青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)大全

青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)系，承擔(dān)著全院的化學(xué)、藥理學(xué)教學(xué)以及藥學(xué)專業(yè)藥物化學(xué)、植物化學(xué)、藥物分析、藥用植物學(xué)、生藥學(xué)、藥劑學(xué)等課程。藥學(xué)系下設(shè)化學(xué)綜合實驗室、天平室、藥學(xué)綜合實驗室、藥劑實驗室、藥理實驗室、生藥實驗室。藥學(xué)系現(xiàn)有藥學(xué)專業(yè)和藥劑與藥品營銷兩個專業(yè)，全系有學(xué)生260余人。在長期的辦學(xué)實踐中，學(xué)院積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，取得了良好的辦學(xué)效益，為青海衛(wèi)生戰(zhàn)線培養(yǎng)了29000余名各類合格的衛(wèi)生人才。

青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)勢

學(xué)院以培養(yǎng)實用型人才為己任，注重知識、技能素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，突出學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，不斷推進教育教學(xué)改革，注重教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的提高，建立健全了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系，構(gòu)建了“以全日制高職教育為主體，兼顧中專教育、成人教育和在職教育培訓(xùn)的一主體三結(jié)合的辦學(xué)形式，形成了“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)和“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展”的辦學(xué)理念。截止目前，已為國家和社會培養(yǎng)和輸送了各類醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人才2.1萬人，培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的思想品德和職業(yè)道德、醫(yī)療知識和操作技能，為青海衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻。

青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)簡介及培養(yǎng)目標(biāo)

青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)簡介：

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識，接受常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、超聲醫(yī)學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練，具有以影像診斷學(xué)和介入醫(yī)學(xué)作為手段，進行診治疾病的能力。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)開設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、斷層解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)等理論課程，并安排學(xué)生進行X光、CT、核磁共振、超聲醫(yī)學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)等操作技能的實踐訓(xùn)練，讓學(xué)生具有以影像診斷學(xué)和介入醫(yī)學(xué)作為手段，進行診治疾病的能力。

青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)意在培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、電子學(xué)的基本理論、基本知識，掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)范疇內(nèi)各項技術(shù)(包括常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、DSA、超聲醫(yī)學(xué)、核醫(yī)學(xué)、介入醫(yī)學(xué)等)及計算機的基本理論和操作技能，具有運用各種影像診斷技術(shù)進行疾病診斷的能力，熟悉有關(guān)放射防護的方針、政策和方法，熟悉相關(guān)的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)，了解醫(yī)學(xué)影像學(xué)各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力的人才。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)方向一般為各級醫(yī)院醫(yī)學(xué)影像檢查和放射治療的技術(shù)崗位。

青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)簡介及培養(yǎng)目標(biāo)

青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)簡介：

海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)創(chuàng)建于1954年，立足青海60余年，檢驗專業(yè)共招生35個檢驗班，為行業(yè)培養(yǎng)2000 余名合格畢業(yè)生。1954年～1993年以培養(yǎng)中專層次的檢驗士;1999年～2003年培養(yǎng)中專大專層次的臨床檢驗;2003～2015年培養(yǎng)高職層次的醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)人才;共21個初中起點的中專檢驗士，11個高中起點的大專檢驗。本專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率2011年為86%，2012年達97%，年終就業(yè)率均達100%，專業(yè)對口率達99%。2013年和2014年初次就業(yè)率為98%。

青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)共有專兼職教師 13 名，是一支以專業(yè)負責(zé)人、教學(xué)名師和骨干教師為主體的素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的“雙師型”優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團隊。其中副教授以上 10 名，副主任以上檢驗師 7名，碩士研究生 3 名。專業(yè)課教師“雙師”素質(zhì)比例達100%。主編參編國家規(guī)劃教材12本。

1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識;

2.掌握醫(yī)用化學(xué)、分子生物學(xué)、免疫學(xué)、病原診斷學(xué)、血細胞形態(tài)學(xué)的基本理論和技術(shù)，了解常用檢驗儀器的基本構(gòu)件和性能;

3.具有數(shù)理統(tǒng)計及計算機應(yīng)用的基本能力;

4.熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實驗主管理有關(guān)的方針、政策和法規(guī);

5.了解醫(yī)學(xué)檢驗前沿學(xué)科的理論和技術(shù)的發(fā)展動態(tài);

6.掌握文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。