如何教高三復(fù)讀學(xué)生(如何和高三復(fù)讀孩子交流)
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如何才能復(fù)讀高三
1、你去你曾經(jīng)讀過的高中，找到曾經(jīng)的班主任和教導(dǎo)主任，讓你辦理高三借讀手續(xù)，中間兩年可以辦生病休學(xué)復(fù)讀手續(xù)，然后參加高考就有機(jī)會上大學(xué)。當(dāng)然，這需要找人花錢才可以辦到。
2、去你當(dāng)?shù)氐膶ｉT的高考復(fù)讀點(diǎn)咨詢，看能否辦理高考復(fù)讀資格，如果可以，就參加純粹高考復(fù)讀班，可以參加高考并上大學(xué)。
3、可以參加成人高考。
成人高考,屬于國民教育系列,是成人教育的一種,成人高考的學(xué)歷是被國家承認(rèn)的,是進(jìn)入成人大學(xué)的國家統(tǒng)一安排的入學(xué)考試?？荚囃旰?每個(gè)學(xué)校都有相應(yīng)的錄取分?jǐn)?shù)線。根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)線,分?jǐn)?shù)由高到低進(jìn)行錄取。成人高考分為三個(gè)層次:高起專、專升本還有高起本,三個(gè)層次所報(bào)考的科目也是不同的?？荚嚨目颇恳磳哟芜€有自己所報(bào)的專業(yè)。
成人高考的學(xué)習(xí)方法分為函授、業(yè)余和脫產(chǎn)三種方式。
函授:函授的學(xué)習(xí)方式特別適合現(xiàn)在的上班族,因?yàn)樯习嘧逡话銢]有自己太多的空閑時(shí)間,而函授基本上都是以自學(xué)為主的,每學(xué)年學(xué)校的老師會把大家集中在一起,安排3次左右的面授課程,時(shí)間基本上是10天左右。其余的是時(shí)間都是通過自學(xué),有問題的話可以通過社交工具跟老師溝通交流。函授的環(huán)節(jié)包括:平時(shí)的輔導(dǎo)答疑解惑、布置作業(yè)、考試以及最后的課程設(shè)計(jì),還有畢業(yè)答辯。
業(yè)余:業(yè)余的授課方式,比較適合有固定規(guī)律上下班的人,因?yàn)橐话阏n程是安排是晚上,或者每周的周六日,目的就是為了不耽誤大家白天上班的時(shí)間,利用大家平時(shí)業(yè)余的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。
脫產(chǎn):脫產(chǎn)的授課方式就適合那些想體驗(yàn)大學(xué)生活的人,像一些年紀(jì)比較小的,業(yè)余時(shí)間比較充足的,脫產(chǎn)就跟普通大學(xué)的全日制學(xué)習(xí)方式一樣,有固定的課程安排,還有固定的作息時(shí)間等。如果你的時(shí)間很充裕,又想體驗(yàn)大學(xué)生活的話,可以選擇脫產(chǎn)的學(xué)習(xí)方式。
成人高等學(xué)歷教育分為?？破瘘c(diǎn)本科(簡稱專升本)、高中起點(diǎn)本科(簡稱高起本)和專科(簡稱高起專)三種;在校學(xué)習(xí)形式分脫產(chǎn)、業(yè)余、函授三種。成人高考每年九月份報(bào)名，十月下旬考試。
4、可以自學(xué)考試。
高等教育自學(xué)考試簡稱自考，是由國務(wù)院批準(zhǔn)建立的，創(chuàng)建時(shí)間為1981年，是個(gè)人自學(xué)與國家的考試相結(jié)合的高等教育形式，也是成人教育的重要組成部分之一。高等教育自學(xué)考試為造就人才，選拔人才所設(shè)定的，以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化的需要。
自考學(xué)歷共分為兩種，一種是專科學(xué)歷，一種是本科學(xué)歷。是由全國統(tǒng)一進(jìn)行命題的考試。
自考共分為兩大類型，一個(gè)是應(yīng)用型考試又稱小自考，一個(gè)是社會型考生又稱大自考，目前報(bào)考社會姓考生較多，約占75%，報(bào)考應(yīng)用型考生約占25%。兩者含金量沒有區(qū)別，畢業(yè)證一模一樣。
