所以……”
“所以，你高考考二本來惡心我，太任性了你。走，現在跟我走?！?/p>
“去哪兒？”
“領證?！?/p>
“?。?！是不是有點太快了，別人都先有段時間培養(yǎng)感情，再慢慢熟悉，再說還沒到年齡?！?/p>
“滾蛋！是畢業(yè)證？！想什么呢？你不上二本了？你答應我的哦，愿賭服輸，叫你低三分?！?/p>
“二本你也上啊？病得不輕。”
“對啊，這次必須上，跟我一起上?！?/p>
“哦，??？！”
……
不大的教室今天依然很香，大壯在最后排被吵醒，望著他倆從教室并排擠著出門，滿臉寫著祝福，然后他吧唧吧唧嘴巴又趴桌子上睡去。
吵鬧終于結束了，這次他肯定能睡得香。
END
2011廈門復讀的同學
我不是復讀的學生，但對復讀選擇學校有所了解。目前廈門最好的復讀機構是北師大高考補習學校，你可以實地考擦看看。
以下網絡上摘抄的，你可以參考一下：
目前主要有兩類機構從事高考復讀培訓：一類是公辦學校復讀班；一類是私立辦學的復讀班。
從2002年開始，教育部發(fā)出通知，不允許公辦學校繼續(xù)開辦各種形式的復讀班。2007年，各省、市自治區(qū)再次重申教育部的有關規(guī)定。山西、廣東、福建、江西、陜西、河南、河北、湖北、山東等省市教育行政部門明文規(guī)定，對于省級示范高中實行“一票否決”，即只要發(fā)現開辦“復讀班”，立刻取消示范高中稱號。
公辦學校復讀班將逐漸停辦，但并不是那么容易。原因有二點：
第一，復讀班容易出成績，能提高學校的升學率。
用兩年的時間對付高考，自然比應屆學生更有把握；考上了計算學校的升學率，考不
上不算進學校的報名人數，這是每一個學校都會算的一筆賬……校長要政績，算盤打得自然很精。
第二，復讀班能收費，冒一點險也值得。
高中學校的經費相當一部分來自于“擇?！焙汀皬妥x”。學校的發(fā)展、教師待遇的改善，往往要靠“復讀”的收入來“彌補”。要學校放棄這部分利益也確實不太不容易……校長要效益，算盤不能打得不精。
于是，公辦學校雖然現在明目張膽的復讀班不敢辦了，但是各種插班生、留級生仍然名目繁多。
對于一個復讀學生來說，究竟應該如何選擇復讀學校呢？
到公辦學校插班，本身就是不合法的學生，自己心態(tài)不好，也容易被其它同學視為“另類”。并且插班復讀，等于跟著其它學生重讀一遍高三，難以得到針對性的補習和輔導。
私立的高考復讀班，辦學條件和師資力量都較欠缺。目前福建高考復讀班學費大約在一萬元左右，其實也只相當于民辦幼兒園的收費。可是幼兒園老師的薪酬如何跟高復班的教師比呢？通常私立復讀機構為了節(jié)約成本，除了辦復讀班之外，還要求老師兼其他班級的課，或者壓低老師薪酬，這勢必影響教學質量。如果復讀班招生人數少，顯然難以維持，更不用說良性發(fā)展了。有的私立學校每年免費拉幾個高分的學生來復讀，考上了名校就給高額獎金，趁機大作廣告招生，大賺普通復讀生的錢。復讀生真的是左右不是。
廈門海滄投資集團有限公司（簡稱“海投”）是應國家級廈門海滄投資區(qū)的開發(fā)建設需要而成立的大型國營企業(yè)，總資產134.28億元。先后與北京師范大學合作舉辦“北師大廈門海滄附屬學校”、“北師大未來之星幼兒園”、“北師大教師培訓海滄基地”“北師大廈門教師酒店”和“北師大廈門高考補習學?！?。
北師大高考補習學校依托北師大的教學資源，依托海投國企的硬件投入，是全國唯一的國企和名校聯辦的復讀機構，并且是福建省唯一只做高考復讀的專業(yè)學校。她的設立從根本上改變了高考復讀的市場格局，發(fā)展前景可以預料。
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