衡水市高三復(fù)讀班(河北省高三復(fù)讀學(xué)校有哪些)
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衡水志臻中學(xué)復(fù)讀班怎么樣
衡水志臻中學(xué)復(fù)讀班的優(yōu)勢如下:
雖然衡水志臻中學(xué)是衡水市一所民辦私立學(xué)校,但是志臻中學(xué)是聯(lián)合衡水二中創(chuàng)辦的學(xué)校,不論是管理模式還是教學(xué)質(zhì)量都借鑒衡水二中的先進經(jīng)驗,志臻中學(xué)每年都有大量的畢業(yè)生考到國內(nèi)頂尖的學(xué)校,所以每年都有大量學(xué)生選擇志臻中學(xué)復(fù)讀。
衡水志臻中學(xué)成立于2012年8月,是依托全國名校衡水二中建立的一所全日制寄宿式民辦學(xué)校。學(xué)校全面借鑒衡水二中先進的教育理念、管理經(jīng)驗和教學(xué)成果,以勵志教育全面激發(fā)學(xué)生成長潛能、以養(yǎng)成教育培樹學(xué)生核心素養(yǎng)、以低進優(yōu)出辦學(xué)品牌塑造學(xué)生美好未來。
復(fù)讀的利弊如以下幾點:
1、復(fù)習(xí)時間更多,便于查漏補缺。
如果選擇復(fù)讀,那么學(xué)生可以根據(jù)多出來的這一年時間對自己的學(xué)業(yè)進行一個合理地規(guī)劃。學(xué)生可以集中攻克自己的薄弱學(xué)科,有更多的時間將各科重難點知識熟練掌握運用,以便在下一次高考中取得更好的成績,進入理想的大學(xué)。
2、面對高考心態(tài)更好。
很多學(xué)生第一次參加高考,會因為高考強烈嚴格的氛圍導(dǎo)致自己發(fā)揮失常。對干復(fù)讀生而言,他們已經(jīng)經(jīng)歷了一次高考,在再次面臨高考的時候心態(tài)會更好,受考試氛圍影響發(fā)揮的可能性比應(yīng)屆畢業(yè)生小。
3、部分院校不招收復(fù)讀生。
有一部分院校和專業(yè)是不招收復(fù)讀生的。這就意味著,如果考生選擇復(fù)讀,就永遠與這些院校和專業(yè)無緣了。這些院校里面包括軍隊院校以及一些國家一流高校。
4、承受更大的壓力。
我們都知道高三的學(xué)習(xí)是很累的,而復(fù)讀生在學(xué)校復(fù)讀會更累。不僅有身體感官的累,還會承受比應(yīng)屆生更大的心理壓力。這種壓力可能是來源于學(xué)業(yè)、來源于自己的夢想,甚至是來源于身旁的人對于復(fù)讀生的種種看法。
想去衡水中學(xué)復(fù)讀
每年都不一樣,大概是二本線下15分左右,復(fù)讀生都在滏陽中學(xué),奧賽和高三應(yīng)屆也在滏陽。滏陽中學(xué)只有復(fù)讀和奧賽與高三應(yīng)屆實驗(可能有普通),西區(qū)是高二高一,也可能有高三應(yīng)屆普通班。東區(qū)不存在和西區(qū)生源的比較。復(fù)習(xí)班分實驗班和普通班,沒有奧賽班。奧賽班都是應(yīng)屆的。我是去年衡中復(fù)習(xí)的,滏陽成績很好,一本上線率也是87%左右吧。課改后只是教育的內(nèi)容變了,關(guān)于素質(zhì)教育之類的,條件倒是提高了些,但是教育模式?jīng)]怎么變。還是講課,做題,改錯這種循環(huán)。管理模式也沒變。滏陽的成績很好,畢竟應(yīng)屆和復(fù)習(xí)實驗以及奧賽都在滏陽。有空可以去滏陽中學(xué)貼吧看看,我是吧主,歡迎入住。
河北省高三復(fù)讀學(xué)校有哪些
衡水一中,冀州中學(xué)
衡水一中:衡水第一中學(xué)建于2014年8月,是一所由衡水中學(xué)、泰華公司合作新建的民辦高級中學(xué),其管理、師資、招生、教育、教學(xué)均以衡水中學(xué)為依托。
截至2015年6月,衡水第一中學(xué)占地面積達600畝,綠化面積14萬平方米,建筑面積22萬平方米。
冀州中學(xué):河北冀州中學(xué)坐落在國家級濕地自然保護區(qū)衡水湖畔,位于衡水市冀州區(qū),是河北省重點中學(xué),河北省省級示范性高中。
學(xué)校始建于1945年8月,1962年,被省教育廳評定為河北省重點中學(xué),2001年,被河北省教委評估認定為河北省示范高中。
衡水中學(xué)高三復(fù)讀班容量是多少
3080人。根據(jù)查詢方碩研究生考試網(wǎng)得知,2023年衡水中學(xué)高三復(fù)讀班容量是3080人,每班有140人,共有22個班,每班140人是衡水市第十三中學(xué)是衡水市教育局直屬重點高中之一。衡水中學(xué)始建于1951年,是河北省示范性高中,學(xué)校遵循“立德樹人、全面優(yōu)質(zhì)、追求卓越、和諧發(fā)展”的辦學(xué)方針,大力推行素質(zhì)教育,全力踐行五大理念,努力提升管理品位。
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