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本文目錄

1. 昆明西點(diǎn)高三復(fù)讀學(xué)校怎么樣
2. 昆明西點(diǎn)高三復(fù)讀學(xué)校怎么樣 學(xué)校好不好
3. 初中不能復(fù)讀

昆明西點(diǎn)高三復(fù)讀學(xué)校怎么樣

昆明西點(diǎn)高三復(fù)讀學(xué)校怎么樣如下：

一、昆華高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校

百年昆華，桃李天下！昆華高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校（原昆一中金岸高考補(bǔ)習(xí)部）秉承昆明第一中學(xué)厚重的文化和辦學(xué)理念，于2013年以昆明第一中學(xué)為依托，創(chuàng)辦了全日制、全封閉、全寄宿、準(zhǔn)軍事化的高考補(bǔ)習(xí)部（昆華高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校），學(xué)校位于昆明市經(jīng)開區(qū)周山公園旁，占地40余畝，可容納2000多高考復(fù)讀學(xué)生，本科上線率96.06%的高考復(fù)讀學(xué)校！

目前是云南省質(zhì)量一流、規(guī)模第二、教學(xué)環(huán)境最好，專做高考補(bǔ)復(fù)讀的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校！

二、云南西點(diǎn)文化學(xué)校

云南西點(diǎn)文化學(xué)校位于云南省昆明市理工大學(xué)津橋?qū)W院內(nèi)。學(xué)校也吸納大批優(yōu)秀藝術(shù)體育類考生和三校生就讀，有針對(duì)性的幫助藝術(shù)文化生提高文化成績，開設(shè)藝術(shù)生文化課,藝術(shù)生文化課班級(jí)等，本科上線率86.02%的高考復(fù)讀學(xué)校！目前是云南省高考規(guī)模最大的高考復(fù)讀學(xué)校。

三、云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)補(bǔ)習(xí)學(xué)校

云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)辦于2013年。云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)補(bǔ)習(xí)學(xué)校由云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)與云南中創(chuàng)教育培訓(xùn)學(xué)院合作，采用衡水中學(xué)全日制、寄宿制管理，并與衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)現(xiàn)備考、試卷、教研等方面資源同步及共享。近幾年升學(xué)率顯著，本科上線率90.03%的高考復(fù)讀學(xué)校！學(xué)校位于官渡區(qū)國貿(mào)中心，目前是云南規(guī)模第三的復(fù)讀學(xué)校！

四、昆明鐘惠補(bǔ)習(xí)學(xué)校

學(xué)校于1996年經(jīng)昆明市五華區(qū)教育局正式批準(zhǔn)成立，是一所依托中英中學(xué)教育、教學(xué)、教研、管理、考試信息等資源的補(bǔ)習(xí)學(xué)校。

五、昆明鐘英高考復(fù)讀（昆明鐘惠培訓(xùn)學(xué)校）

學(xué)校目前致力于幼兒園、小學(xué)、初中、高中全日制辦學(xué)，高考復(fù)讀在校人數(shù)較少。

六、昆明五華博普高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校

昆明五華博普高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立于2003年，是經(jīng)云南省教育廳批準(zhǔn)（辦學(xué)許可證：教民053010270001321號(hào)）面向全國針對(duì)中學(xué)生提供專業(yè)化中考復(fù)讀、中考補(bǔ)習(xí)、高考復(fù)讀、高考補(bǔ)習(xí)和國際高中（預(yù)科）的教學(xué)機(jī)構(gòu)，常年開設(shè)全寄宿制中考復(fù)讀班，高考復(fù)讀班。

學(xué)校目前致力于中考復(fù)讀，高考復(fù)讀人數(shù)較少。

決定復(fù)讀，就要在接下來的這一年中全身心投入到高考復(fù)習(xí)中來，選擇一所好的復(fù)讀學(xué)校對(duì)自己來年的高考成績至關(guān)重要，因此云南省高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校怎么選擇，要相信群眾的眼光。

昆明西點(diǎn)高三復(fù)讀學(xué)校怎么樣 學(xué)校好不好

學(xué)校怎么樣要看個(gè)人感受，每個(gè)學(xué)校有自己特別的方法和練習(xí)題，但是主要看適合不適合自己，不同的人有不同的要求。

每個(gè)學(xué)校有自己特別的方法和練習(xí)題，但是主要看適合不適合自己，不同的人有不同的要求，有些覺得好有些覺得不好，還是要看本人的態(tài)度，這個(gè)是毅力問題，要靠自己努力?？磳W(xué)校的年資，如果辦學(xué)時(shí)間不長，那證明經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)影響方便還比較薄弱。然后看全國是有多少，因?yàn)槿珖秶赡芸闯鰩熧Y能力。然后就是學(xué)校內(nèi)部設(shè)計(jì)的部門是否合理，選擇的時(shí)候主要是看整體是否合格，因?yàn)閷W(xué)習(xí)還是要靠自己，在好的環(huán)境都是輔助，最終要考自己努力才能成功。

1、看發(fā)揮有的考生平時(shí)成績還過得去，但因?yàn)榭紙鰶]發(fā)揮好或犯了一些低級(jí)錯(cuò)誤導(dǎo)致高考失利。如考試時(shí)身體不適，因生病影響水平發(fā)揮；心理焦慮，整夜失眠導(dǎo)致考試失常；粗心大意，涂錯(cuò)了卡，漏做題，時(shí)間分配不當(dāng)或違反考規(guī)導(dǎo)致扣分、丟分等。此類考生可考慮復(fù)讀一年

