高三復(fù)讀在哪考(復(fù)讀生去哪里報(bào)名高考)
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復(fù)讀生去哪里報(bào)名高考
復(fù)讀生去報(bào)名高考如下：
在戶籍所在地的有高考報(bào)名資格的高中或戶籍所在地的招生辦報(bào)名。
若仍在本省內(nèi)的正規(guī)、具有高考報(bào)名資格的公立或私立高中復(fù)讀，則可直接在學(xué)校報(bào)名；
若在本省內(nèi)無(wú)高考報(bào)名資格的復(fù)讀學(xué)?；蜓a(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)復(fù)讀，或在外省復(fù)讀，則需要拿著相關(guān)證件到戶籍所在地的招生辦報(bào)名。
高考報(bào)名相關(guān)事項(xiàng)：
1.符合下列條件的人員，可以申請(qǐng)報(bào)名：
（1）遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律；
（2）高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)（含應(yīng)屆生）或具有同等學(xué)力；
（3）身體狀況符合相關(guān)要求。
2.下列人員不得報(bào)名：
（1）具有高等學(xué)歷教育資格的高校的在校生，或已被高校錄取并保留入學(xué)資格的學(xué)生；
（2）高級(jí)中等教育學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生；
（3）在高級(jí)中等教育階段非應(yīng)屆畢業(yè)年份以弄虛作假手段報(bào)名并違規(guī)參加普通高校招生考試（包括全國(guó)統(tǒng)考、省級(jí)統(tǒng)考和高校單獨(dú)組織的招生考試，以下簡(jiǎn)稱高校招生考試）的應(yīng)屆畢業(yè)生；
（4）因違反國(guó)家教育考試規(guī)定，被給予暫停參加高校招生考試處理且在停考期內(nèi)的人員；
（5）因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取強(qiáng)制措施或正在服刑者。
高三復(fù)讀生高考在本校還是在復(fù)讀的學(xué)校
高考復(fù)讀生是可以在原學(xué)校復(fù)讀，也可以在其他學(xué)校復(fù)讀，還可以在家自學(xué)、來(lái)年報(bào)考普通高考。
很多學(xué)生在選擇復(fù)讀學(xué)校的時(shí)候會(huì)下意識(shí)地選擇自己原本的高中，其實(shí)這樣的選擇并不是非常正確，如果原本的學(xué)校能夠達(dá)到學(xué)生的目標(biāo)，那么就不需要復(fù)讀了。
選擇復(fù)讀學(xué)校是一件很重要的事情。如果選得不好，成績(jī)提高不上去，那么復(fù)讀就沒(méi)有任何意義。所以說(shuō)復(fù)讀生要根據(jù)自己的成績(jī)選擇復(fù)讀學(xué)校，如果學(xué)生原本成績(jī)就不好，基礎(chǔ)都沒(méi)有學(xué)好，那么就需要找一個(gè)可以提升自己成績(jī)的學(xué)校。
如果學(xué)生在高三時(shí)成績(jī)就比較突出，高考時(shí)是因?yàn)槭д`等外在因素影響，就需要找一個(gè)鞏固成績(jī)的復(fù)讀學(xué)校。
以下幾種人適合復(fù)讀：
1、頂?shù)米〗?jīng)濟(jì)壓力、身體壓力、學(xué)習(xí)壓力，能夠自主調(diào)節(jié)心態(tài)的考生。
2、高考發(fā)揮失常的人：一些特殊原因?qū)е碌陌l(fā)揮失常，例如身體不適，高考當(dāng)天發(fā)高燒；或者心理極度焦慮導(dǎo)致高考前沒(méi)有睡覺(jué)；或者答題卡涂錯(cuò)了，題目漏寫(xiě)了等。
3、浪子回頭的考生，平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，不聽(tīng)講，高考落榜后才知道要改變，要讀書(shū)。
4、偏科的考生：偏科給學(xué)生帶來(lái)的壞處是顯而易見(jiàn)的，例如數(shù)學(xué)英語(yǔ)，有的人就只考了30-40分，想在這一年時(shí)間內(nèi)重點(diǎn)提升偏科的科目。
5、藝考生文化成績(jī)差，這類學(xué)員每年都會(huì)有，文化分?jǐn)?shù)限制了考大學(xué)，如文化分?jǐn)?shù)上去，考好的大學(xué)完全沒(méi)有問(wèn)題。
6、志愿填報(bào)問(wèn)題：例如一批本科的分?jǐn)?shù)掉入了二批本科的起點(diǎn)，有的"服從調(diào)劑"調(diào)到自己不喜歡的專業(yè)去了。
