摘要：遼源市工商學(xué)校好不好？ 遼源市工商學(xué)校座落在美麗的遼源市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)黃金地段，交通便利，環(huán)境漂亮。學(xué)校是2008年由原遼源市工業(yè)學(xué)校、化工學(xué)校、商業(yè)學(xué)校三所中職兼并而

遼源市工商學(xué)校好不好？

遼源市工商學(xué)校座落在美麗的遼源市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)黃金地段，交通便利，環(huán)境漂亮。學(xué)校是2008年由原遼源市工業(yè)學(xué)校、化工學(xué)校、商業(yè)學(xué)校三所中職兼并而成的一所全日制中等職業(yè)學(xué)校，校區(qū)設(shè)在1964年建校的遼源商業(yè)學(xué)校。三校兼并后，學(xué)校集中了原三所學(xué)校的優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，學(xué)科門類齊全，師資力氣雄厚，是遼源市目前辦學(xué)范圍最大、辦學(xué)實力最強，以全日制培育工科類、財經(jīng)類、涉農(nóng)類、信息技術(shù)類等初級技藝型人才為主，以本專科函授為輔，有著多種辦學(xué)方式的綜合型、應(yīng)用型中等職業(yè)學(xué)校。

工商學(xué)校組建六年來取得了飛速的展開，辦學(xué)范圍、辦學(xué)水平、辦學(xué)名譽都有了質(zhì)的飛躍。學(xué)校系全國職業(yè)教育管理創(chuàng)新學(xué)校，吉林省中職示范校，曾獲“吉林省肉體文化樹立先進(jìn)單位”、“吉林省職業(yè)教育先進(jìn)集體”、吉林省招生工作先進(jìn)單位、遼源市教育目的管理考核優(yōu)秀單位、中華全國總工會“全國五一巾幗標(biāo)兵崗” 等光彩稱號，被相關(guān)部門審定為遼源市職業(yè)教育集團理事單位，吉林省春蕾職業(yè)技術(shù)教育助學(xué)項目定點學(xué)校，市總工會職工培訓(xùn)基地、市“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地”，為遼源市經(jīng)濟展開培育了大量的應(yīng)用型技術(shù)人才。

學(xué)?，F(xiàn)校區(qū)戰(zhàn)地5萬平方米，建筑面積2.4萬平方米，設(shè)有功用齊全設(shè)備先進(jìn)的的校內(nèi)實訓(xùn)室五個，計算機室四個，并在校園內(nèi)構(gòu)成信息化網(wǎng)絡(luò)化管理方式。還與企業(yè)協(xié)作，樹立校外實訓(xùn)室三個，充足的實訓(xùn)場地和先進(jìn)的實訓(xùn)設(shè)備，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技藝發(fā)明了優(yōu)越的條件。正在興建中的南部新城新校區(qū)，占地15萬平方米，一期建筑面積4.3萬平方米，依照教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、實訓(xùn)區(qū)、辦公區(qū)、運動區(qū)規(guī)劃樹立，新校區(qū)的建成，必將為學(xué)?？缃缯归_插上起飛的翅膀。

學(xué)校具有雄厚的師資力氣，現(xiàn)有教職工153人，高級講師82人，其中省級優(yōu)秀老師3名，省級主干老師4人，市級以上學(xué)科帶頭人12人。近幾年，在全省首屆職業(yè)教育教學(xué)成果評選中，我校共獲三項成果，一、二、三等獎各一項，這是省政府懲處的最高榮譽，是遼源市獨一取得該獎項的學(xué)校；在國度十一五、十二五兩項課題分獲國度教育學(xué)會教育管理分會一、二等獎。學(xué)校開設(shè)數(shù)控、機加、模具、會電、電子商務(wù)、汽車維修、高鐵乘務(wù)、航空效勞等18個專業(yè)。其中機械加工專業(yè)、會計電算化專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)是吉林省主干示范專業(yè)。

學(xué)校盤繞“以人為本，緊跟市場，打造品牌，辦出特征”的辦學(xué)理念，以市場需求為目的，以效勞學(xué)生勝利就業(yè)為導(dǎo)向，以教育教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校辦學(xué)生命線，積極探求“校企合一、產(chǎn)學(xué)一體”的辦學(xué)方式，先后與遼源市汽車改裝廠共建機加類消費性實訓(xùn)基地，與凱達(dá)汽車有限公司共建汽車維修類運營性實訓(xùn)基地，與伊德利爾襪業(yè)有限公司和遼源電子商務(wù)園區(qū)共建營銷式電子商務(wù)平臺，努力完成“校長與廠長對接；專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接；課堂與車間對接；老師與師傅對接；工廠研發(fā)中心與實訓(xùn)中心對接”，采取現(xiàn)代學(xué)徒制的方式中止授課，大大提升了學(xué)生實訓(xùn)和頂崗實習(xí)的效果，完成了學(xué)校與企業(yè)的深度融合。由于學(xué)生入手才干強，學(xué)生參與省市職業(yè)技藝大賽取得了優(yōu)秀的成果，參與全省三屆職業(yè)技藝大賽共有83人次獲獎，其中獲省賽團體第一名一項，單項第一名4項，獲省單項一等獎11人，二、三等獎72人。學(xué)校不時以就業(yè)為導(dǎo)向，強化入手才干培育，推行“技藝多證書”制度，畢業(yè)生就業(yè)率不時堅持在98%以上。畢業(yè)生以“職業(yè)道德過得硬、操作技藝熟而精、學(xué)問扎實功底厚、勇于創(chuàng)新潛力足”等特性備受用人單位的歡送。2011年，《吉林日報》曾以《這里的畢業(yè)生為何搶手》為題，報道了學(xué)校的辦學(xué)戰(zhàn)略和培育機制。

學(xué)校以“勵志精能，厚德強技”為校訓(xùn)，以“敬業(yè)樂群，追求杰出”為校風(fēng)，以“為學(xué)生未來奠基為社會展開育人”為辦學(xué)目標(biāo)，把辦學(xué)目的定位在“緊緊盤繞遼源經(jīng)濟展開，以學(xué)歷教育為主，以成人函授和短期培訓(xùn)為輔，普職分離，產(chǎn)教分離，校企分離，全力打造環(huán)境一流，特征鮮明，省內(nèi)搶先，國內(nèi)知名，與國際接軌的國度級中職示范學(xué)校”。