2、看潛力比如說考生在高一高二時(shí)，由于貪玩、迷戀網(wǎng)吧、早戀等而耽誤了學(xué)習(xí)，到高三甚至是高三下半年才覺悟并開始努力，這次高考成績雖然不太好，但如果把這股勁頭堅(jiān)持下去，再復(fù)讀一年，效果可能會(huì)很明顯

3、看心態(tài)選擇復(fù)讀需要具備更加優(yōu)秀的心理素質(zhì)。復(fù)讀的人經(jīng)歷了一次重大失敗，一般更加容易悲觀，對(duì)于考試更加容易緊張和焦慮。從考生個(gè)性看，許多考試失敗的考生就是一個(gè)愛緊張的人，當(dāng)年的失敗經(jīng)驗(yàn)會(huì)在記憶中留下深刻印象，致使整個(gè)復(fù)讀像一個(gè)夢(mèng)魘，失敗的情緒常常伴隨著他們。如果考生心理承受力夠強(qiáng)，可以復(fù)讀

4、看志愿有的考生由于所報(bào)志愿沒有拉開梯度，結(jié)果考出的是一批本科的分?jǐn)?shù)，卻掉入二批本科；也有考生填了“服從調(diào)劑”，結(jié)果錄取的專業(yè)與自己心目中的志向差距太大。在這種情況下，考生可選擇復(fù)讀，并在下次報(bào)考志愿時(shí)吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍

初中不能復(fù)讀

現(xiàn)在的初中生不能復(fù)讀，得從九年義務(wù)教育說起。1986年4月我國頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，是我國首次把義務(wù)的教育用法律的形式固定下來，規(guī)定適齡的“兒童和少年”必須接受9年的義務(wù)教育，但也是要交費(fèi)的。到2006年9月1日起全國實(shí)行免費(fèi)九年制義務(wù)教育，隨著免費(fèi)義務(wù)教育的實(shí)施，公立學(xué)校不再允許初中畢業(yè)生復(fù)讀，但也沒有嚴(yán)格的規(guī)定，只是存在一些限制。

一、公立學(xué)校不允許辦補(bǔ)習(xí)班

免費(fèi)義務(wù)教育實(shí)施之前，那個(gè)時(shí)期初中畢業(yè)生沒有考上高中或者中專，是可以任意復(fù)讀的，甚至有專門為復(fù)讀而成立的補(bǔ)習(xí)班，就像現(xiàn)在的高三補(bǔ)習(xí)班一樣。實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育之后，公立學(xué)校不再允許設(shè)補(bǔ)習(xí)班，這樣讓想復(fù)讀的畢業(yè)生也沒有了機(jī)會(huì)。

二、義務(wù)教育階段，復(fù)讀占用國家資源

既然是義務(wù)教育階段，是不允許留級(jí)的，復(fù)讀就相當(dāng)于留級(jí)，占用了國家免費(fèi)的教育資源，這是國家不允許的，而且對(duì)于應(yīng)屆生不公平。在上個(gè)世紀(jì)可以無限制的復(fù)讀，有的復(fù)讀次數(shù)達(dá)到七八次，能升學(xué)的基本是復(fù)讀生，這樣就在循環(huán)的復(fù)讀中升學(xué)，對(duì)整體教育是不利的，對(duì)應(yīng)屆生是不利的。假如現(xiàn)在允許無限制復(fù)讀的話，大量的畢業(yè)生都想進(jìn)重點(diǎn)高中，不想進(jìn)普通高中，造成普通高中名額的浪費(fèi)。差一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)就復(fù)讀一年，下一年進(jìn)重點(diǎn)高中，由于受到復(fù)讀生的沖擊，原本可以考上的學(xué)生，會(huì)被復(fù)讀生擠下去了，這是非常不公平的。

三、發(fā)展職業(yè)教育

從2002年開始，我國大力發(fā)展職業(yè)教育，但任然處于薄弱環(huán)節(jié)，2005年之后發(fā)展職業(yè)教育加大了力度，也相繼出臺(tái)了很多優(yōu)惠政策，比如免學(xué)費(fèi)、國助金等。也隨著制造業(yè)的興起，需要更多的有素質(zhì)的技術(shù)工人。這些技術(shù)工從哪里來，當(dāng)然就是從中職學(xué)校、中專學(xué)校、技校等。發(fā)展職業(yè)教育基礎(chǔ)要有生源，當(dāng)然生源就來源于初中畢業(yè)生，必須有一部分初中畢業(yè)生讀職校，才能發(fā)展中等職業(yè)教育。

四、考不上高中學(xué)生本身的原因

初中課程的內(nèi)容，如果智商沒問題，成績不會(huì)太差，知識(shí)都能掌握，考高中對(duì)知識(shí)的要求也是重基礎(chǔ)。沒有考上高中的，多數(shù)是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，自身就不想學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度復(fù)讀一年進(jìn)步也不大，已經(jīng)沒有復(fù)讀的意義。有些復(fù)讀只是家長的一廂情愿，學(xué)生本身根本不想再復(fù)讀，以其浪費(fèi)時(shí)間和資源，還不如早點(diǎn)學(xué)點(diǎn)技術(shù)掙錢。

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