一所好的學(xué)校可以說(shuō)是名家輩出的，學(xué)校的名氣帶動(dòng)了學(xué)生的名氣，學(xué)生的成就加深了學(xué)校的知名度，這是良心循環(huán)的一種發(fā)展方式，所以家長(zhǎng)需要讓自己的孩子也融入這樣的學(xué)校中，成都市鐵路學(xué)校就是這樣一所可以帶來(lái)更好發(fā)展的學(xué)校，這是非常重要的一點(diǎn)，也可以帶來(lái)更好的實(shí)際學(xué)習(xí)的價(jià)值和效果。

  如果選擇的只是一所非常不同的學(xué)校，那么無(wú)論是教育能力還是教育環(huán)境，都是非常普通的，在這樣的學(xué)校當(dāng)中，老師的價(jià)值和觀念也就可想而知，學(xué)生根本就無(wú)法做到近朱者赤的實(shí)際效果，所以這樣的學(xué)校是不可取的，如果學(xué)生因?yàn)槔蠋煹膯?wèn)題而接受到了并不良好的教育，那么對(duì)未來(lái)的世界都會(huì)產(chǎn)生一定的抵觸心理，這是非常不好的一種情況。所以選擇學(xué)校是需要非常的慎重，需要成都市高鐵學(xué)校這樣可以帶來(lái)更好學(xué)習(xí)價(jià)值的學(xué)校，首先在這個(gè)學(xué)校當(dāng)中，學(xué)生需要肯定自己的價(jià)值，知道什么是天生我材必有用，不能因?yàn)樽陨淼膯?wèn)題而在心理埋下陰影，這樣的做法是非常錯(cuò)誤的，在好的學(xué)校這樣的問(wèn)題不會(huì)出現(xiàn)。

　其次是個(gè)人學(xué)習(xí)能力，這是非常重要的一個(gè)因素，如果個(gè)人沒(méi)有更好的學(xué)習(xí)情況，那么即使再好的學(xué)校也是無(wú)濟(jì)于事的，學(xué)習(xí)結(jié)果主要是根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)能力而定的，這是比較常見(jiàn)的一種情況，而在成都市鐵路學(xué)校會(huì)制定很多幫助學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法，這是非常有效的一種方法，提升學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力和效果。

 ⑴學(xué)校優(yōu)先錄取第一志愿的考生，執(zhí)行考生所在地（省、自治區(qū)、直轄市）招生辦公室關(guān)于志愿投檔順序的有關(guān)規(guī)定。

 ⑵第一志愿報(bào)考我校，高考成績(jī)達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線，經(jīng)各省、市、自治區(qū)招辦投擋，并符合我校提檔要求的考生，嚴(yán)格從高分到低分按志愿擇優(yōu)錄取，在第一志愿生源不足的情況下，我校擇優(yōu)錄取非第一志愿考生。

 ⑶對(duì)于進(jìn)檔考生，按照先分?jǐn)?shù)后專(zhuān)業(yè)志愿的方式安排錄取專(zhuān)業(yè)；即分?jǐn)?shù)優(yōu)先的考生按所選第一專(zhuān)業(yè)志愿錄取，第一專(zhuān)業(yè)志愿不能滿足的按其第二專(zhuān)業(yè)志愿錄取，第二專(zhuān)業(yè)志愿仍不能滿足的按其第三專(zhuān)業(yè)志愿錄取，以此類(lèi)推。當(dāng)某考生所有專(zhuān)業(yè)志愿均不能滿足，服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑時(shí)，將其隨機(jī)調(diào)錄到錄取未滿計(jì)劃的專(zhuān)業(yè)，不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑的考生，將予以退檔。(若個(gè)別省市有特殊規(guī)定，與當(dāng)?shù)厥〖?jí)招生主管部門(mén)協(xié)商后另行公布)。