自考與成考和高考考試時(shí)間，學(xué)制及學(xué)習(xí)方式都有所不同，自學(xué)考試是“寬進(jìn)嚴(yán)出”的形式，成績是合格一門頒發(fā)一門，所有成績?nèi)亢细窦纯缮暾埉厴I(yè)。自考本科生申請畢業(yè)，需要具備國家認(rèn)可的大專畢業(yè)證書即可申請畢業(yè)。自考生經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，通過畢業(yè)論文答辯，學(xué)位英語考核達(dá)到院校規(guī)定的，符合學(xué)位申請的考生可授予成人高等教育學(xué)位證。無論是自考本科還是自考專科都是國家認(rèn)可的文憑，由電子注冊，中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)(學(xué)信網(wǎng))可查。
如何和高三復(fù)讀孩子交流
家長應(yīng)當(dāng)如何與孩子溝通
父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關(guān)重要。我就如何與孩子溝通說以下幾點(diǎn)：
一、身教重于言教
家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。
二、要注意親子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。
三、營造一種良好的知識環(huán)境
孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會等等盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。
五、多贊美、少批評
恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。家長對孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評抱怨使孩子落后。
六、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)
最后請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。賞識才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。
如何與孩子溝通：
如何培養(yǎng)好自己的孩子，如何能與自己的孩子暢通無阻的溝通交流，是每個(gè)家庭、每位家長所熱心關(guān)注的問題，而這也是現(xiàn)今社會環(huán)境下一個(gè)很棘手的問題。家長在與孩子溝通時(shí)，首先需要調(diào)整自己的心理，應(yīng)該暗示自己：我有這樣一個(gè)可愛的孩子，我們要一起成長，我們要一起面對很多問題，我們會比別人生活的更幸福，更有樂趣。這樣才能為和孩子有效的溝通建立良好的基礎(chǔ)。
坦然面對溝通難的困境
現(xiàn)在的孩子是伴著“聲光電”誕生并成長的，與他們家長年幼時(shí)候的接收系統(tǒng)完全不一樣。如果家長還只用嗓子單聲道地告訴自己的孩子應(yīng)該怎么做，他們就會感覺特別枯燥沒意思。好多孩子在今天可以一邊看電視，一邊聽音樂，而又一邊寫作業(yè)，因?yàn)樗孕【驮谝粋€(gè)擁有各種各樣的家電的家庭環(huán)境里長大，因而產(chǎn)生了這種多點(diǎn)接收的習(xí)慣和技能。這樣的系統(tǒng)刺激遠(yuǎn)比單純的語言符號刺激要強(qiáng)烈的多，有效的多，所以家長如果固步自封，仍然用原來自己受教育的模式來教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的興趣，相反，甚至在孩子的眼里，家長往往都成了厭煩的符號；另一方面，層出不窮的高科技產(chǎn)品，深刻地影響著孩子的生活環(huán)境和思維習(xí)慣；今天的孩子還有了接受國際超前意識的能力，比如說對于性知識的認(rèn)識，家長可能在教育孩子的時(shí)候難以啟齒，而孩子卻實(shí)際已經(jīng)懂了很多。溝通的困境是每個(gè)家長必須正視的現(xiàn)實(shí)前提。
學(xué)會設(shè)計(jì)啟發(fā)式問題
