請(qǐng)問(wèn)高三復(fù)讀有什么好處(高三復(fù)讀有用么)
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高三復(fù)讀有用么
有用。
考生高考結(jié)束后沒(méi)有取得理想的成績(jī)，選擇復(fù)讀一年重新考試，復(fù)讀生憑借多出的一年時(shí)間鞏固復(fù)習(xí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，在面對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容時(shí)，復(fù)習(xí)起來(lái)更加得心應(yīng)手，分?jǐn)?shù)會(huì)得到提高。
復(fù)讀適合有一定的抗壓能力的學(xué)生，對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō)壓力比較大，因?yàn)榧议L(zhǎng)與老師都會(huì)寄予厚望，成績(jī)不如上一次高考的分?jǐn)?shù)，心理上會(huì)受到打擊，親人也會(huì)感到失望，所以必須有一定的抗壓能力。
擴(kuò)展資料：
復(fù)讀適合的學(xué)生
1、在高考期間由于健康，心態(tài)或狀態(tài)等原因，導(dǎo)致發(fā)揮失常，高考成績(jī)低于平時(shí)模擬成績(jī)很多的學(xué)生。
2、考運(yùn)不好，如今年高考物化較難對(duì)選擇物、化的考生極不公平，導(dǎo)致不少原來(lái)準(zhǔn)備沖刺名校的優(yōu)秀生沒(méi)考好。選擇物、化的考生一般較聰明，這類考生復(fù)讀一年沖刺名校的成功幾率極大，復(fù)讀有名牌的希望，不復(fù)讀將極其可惜。
3、有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，有理想，有恒心，心理承受力較強(qiáng)，能夠克服復(fù)讀的艱苦的考生。
4、自身學(xué)習(xí)態(tài)度端正、刻苦用功，但由于原學(xué)校高三師資力量薄弱，導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法不科學(xué)、備考方向錯(cuò)誤、高考成績(jī)不佳的學(xué)生。
高三復(fù)讀有什么好處 有利的方面有哪些
高三復(fù)讀有什么好處？我整理了相關(guān)內(nèi)容，來(lái)看一下吧！
高三復(fù)讀有什么好處通過(guò)高考復(fù)讀我們獲得二次高考的機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)再次通過(guò)高考考取大學(xué)，完成自己的大學(xué)夢(mèng)，而且高考復(fù)讀的好也能夠讓自己報(bào)考一個(gè)更好的大學(xué)，這樣對(duì)于你以后學(xué)習(xí)上自己就業(yè)上的發(fā)展也是非常有好處的。
高考復(fù)讀能讓我們鍛煉自己的意志力，提升自己的心智，讓自己對(duì)于高考有一個(gè)全新的理解，對(duì)于復(fù)讀的目標(biāo)上也能夠更加明確，知道自己高考的意義，對(duì)于自己的人生上也有一個(gè)新的選擇。
復(fù)讀能夠讓復(fù)讀生多了一年的備考時(shí)間，復(fù)讀生比應(yīng)屆生多了一次高考的經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)于高考前的準(zhǔn)備上也能夠進(jìn)行合理安排。
復(fù)讀上升空間有多大高考復(fù)讀有用嗎？高三復(fù)讀有沒(méi)有用是相對(duì)的，取決于考生適用于那種情況，如果是因?yàn)橐恍┛陀^原因影響了發(fā)揮，沒(méi)有取得理想的成績(jī)，那么再奮斗一年未嘗不是一次改變自己的機(jī)會(huì)，如果主觀意識(shí)不夠強(qiáng)大，基礎(chǔ)薄弱，執(zhí)行力差，那么復(fù)讀一年也是白白浪費(fèi)時(shí)光，所以需要冷靜思考自己的情況是否需要復(fù)讀一年，能夠有所改變高三復(fù)讀就是有用的。
那么高三復(fù)讀有多大的提升空間呢？針對(duì)于平時(shí)成績(jī)一直很好，高考發(fā)揮失常的同學(xué)來(lái)說(shuō)，如果能夠調(diào)整好狀態(tài)，提高30-80分是很容易的；對(duì)于基礎(chǔ)薄弱，成績(jī)一般，但是能刻苦努力的同學(xué)來(lái)說(shuō)，提高50-100分也是有可能的。
