高三復(fù)讀學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃(高四復(fù)讀生,如何規(guī)劃接下去的300天)
今天給各位分享高三復(fù)讀學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)高四復(fù)讀生,如何規(guī)劃接下去的300天進(jìn)行解釋?zhuān)绻芘銮山鉀Q你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！
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高考復(fù)讀一般能提高多少分
100分
高三復(fù)讀好不好其實(shí)是因人而異的，像部分學(xué)生成績(jī)不理想，學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正，沒(méi)有學(xué)習(xí)的欲望，那么不管復(fù)讀幾年其實(shí)都沒(méi)有多大的用處，所以最重要的還是要清除自己的定位。
很多高考失利的同學(xué)選擇復(fù)讀都是因?yàn)椴桓市模辉妇瓦@樣辜負(fù)了自己多年來(lái)的努力，因此選擇來(lái)年再戰(zhàn)，只要自己有著強(qiáng)大的信念，相信自己就是那一匹黑馬，通過(guò)一年的沉淀，一切皆有可能，只要付出了百分之百的努力，
成功上岸的幾率是非常大的，雖然復(fù)讀這一年背負(fù)的壓力是非常大的，同時(shí)也很辛苦，但先苦后甜這個(gè)道理大家也是懂的。
適合高考復(fù)讀生讀的高三勵(lì)志的書(shū)籍
1、《讀大學(xué)，究竟讀什么》（覃彪喜）
《讀大學(xué)，究竟讀什么》是一個(gè)年輕的大學(xué)畢業(yè)生對(duì)當(dāng)今大學(xué)生活的反思。對(duì)于一名準(zhǔn)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這卻是一本沒(méi)有任何理由忽略的書(shū)。它是近年來(lái)中國(guó)最暢銷(xiāo)的大學(xué)生指南類(lèi)讀物，該書(shū)目錄以“一名25歲的董事長(zhǎng)給大學(xué)生的18條忠告”為名在網(wǎng)上廣泛傳播。說(shuō)是忠告，整本書(shū)卻沒(méi)有任何說(shuō)教的色彩，作者不過(guò)是一名剛剛大學(xué)畢業(yè)的年輕人，結(jié)合他在學(xué)習(xí)、考研、求職和工作過(guò)程中的切身經(jīng)歷來(lái)談大學(xué)生應(yīng)該如何讀書(shū)，如何充分利用大學(xué)四年，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，讓讀者在輕松的閱讀體驗(yàn)中明白很多道理。作者覃彪喜先生當(dāng)年報(bào)考北大法學(xué)院未果，被調(diào)劑到中南大學(xué)思想政治教育專(zhuān)業(yè)?？墒牵@樣一個(gè)冷門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生卻可以在做房地產(chǎn)策劃師，可以成為IT項(xiàng)目經(jīng)理，可以在畢業(yè)幾年以后成為一家公司的董事長(zhǎng)。究竟是什么原因決定了這種成功？
2、《求職，從大一開(kāi)始》（覃彪喜）
在《讀大學(xué)，究竟讀什么》出版以后，覃彪喜先生歷經(jīng)五年磨一劍，又為大學(xué)生獻(xiàn)上了這本新書(shū)：《求職，從大一開(kāi)始》。覃先生一直強(qiáng)調(diào)不能過(guò)于功利地讀書(shū)，強(qiáng)調(diào)大學(xué)時(shí)期一定要注重批判性思維、表達(dá)能力、公民意識(shí)等多種素質(zhì)的培養(yǎng)，可是，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，面對(duì)日益嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，覃先生把求職放在了首位。這本書(shū)則是一位年輕的董事長(zhǎng)與大學(xué)生關(guān)于職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)、關(guān)于生計(jì)與尊嚴(yán)的對(duì)話。覃先生試圖通過(guò)這本書(shū)讓大學(xué)生從入學(xué)就開(kāi)始規(guī)劃職業(yè)生涯，扎扎實(shí)實(shí)地塑造核心競(jìng)爭(zhēng)力，而不是到了求職的時(shí)候才投機(jī)取巧臨陣磨槍。決定求職結(jié)果的并不是面試那十幾分鐘，而是整個(gè)大學(xué)四年。這本書(shū)則告訴大學(xué)生們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)四年的“厚積”換取畢業(yè)求職時(shí)的“薄發(fā)”，大到人生方向的抉擇、求職戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的把握，小到做簡(jiǎn)歷的技巧、女生或乙肝患者如何突破用人單位的就業(yè)歧視，都做了詳盡、深入、全面的闡釋。
