成都的職業(yè)教育應(yīng)該如何發(fā)展-成都華西衛(wèi)校

成都職業(yè)教育應(yīng)該如何發(fā)展-成都華西衛(wèi)校
    今日,在“2014成都市教育論壇年會(huì)”上,成都市郫縣希望職業(yè)學(xué)校(成都華西衛(wèi)校希望校區(qū))領(lǐng)導(dǎo)做了《區(qū)域視角下的中職校專業(yè)建設(shè)路徑探討》主題演講。
   他認(rèn)為,多年來(lái),中國(guó)的教育逐漸異化成培養(yǎng)“考試機(jī)器”的工具。這種現(xiàn)象也深深地影響著職業(yè)教育,人們更多地認(rèn)為職業(yè)學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)的是具有服從意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和操作能力的產(chǎn)業(yè)工人,而忽略了學(xué)生作為人的存在及發(fā)展需求,也忽略了先進(jìn)的制造業(yè)和服務(wù)業(yè),更需要具有創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識(shí)的員工這一現(xiàn)實(shí)要求。
   成都郫縣希望職業(yè)學(xué)校(成都華西衛(wèi)校希望校區(qū))校領(lǐng)導(dǎo)介紹,學(xué)校在選擇專業(yè)建設(shè)路徑時(shí),不僅僅考慮學(xué)生畢業(yè)后能否獲得工作,還從區(qū)域的視角,更多地考慮他們的終身職業(yè)生涯、可持續(xù)發(fā)展能力和生活品質(zhì)。
   “在專業(yè)設(shè)置,不是盲目追求新奇和熱點(diǎn),而是考慮到學(xué)生的職業(yè)生命周期和發(fā)展空間,認(rèn)真考察產(chǎn)業(yè)可能的生存期和職業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),同時(shí),也考慮學(xué)生能否通過(guò)這個(gè)專業(yè)通道獲得接受高等教育的機(jī)會(huì)。”而在接下來(lái)的專業(yè)開發(fā)中,李院長(zhǎng)說(shuō),學(xué)校選擇了產(chǎn)業(yè)中具有代表性的企業(yè),與它的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。“我們充分與企業(yè)家、技術(shù)專家合作,使我們的選擇能適應(yīng)區(qū)域性產(chǎn)業(yè)的需求,讓全域內(nèi)的企業(yè)都認(rèn)同我們培養(yǎng)的學(xué)生。”