高三復(fù)讀有用嗎 到底要不要復(fù)讀
很多同學(xué)想知道高三復(fù)讀有用嗎，以下是一些相關(guān)信息的整理，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。
高三復(fù)讀有用嗎正常情況下，復(fù)讀是有用的。那些選擇復(fù)讀的人必然是抱著想要好好學(xué)習(xí)的心態(tài)在備戰(zhàn)高考。
而且復(fù)讀生又多一年的時(shí)間去學(xué)習(xí)，可以更加鞏固自己的知識(shí)，經(jīng)過(guò)幾輪系統(tǒng)的復(fù)習(xí)之后，相信一定會(huì)對(duì)自己的成績(jī)有很大的提升。
但很多復(fù)讀生高三復(fù)讀了一年，當(dāng)迎來(lái)高考的時(shí)候，因?yàn)樽约旱倪^(guò)度緊張和憂慮，高考成績(jī)依舊不理想。
這樣的結(jié)果著實(shí)很可惜，所以復(fù)讀生要學(xué)會(huì)放松自己，緩解自己的緊張情緒，用平時(shí)學(xué)校的周考、月考、模擬考等大大小小的考試鍛煉自己，努力適應(yīng)緊張的考試氛圍，力求能夠以最平常的心態(tài)完成考試，取得自己理想的分?jǐn)?shù)。
到底要不要復(fù)讀復(fù)讀這件事也是需要考慮自身情況，一般來(lái)說(shuō)以下這幾種情況建議復(fù)讀：
1、平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但是客觀原因?qū)е聸](méi)有考好。例如：生理期、腸胃病等生理原因，心情緊張導(dǎo)致的發(fā)揮失常。
2、高一高二學(xué)習(xí)可以，高三沒(méi)努力導(dǎo)致沒(méi)考好的學(xué)生。
3、學(xué)生自身覺(jué)得沒(méi)完成目標(biāo)，有復(fù)讀的強(qiáng)烈意愿。
4、成績(jī)不穩(wěn)定，忽上忽下的同學(xué)。
復(fù)讀并不是提升成績(jī)的萬(wàn)精油，有些學(xué)生就算復(fù)讀一年也不見(jiàn)得有起色，甚至不如第一年，以下情況不建議去復(fù)讀：
1、長(zhǎng)期偏科嚴(yán)重，自認(rèn)為很難提升該科目成績(jī)。實(shí)際情況中很多人弱科第二年依舊弱。例如許多理科男生的英語(yǔ)很差，如果理綜和數(shù)學(xué)提升空間不大，復(fù)讀就很難取得成效。
2、心態(tài)極差的孩子，如果心理承受能力極差，復(fù)讀后期會(huì)更加崩潰。這類學(xué)生建議提前做足夠的心理準(zhǔn)備再去復(fù)讀。
高三復(fù)讀好不好 是否有用
一般來(lái)講，多少是可以提升一些的，不過(guò)關(guān)鍵還要看你是怎么做的。有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生，高考發(fā)揮失常的考生:這類學(xué)生高三平時(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)異，綜合水平頗受認(rèn)可。這類考生適合復(fù)讀。
高三復(fù)讀有沒(méi)有用同樣是沒(méi)有考好的考生，但是并不是所有的考生都適合復(fù)讀，對(duì)于那些平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)還算優(yōu)秀但是在高考的時(shí)候因?yàn)榉N種原因出現(xiàn)了失誤，這樣的考生適合通過(guò)復(fù)讀來(lái)彌補(bǔ)自己的遺憾。
或者有的考生成績(jī)還算可以，但是在報(bào)考的時(shí)候出現(xiàn)了失誤報(bào)空了，最后只能走一個(gè)低于自己能力水平很多的學(xué)校，這樣的考生是適合通過(guò)復(fù)讀來(lái)爭(zhēng)取在第二年的時(shí)候走一個(gè)好的學(xué)校。
高考復(fù)讀好還是不好這是要根據(jù)情況來(lái)定，也是需要因人而異的。不是每個(gè)人都適合復(fù)讀，如果自己的成績(jī)還有提升的空間，而且成績(jī)距離本科線相差不大的話可以考慮復(fù)讀一年，利用復(fù)讀的時(shí)間把自己成績(jī)?cè)偬嵘幌?，重新沖刺自己理想的大學(xué)。
當(dāng)復(fù)讀就是為了提升一個(gè)錄取批次要努力“博一把”，即便不成功也不留遺憾，就可以不必有心理壓力。
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