3、《上大學(xué)為了什么》（亞歷山德拉·利維特）
在大學(xué)里，年輕人過(guò)著穿牛仔褲、打籃球、每天只上三個(gè)小時(shí)課的悠閑生活，可為了畢業(yè)后更好地找到滿意的工作，從現(xiàn)在你們就需要一些指導(dǎo)，幫助你們?cè)趪?yán)酷的現(xiàn)實(shí)工作中如魚(yú)得水。
如何讓你的簡(jiǎn)歷越過(guò)前臺(tái)或人事部的垃圾箱，直接送到老板手中。
了解辦公室密語(yǔ)。
當(dāng)你的事業(yè)處于低谷時(shí)，如何渡過(guò)難關(guān)。
怎樣與難相處的人打交道。
當(dāng)你要求加薪或升職的請(qǐng)求被拒絕時(shí)該怎么處理。
升職后如何和下屬建立融洽的關(guān)系。
找到新職位時(shí)，如何瀟灑的離去
學(xué)著覺(jué)察失業(yè)的前兆。
4、《老板要你在大學(xué)里學(xué)的10件事》
是考研、出國(guó)深造，還是就業(yè)；沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，得不到工作；沒(méi)有工作就得不到經(jīng)驗(yàn)；如何在職場(chǎng)中脫穎而出；老板們到底需要什么樣的人才？
為了擁有稱心的工作，僅僅憑分?jǐn)?shù)高、學(xué)習(xí)好是不夠的。最有效的求職途徑是從入學(xué)第一天就開(kāi)始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。比爾教授花了三十多年的時(shí)間，研究大學(xué)生活和職場(chǎng)生涯的關(guān)系，幫助了數(shù)以千計(jì)的學(xué)生得到了夢(mèng)寐以求的工作。
在這里，他列舉出了那些能夠使你在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中生存和取得成功的技能，幫助你比同學(xué)更早地找到實(shí)習(xí)單位；少付一點(diǎn)學(xué)費(fèi)、多賺一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)；化利用學(xué)校的資源；在畢業(yè)前就擁有管理經(jīng)驗(yàn)和銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)；理智地選擇職業(yè)領(lǐng)域；從面試者中脫穎而出。
5、《不要等到畢業(yè)以后》（張志）
大學(xué)要不要勤工儉學(xué)？大學(xué)生如何經(jīng)營(yíng)自己的人脈？考研還是就業(yè)？牛人的成功能復(fù)制嗎？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)值得鼓勵(lì)嗎？去上班，還是考公務(wù)員？該書(shū)從新生入學(xué)后的人生規(guī)劃、大學(xué)期間的社會(huì)實(shí)踐到畢業(yè)求職的各方面，全面、深入地回答了困擾著當(dāng)前大學(xué)生的一系列問(wèn)題。57條人生成長(zhǎng)建議、57個(gè)實(shí)操訓(xùn)練、10位同學(xué)的精彩分享、40本好書(shū)推薦。不論你是新生或老生，如果你是不會(huì)選擇，不敢選擇，不能堅(jiān)持選擇的人，如果你是為專(zhuān)業(yè)，為就業(yè)，為求學(xué)，為人生而迷茫的人，這本書(shū)會(huì)幫你行動(dòng)起來(lái)！受到讀大學(xué)的快樂(lè)了。
6、《圍城》（錢(qián)鐘書(shū)）
如今流行網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，90后的年輕人更是深受網(wǎng)絡(luò)文化的影響。這并沒(méi)有什么不好，可是，如果過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)而忽視了文化底蘊(yùn)的積累，以為會(huì)一些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)就是“油菜花”（有才華），會(huì)講幾個(gè)網(wǎng)上的笑話就是幽默風(fēng)趣，那實(shí)在是很傻很天真了。一些人整天泡在網(wǎng)上看一些網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手的無(wú)病呻吟，卻對(duì)《圍城》這樣的大家之作視若無(wú)睹，實(shí)在是很“杯具”的事情。即使逛遍所有的網(wǎng)站，又到哪去找出一個(gè)比錢(qián)鐘書(shū)更有才華的人呢？到哪去找出一部比《圍城》更幽默的作品呢？