很多家長對于溝通問題的認(rèn)識往往處于一個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為只要家長說的話孩子聽了，這就是溝通。家長由于他們成長年代的各種因素的限制，使得他們教育自己孩子的語言和思維是很貧乏的。比如有個(gè)孩子抱怨說自己的母親一天就和自己說六句話：早晨說“快點(diǎn)快點(diǎn)，要不就上學(xué)遲到了”；第二句是“早餐怎么也得吃點(diǎn)，要不上午的課頂不住”，第三句是“過馬路要小心，看著點(diǎn)車”，第四句是“到了學(xué)校你千萬努力”，第五句是“中午學(xué)校的飯不太好吃，但你正在長身體，一定要多吃點(diǎn)”；第六句“放學(xué)回家先寫作業(yè)，別著急看電視”。這樣日復(fù)一日的說，作為孩子自然而然的會感到厭煩，結(jié)果反倒事與愿違。所以作為家長應(yīng)該注意和孩子溝通的方式方法，學(xué)會設(shè)計(jì)問題，用問話的方式來和孩子溝通，盡量不要用陳述句，而要盡可能的讓孩子說。“問”在今天是一種高級的交流形式，父母的提問也應(yīng)該是具有很強(qiáng)的技巧性的，家長在這方面應(yīng)該加強(qiáng)。
溝通的問題要具化
家長有一種習(xí)慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”。這種語言表達(dá)在今天對孩子的教育是無效的，也是無益的。因?yàn)檫@些話缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵(lì)的方式漸進(jìn)式的與孩子溝通。就比較容易調(diào)動孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動的方向。將孩子的行動目標(biāo)分成許多的小臺階，每一步都具體而又相對容易的能夠達(dá)到目標(biāo)，讓他們每一步都體會到成功的樂趣。
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如何復(fù)讀高三
高三復(fù)讀需要辦理的手續(xù)：
1、選擇復(fù)讀學(xué)校，報(bào)名。
2、如果復(fù)讀學(xué)校不是本校的話，需要去本校將學(xué)籍轉(zhuǎn)走，團(tuán)員證、檔案袋等帶到復(fù)讀學(xué)校，交給教務(wù)處。
3、由復(fù)讀學(xué)校負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)學(xué)籍。
4、收拾行囊，安心復(fù)讀。
如何選擇復(fù)讀學(xué)校：
1、選擇合法的辦學(xué)機(jī)構(gòu)。
要重點(diǎn)查看該學(xué)校是否具有教委頒發(fā)的《社會力量辦學(xué)許可證》。是否通過了教委的每年度定期年檢。沒有許可證證或年檢不合格的學(xué)校都是屬于違法辦學(xué)的。
2、具備規(guī)范的辦學(xué)條件。
這一點(diǎn)的重點(diǎn)在于是否有規(guī)范的教學(xué)場所。教學(xué)樓是否安全規(guī)范，是否具有獨(dú)立安靜的校園和活動場地，住校生的住宿等條件是否健全規(guī)范，都是復(fù)讀生以及家長應(yīng)該關(guān)注的問題。
3、是否因人而異，分班教學(xué)。
文理綜合、藝術(shù)類和不同基礎(chǔ)的復(fù)讀生，學(xué)習(xí)的情況也是不一樣的。因此，要重點(diǎn)關(guān)注該學(xué)校是否采用分班制度教學(xué)。不同的學(xué)生，接受能力也是不一樣的，在不同的時(shí)期，應(yīng)該采用不同的教學(xué)方法。
孩子高三選擇了復(fù)讀,作為家長該如何幫助他
復(fù)讀不復(fù)讀這種事，可以想，但最好不要出現(xiàn)。復(fù)讀是沒有機(jī)會之后的再一次機(jī)會，而你有機(jī)會努力，就不要去想復(fù)讀這種事了。何況復(fù)讀的苦，沒有經(jīng)歷過的同學(xué)，是很難體會到的。
每年都有高考，每年就有一部分落榜生。做好他們的思想工作，穩(wěn)定他們的情緒，正確對待落榜，是家長義不容辭的責(zé)任。對此，家長不應(yīng)再雪上加霜，而是應(yīng)該引導(dǎo)他們認(rèn)真總結(jié)失敗的教訓(xùn)，真正悟出“認(rèn)真”二字的意義。只要認(rèn)真，復(fù)讀重考才會有所成就。
走進(jìn)高中教室的第一天，即使選擇復(fù)讀前做了再多的心理準(zhǔn)備，真正坐在教室里面后，還是完全無法接受。
那時(shí)候還沒從落榜中走出來，周圍都是陌生的面孔，心理自卑感一直涌來，情緒崩潰，和父母打了電話，大哭，不肯接受自己復(fù)讀的這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