高三高考復(fù)讀有哪些學(xué)校
高三高考復(fù)讀的學(xué)校有泰來(lái)高復(fù)學(xué)校。
泰來(lái)高復(fù)學(xué)校的教學(xué)措施是：重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，開(kāi)小灶，設(shè)加強(qiáng)班。該校很重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。很多學(xué)生雖然已很認(rèn)真，還是進(jìn)步不大，主要原因是讀書(shū)的門道還沒(méi)找到。針對(duì)這種情況，該校總結(jié)出一整套針對(duì)各科的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法。能否真正傳授學(xué)生一種學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自主去安排學(xué)習(xí)，是學(xué)生能否發(fā)生本質(zhì)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。有許多同學(xué)經(jīng)歷我校一階段的學(xué)習(xí)生活后發(fā)自內(nèi)心地感嘆：原來(lái)要想讀好書(shū)更講究的是學(xué)習(xí)的策略與方法。同時(shí)開(kāi)小灶及設(shè)加強(qiáng)班，能使教學(xué)更具針對(duì)性，加強(qiáng)班中的大多數(shù)同學(xué)能在第二年考上重點(diǎn)，開(kāi)小灶的同學(xué)平均能提高兩個(gè)批次。
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高三復(fù)讀有哪些學(xué)校
高三復(fù)讀學(xué)校有泰來(lái)高復(fù)學(xué)校等。
傳統(tǒng)的高考復(fù)習(xí)下，學(xué)生白天安排上課，晚上完成練習(xí)。大部分同學(xué)覺(jué)得白天講的內(nèi)容太多，晚上自習(xí)課根本吸收不了白天的內(nèi)容，而且很多忘記了，覺(jué)得很累，進(jìn)步也不明顯。泰來(lái)高復(fù)學(xué)校推出獨(dú)特的教學(xué)方法，一課一練，每門課當(dāng)堂講授，當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂鞏固，當(dāng)堂消化，在不增加課時(shí)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，將學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高到峰值。在泰來(lái)高復(fù)學(xué)校有著資深穩(wěn)定的全職教師團(tuán)隊(duì)，一般的復(fù)讀學(xué)校只知道邀請(qǐng)優(yōu)秀的老師給學(xué)生授課，老師上完課就走，對(duì)學(xué)生的課余時(shí)間很不重視。課程也是依照兼職老師的空余時(shí)間設(shè)置，經(jīng)常調(diào)課表。優(yōu)秀的老師不可缺少，但光憑優(yōu)秀教師的講課，學(xué)生還是很難進(jìn)步。學(xué)生的進(jìn)步還需要經(jīng)過(guò)知識(shí)的鞏固和消化，該校深明這個(gè)道理，邀請(qǐng)了一流的老師任教，全部全職，并安排老師進(jìn)行課后輔導(dǎo)，學(xué)生可以隨時(shí)得到老師的“照顧”。
想要了解更多關(guān)于高三復(fù)讀的相關(guān)信息，推薦咨詢泰來(lái)高復(fù)學(xué)校。泰來(lái)教育是一家以高考復(fù)讀為主要辦學(xué)方向的大型教育機(jī)構(gòu)，在多地設(shè)有分校或聯(lián)合辦學(xué)點(diǎn)。憑借優(yōu)質(zhì)教學(xué)、科學(xué)管理和對(duì)師資要求高標(biāo)準(zhǔn)等鮮明的特色，泰來(lái)高復(fù)學(xué)校贏得了社會(huì)各界好評(píng)。多年來(lái)，很多泰來(lái)學(xué)子在歷屆高考中取得優(yōu)異成績(jī)，在上重點(diǎn)線率、本科線率以及人均提高分?jǐn)?shù)這些評(píng)價(jià)高復(fù)學(xué)校品質(zhì)的重要指標(biāo)中，泰來(lái)高復(fù)學(xué)校都已經(jīng)交出滿意的答卷。
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