7、《記住你是誰(shuí)--15位哈佛教授震撼心靈的靈的人生故事》（黛西。韋德曼）
每一個(gè)故事所蘊(yùn)含的深義都會(huì)讓我回味好幾天。當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們?cè)诳Х葟d和酒吧里重新談起這些故事時(shí)，我才知道他們也被這些故事深深影響著。在12月的某一天，當(dāng)我坐在教室里等著教授開(kāi)始講課的時(shí)候，我想如果一個(gè)故事就有讓我重振的力量，那么十多個(gè)像這樣震撼心靈的故事會(huì)給我及其他人產(chǎn)生怎樣的影響呢？突然，一線靈光閃現(xiàn)在我的大腦里。這些故事在他們教育生涯中的特殊時(shí)刻，作為良言激勵(lì)他們的MBA學(xué)生們，當(dāng)然也會(huì)激勵(lì)那些想要增強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力的人，那些在充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)生涯中需要一個(gè)導(dǎo)師的人。然會(huì)感覺(jué)到心靈的純凈，精神的升華。
8、《南方的立場(chǎng)》（南方都市報(bào)）
從中學(xué)生變成大學(xué)生，會(huì)相應(yīng)地產(chǎn)生很多方面的變化，最根本的一個(gè)方面就是自己與世界的關(guān)系變了。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，基本上是學(xué)習(xí)前人已有的知識(shí)，他們是以一個(gè)學(xué)生的姿態(tài)面對(duì)這個(gè)世界；對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然也要學(xué)習(xí)知識(shí)，但是，姿態(tài)上已經(jīng)是平等地、獨(dú)立地面對(duì)這個(gè)世界了。要關(guān)注這個(gè)世界，并敢于、善于對(duì)這個(gè)世界發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解。如果做不到這一點(diǎn)，思維能力就永遠(yuǎn)只能停留在中學(xué)生的水平。
社會(huì)每天都在發(fā)生著很多事情。應(yīng)該用一種什么樣的眼光去看待這些事情呢？當(dāng)我們?cè)噲D發(fā)出自己的聲音，而不是背教材上的觀點(diǎn)，也不是跟隨著大眾人云亦云，如何才能讓我們的觀點(diǎn)獨(dú)到、深刻、客觀呢？這是一種能力，而且是一種極為重要的能力。
9、《成功特質(zhì)：造就頂尖人士的51種品質(zhì)》
在這本《成功特質(zhì)》文集中，你可以了解下列名人的成功歷史：柯林·
鮑威爾（colin
Powell）最初只是想做一個(gè)的士兵，后來(lái)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的不斷鼓勵(lì)下，憑借著自身的勤奮和正直的人品，登上了軍隊(duì)的級(jí)。普魯士軍官克勞塞維茲（Karl
von
Clause-witz）的《戰(zhàn)爭(zhēng)論》為當(dāng)代戰(zhàn)爭(zhēng)奠定了理論基礎(chǔ)，影響了很多著名的軍隊(duì)將領(lǐng)，如艾森豪威爾、巴頓和柯林·鮑威爾。你還會(huì)了解到華盛頓是如何運(yùn)用他在英國(guó)軍隊(duì)積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解放美國(guó)殖民地，通過(guò)智慧和克己而成為美國(guó)的第一任總統(tǒng)，并永遠(yuǎn)被人們尊稱為“
美國(guó)之父”的。
從《成功特質(zhì)-造就頂尖人士的51種品質(zhì)》中，你還可以學(xué)習(xí)到成功人士是如何制定和實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)的。
對(duì)他們而言，目標(biāo)大小并不重要，只要確定了，就要想盡辦法去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。他們的成就往往會(huì)影響到他們周?chē)氖澜纭缫粓?chǎng)非勝不可的戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)非改不可的錯(cuò)誤，或是一個(gè)非變不可的政治體系——但是我們也要看到，正是因?yàn)樗麄儾缓鲆暶總€(gè)小目標(biāo)，他們才能做成那些可以改寫(xiě)世界歷史的大事。