哭了無數(shù)次，無數(shù)次想放棄，無數(shù)次數(shù)著時(shí)間過日子，那個(gè)時(shí)候，真正體會到了什么是“熬”。
為了不重蹈覆轍，媽媽還是決定不能住讀，在外面租了房子，讓我每天回家住，而且每周還會給我送幾次飯。
復(fù)讀中父母的付出，他們的壓力、痛苦和我們是一樣的，甚至更多。他們的關(guān)心對我來說一方面是一種精神支柱，讓我想追求更好的未來；同時(shí)另一方面關(guān)心也轉(zhuǎn)換成了我身上的壓力，我自己帶給自己的，再戰(zhàn)本來就花費(fèi)了父母更多的時(shí)間、金錢、感情，我不能再辜負(fù)他們。
高考學(xué)生的壓力來自多方面，尤其是復(fù)讀學(xué)生，研究結(jié)果表明，經(jīng)常遭遇壓力的人有較高的比率患上憂郁癥和其它心理疾病。即使沒那么嚴(yán)重，也會給孩子備考帶來許多不必要的麻煩和困擾，最終影響成績。許多平時(shí)成績很優(yōu)秀的學(xué)生在高考中失利，其中一個(gè)重要原因就是壓力過大。
因此，作為家長，重要的不是從知識上指導(dǎo)給學(xué)生，而是幫助孩子緩解壓力，調(diào)整心理狀態(tài)，給孩子一個(gè)寬松的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)我們多年的經(jīng)驗(yàn)，建議家長做好以下工作。
一、為考生提供一個(gè)良好的家庭氛圍
首先，家長要調(diào)整自己的心態(tài)。要讓孩子減壓，家長首先要擺正心態(tài)，以一種正確的態(tài)度看待高考，影響孩子的心情。專家在總結(jié)了一些成功考生的父母做法后，認(rèn)為首先應(yīng)該有一種平常心，不回避復(fù)讀，不回避高考。
第二，家長要以積極的心態(tài)和行動影響孩子。父母的思想、精神和行為對孩子起著一種榜樣作用。如果孩子受到的是一種積極健康的影響，他就會精神飽滿，積極進(jìn)取，行為習(xí)慣自然良好。為了培養(yǎng)孩子，當(dāng)家長的一定要注意自己的行為，有時(shí)也要作出一些犧牲。
第三，家長要努力控制自己的情緒。家長在工作和生活上無論遇到什么困難，都要盡量控制情緒，對即將高考的孩子多一些關(guān)愛和體貼。讓溫馨的親情彌漫全家，給考生創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，讓孩子有一份好的心情。
二、既要尊重學(xué)生，又要有適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督和引導(dǎo)
父母對考生的態(tài)度，會直接影響到考生的復(fù)習(xí)、備考，以至于考場中的最終發(fā)揮。家長怎么做？
首先，家長應(yīng)尊重考生的人格。在家里，父母和孩子是平等的，父母常與孩子討論問題，不是那種以教訓(xùn)孩子和態(tài)度進(jìn)行，而是以心交心。
其次，家長應(yīng)尊重考生的現(xiàn)狀，全面了解，準(zhǔn)確定位。
第三，家長應(yīng)尊重孩子的意愿。
第四，家長應(yīng)尊重考生的應(yīng)對策略。
第五，家長應(yīng)尊重考生的應(yīng)考結(jié)果。
第六，家長應(yīng)對考生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督和引導(dǎo)。諸如散漫、缺乏控制力、懶惰、依賴性大等，家長不應(yīng)一味順著孩子而應(yīng)適當(dāng)監(jiān)督，幫助克服，把精力用到備考上。
三、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，全面了解考生
首先，家長應(yīng)相信學(xué)校，相信老師，家長應(yīng)虛心聽取老師的建議與意見。
其次，家長應(yīng)主動與老師建立經(jīng)常性的聯(lián)系。把孩子以往存在的問題及時(shí)反映給老師，同時(shí)向老師了解孩子的在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。
再次，家長可采用打電話或約會的方式與老師溝通。
總之，如果各位家長都能夠以平常心，對待不平常的復(fù)讀、高考，那么，成功就靠近了您和您的孩子。
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