問：蒙自職業(yè)高級中學怎么樣、好不好

答：首先，建立校校合作擴大中職招生。一方面是以職業(yè)學校與職業(yè)學校通過開放實訓中心實現(xiàn)校際合作與交流，促進優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育面向全體中職學生開放，促進教育公平。另一方面是職業(yè)學校與初中學校、普通高中通過預(yù)約讀書或轉(zhuǎn)學的方式，實現(xiàn)職業(yè)教育的前移和后移，吸引更多的人到職業(yè)學校讀書，擴大職業(yè)教育的服務(wù)面，增強職業(yè)教育的吸引力。其次，建立校企深度合作的職業(yè)教育集團，實現(xiàn)校企資源共享，既拓展學生就業(yè)之路，更能形成校企共同承擔職業(yè)人才培養(yǎng)的重任。最后，建立面向農(nóng)民的多元立體學制，特別是農(nóng)轉(zhuǎn)城的新型農(nóng)民，開展高效率高質(zhì)量的職業(yè)教育，把黨和國家的惠農(nóng)惠民政府落在農(nóng)村，造福農(nóng)民，既延長受教育年限，又能傳播知識、文明和技能，為城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的國家大計做出應(yīng)有的貢獻。四、建立一套學校活動的頂層設(shè)計學?；顒拥捻攲釉O(shè)計指的是以社團組織的形式開展豐富多彩的活動。將各種文藝、體育、音樂、藝術(shù)表演等活動與知識技能拓展相結(jié)合，

用比賽和技能展示會為促進手段，讓學生在規(guī)定的時間內(nèi)做規(guī)定的事。目前，學校組建了合唱團、聲樂隊、舞蹈社、禮儀隊、播音社團、小記者站、文學社、籃球隊、臺拳道等社團組織，通過社團活動的開展，讓學生多元智能充分展示和發(fā)展，更多愿學、想學的學生學到更多的技能，讓學生幸福、快樂、活潑、自信的成長，為敬業(yè)樂業(yè)打好基礎(chǔ)，鋪平成長之路，能終身受用。五、打造一個德育基地德育基地建設(shè)指的是讓一些個性強、學習能力低的學生得到教化，改造他們的人生觀、世界觀和價值觀，做對社會有用的人。我們將通過心智教育，綜合素質(zhì)拓展訓練，輔以工作過程相融合的技能學習，讓學生在思想、毅志、體能、團隊、合作、發(fā)展、協(xié)調(diào)、能力等方面得到培養(yǎng)，德潤人心，形成學生樂學不輟，勤奮進取的學習風氣。六、一個就業(yè)方向一本書。一個就業(yè)方向一本書指的是編寫以工作任務(wù)為引領(lǐng)的項目教材。將汽車運用與維修、物流服務(wù)與管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游服務(wù)與管理四個重點專業(yè)和會計(將申報州骨干專業(yè))共五個專業(yè)，按照每個專業(yè)分為三個就業(yè)方向，每個就業(yè)方向編寫一本教材，共編寫15本項目教材。其目的是通過一個項目的教學讓學生實實在在的像在崗工人一校的干一次活，形成終身難忘的技能，項目教學結(jié)束之時將是學生掌握多個崗位就業(yè)技能之日。 七、強管理，打品牌學校本著穩(wěn)定規(guī)模、加強管理、打造品牌、提高質(zhì)量的原則，實施“名校、名師、名生”工程，建立校長負責制下的全員聘任用人機制，推行“學校+專業(yè)科”兩級管理模式，通過信息化建設(shè)來推動學校規(guī)范科學的現(xiàn)代化管理，向管理要效率，讓全體師生按規(guī)定的內(nèi)容來做規(guī)范的事，以規(guī)范的制度來激勵學校發(fā)展，形成了規(guī)范化、流程化、科學化、簡約化的管理流程，嚴謹?shù)墓芾砣〉昧嗣黠@的成效，2012年被評為“云南省民族團結(jié)教育示范學校”。2013年被評為“省級文明學校”。對學生，學校不僅重視知識技能的培養(yǎng)，更注重人格品質(zhì)、行為規(guī)范的塑造，近三年來，學生參加國家、省、市各級技能比賽，取得優(yōu)異的成績。在連續(xù)四年的州級技能比賽中，參賽的所有項目一等獎幾乎盡收囊中。對教師，學校不惜代價送培教師，重點培養(yǎng)學校的專業(yè)帶頭人和骨干教師，近幾年來，參加國家級培訓、省級培訓、市級培訓、到企業(yè)學習的教師不計其數(shù)，教師素質(zhì)不斷提高，教學水平不斷提升。