10、《管理學(xué)》（美）馬特爾，龍靜
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，不懂一些管理學(xué)知識(shí)那真對(duì)不起大學(xué)生三個(gè)字。
本書(shū)以太平洋沿岸地區(qū)為立足點(diǎn)，全面系統(tǒng)地論述了管理學(xué)的原理和方法，并運(yùn)用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到必備的技能，使他們成為21世紀(jì)富有學(xué)識(shí)的高效經(jīng)理人。它包括管理學(xué)導(dǎo)論、計(jì)劃與決策制定、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和國(guó)際化等篇章，內(nèi)容豐富，手段多樣，原創(chuàng)性強(qiáng)。作者除總結(jié)了管理學(xué)的基本原理和思想外，為滿足教與學(xué)的需要，每章均設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、小結(jié)、討論和復(fù)習(xí)、思考題、章末案例等欄目，并于各章中穿插了大量的中外管理案例。
高四復(fù)讀生,如何規(guī)劃接下去的300天
我是今年高考的學(xué)生，因?yàn)槌煽?jī)不理想現(xiàn)在也踏上了復(fù)讀的道路，因?yàn)槲也桓市木瓦@樣上一個(gè)高不成低不就的學(xué)校。
我對(duì)未來(lái)的300+天有了總體的規(guī)劃和安排，也有一些心得和建議，希望對(duì)你們能有幫助吧。（用自己的親身經(jīng)歷告誡自己，以及與我有一樣狀態(tài)的你們）
1.建議選擇一個(gè)新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)。因?yàn)榇蠖鄶?shù)落榜的同學(xué)，決定復(fù)讀的主要原因是這次高考沒(méi)有發(fā)揮好，或者平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。如果是熟悉的環(huán)境，缺乏緊張的氛圍，時(shí)間稍微一長(zhǎng)，自己平時(shí)的壞習(xí)慣容易慢慢浮現(xiàn)。我就選擇了一個(gè)離家較遠(yuǎn)的學(xué)校租房子自己住，再來(lái)一戰(zhàn)！
2.收拾被子、行李物品、日用品時(shí)，越簡(jiǎn)單越好，齊全就行，不要花里胡哨。
3.上交手機(jī)！很重要！杜絕手機(jī)，不要找任何借口，如果你有自制力，還能淪落到復(fù)讀的地步嗎？所以，不要手機(jī)?。ㄒ?yàn)槭謾C(jī)與網(wǎng)絡(luò)被毀的人不在少數(shù)）
4.我認(rèn)為確立目標(biāo)非常重要。目標(biāo)可以是具體的分?jǐn)?shù)，也可以是2023年想考的大學(xué)。再將目標(biāo)分解到每一門(mén)功課上。當(dāng)然沒(méi)有目標(biāo)也沒(méi)有關(guān)系，并不是所有人對(duì)人生都有規(guī)劃，也可能還沒(méi)有找到自己喜歡做的事情，如果找不到自己喜歡的事情，那就做到最好，考上最好的大學(xué)，等有一天你找到它的時(shí)候，自己能有選擇的余地，我們得明白自己想要的是什么。
5.反思自己之前的學(xué)習(xí)方法以及優(yōu)劣勢(shì)。好的科目要拔高，差的科目要打好基礎(chǔ)，一般的科目要穩(wěn)住。不提倡專(zhuān)攻一門(mén)，最后可能得不償失，優(yōu)勢(shì)科目一定要穩(wěn)住！
6.注意時(shí)間的管理。你可以為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)而熬夜，但不要天真的以為熬夜學(xué)習(xí)就能學(xué)好。晚上的精力有限，不要只是感動(dòng)了自己，熬夜真的不如早起，關(guān)鍵是熬夜很影響第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。（我高三上學(xué)期經(jīng)常熬夜，卻沒(méi)有什么成效，當(dāng)然不排除適合晚上學(xué)習(xí)的同學(xué)）
7.建議屏蔽以前同學(xué)的朋友圈，手機(jī)上交了，朋友圈就暫時(shí)不要管了。真正的朋友，關(guān)心你自然會(huì)找你，他們多彩的大學(xué)生活，開(kāi)心的旅游照片，都和你沒(méi)有一丁點(diǎn)關(guān)系！努力一年，你也可以擁有，千萬(wàn)不要讓負(fù)面情緒影響自己。
8.不要放棄背單詞，每天定量50個(gè)。
最后，復(fù)讀的同學(xué)要知道：復(fù)讀的壓力絕對(duì)是大于應(yīng)屆高三的，希望大家和我一起調(diào)整好狀態(tài)，迎接新的戰(zhàn)斗！希望我們不要害怕失敗，甚至不要去想失敗這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)你覺(jué)得再入地獄想要涅磐重生的時(shí)候，你就比大多數(shù)人勇敢了！
過(guò)幾年你就知道了，復(fù)讀的成長(zhǎng)意義大于分?jǐn)?shù)的意義！大家今年或明年都滿十八歲了，從現(xiàn)在開(kāi)始我們需要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)了！
祝大家金榜題名，高考順利！
高考復(fù)讀的利與弊
首先，我們來(lái)說(shuō)一下弊端，高考復(fù)讀蕞大的弊端就復(fù)讀浪費(fèi)了一年的時(shí)間，然而成績(jī)還是沒(méi)有什么起色，這種情況蕞大的損失就是時(shí)間成本，一年的時(shí)間成本，當(dāng)然，也有復(fù)讀一年后成績(jī)反而退步了的，這種情況相對(duì)比較少，屬于小概率的事件，只要復(fù)讀這一年你真的付出了也調(diào)整了自己的思維，大概率是不會(huì)出現(xiàn)這種情況的。
那么損失的這一年時(shí)間有多寶貴，這個(gè)就取決于你在未來(lái)所能達(dá)到的高度，如果未來(lái)的你只是渾渾噩噩、普普通通的混日子，那么這多一年與少一年真心沒(méi)有太大的區(qū)別。
所以，拿一年來(lái)博一個(gè)理想的大學(xué)和心儀的專(zhuān)也，在年輕的時(shí)候，確實(shí)算是一種比較劃算的投資。
高考復(fù)讀FD4391
從利的角度來(lái)分析，經(jīng)過(guò)一年的復(fù)讀，他會(huì)成長(zhǎng)，他會(huì)再成熟，可能會(huì)更加的珍惜未來(lái)的大學(xué)生活。通過(guò)一年的復(fù)讀，多了一個(gè)進(jìn)入未來(lái)夢(mèng)想大學(xué)或者更好大學(xué)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，也可以說(shuō)是在人生的發(fā)展道路上，作為迂回前進(jìn)的一個(gè)策略，這樣未來(lái)成功的機(jī)會(huì)更多一點(diǎn)。
可能有一些人覺(jué)得復(fù)讀這一年，多花的這一年是走了彎路，但實(shí)際上也不見(jiàn)得是彎路，我們?cè)?jīng)有一個(gè)同學(xué)，因?yàn)榭剂艘粋€(gè)自己不太喜歡的專(zhuān)也，但又不想復(fù)讀，到大二了都沒(méi)搞清楚自己的職業(yè)方向，很是迷茫，才想起要返回復(fù)讀。
高考復(fù)讀的利與弊分析后，高三復(fù)讀班應(yīng)該怎么選？高考后，高三復(fù)讀生的學(xué)籍檔案怎么辦？高三復(fù)讀一年能提高多少分？
講到這里，也并不是說(shuō)每個(gè)學(xué)生都適合復(fù)讀的。
1、平常成績(jī)很好，但高考那天發(fā)揮失常的同學(xué)，我支持復(fù)讀；
2、成績(jī)很好，但感覺(jué)離自己的理想還是有些差距的同學(xué)，我推薦去復(fù)讀；
3、成績(jī)一般，希望通過(guò)復(fù)讀來(lái)考上一所靠譜的大學(xué)的同學(xué)，我建議去復(fù)讀；
4、成績(jī)很差，但已下定決心發(fā)奮圖強(qiáng)的同學(xué)，我鼓勵(lì)去復(fù)讀。
但以下情況是我不支持去復(fù)讀的
1、高考已經(jīng)是超水平發(fā)揮的同學(xué)，不建議復(fù)讀；
2、成績(jī)很差，做事不能持之以恒的同學(xué)，不建議復(fù)讀；
3、自己不想讀，但是迫于父母強(qiáng)烈要求復(fù)讀的同學(xué)，也不建議復(fù)讀；
條條大道通羅馬，也并不只是只有高考這一條路，如果你是以上這3類(lèi)的同學(xué)，建議還是不要復(fù)讀了。
鳳非梧桐不棲，非竹實(shí)不食，非清泉不飲。人生難得幾回博，此時(shí)不博又待何時(shí)，加油去成為那個(gè)更好的自己。只要心惴夢(mèng)想，你就不會(huì)被這個(gè)混混的社會(huì)所打敗。
高考復(fù)讀的利與弊分析后，高三復(fù)讀班應(yīng)該怎么選？高考后，高三復(fù)讀生的學(xué)籍檔案怎么辦？高三復(fù)讀一年能提高多少分？你是不是腦子里面還是很多問(wèn)號(hào)？詳細(xì)也可以在評(píng)論區(qū)咨詢小玥老師，會(huì)一一回復(fù)哦。
關(guān)于本次高三復(fù)讀學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃和高四復(fù)讀生,如何規(guī)劃接下去的300天的問(wèn)題分享到這里就結(jié)束了，如果解決了您的問(wèn)題，我們非常高興。
