2021達州高三復讀(2021屆四川考生可以復讀嗎)
其實2021達州高三復讀的問題并不復雜，但是又很多的朋友都不太了解2021屆四川考生可以復讀嗎，因此呢，今天小編就來為大家分享2021達州高三復讀的一些知識，希望可以幫助到大家，下面我們一起來看看這個問題的分析吧！
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2021屆四川考生可以復讀嗎
法律分析：可以復讀，國家沒有明確禁止復讀。不過復讀要考慮自身因素，綜合評估，謹慎選擇。四川要求公辦院校不再招收復讀生，不過禁止公辦學校招收復讀生，并不意味著落榜的高三學生就不能復讀，只是需要復讀的學生要找到相應的復讀學校才行。
法律依據：《教育部關于加強基礎教育辦學管理若干問題的通知》七、當前，一些地方公辦學校招收高中畢業(yè)生復讀的現象有增加的趨勢，使本來已經短缺的高中教育資源更趨緊張，也影響普通高中實施素質教育。各級教育行政部門要加強管理和引導。為擴大普通高中招生規(guī)模，從2003年秋季開學起，各地公辦高中不得占用學校正常的教育資源舉辦高中畢業(yè)生復讀班，也不得招收高中畢業(yè)生插班復讀。
四川復讀政策最新規(guī)定2023
四川高考復讀政策
四川沒有明確出臺往屆高考生不能復讀的規(guī)定。如果因為失利沒有考好的話，可以選擇民
辦學校復讀。想再次參加高考的學生，可以社會考生身份報考。因為四川要求省示范性高中不
得舉辦復讀班。四川省教育廳也曾發(fā)布《關于規(guī)范2020年全省普通中小學招生入學工作的通
知》，教育行政部門要對所有公辦、民辦義務教育學校招生實行統一管理，實行同步報名、同
步錄取。其中也提到，省級示范性普通高中不得舉辦復讀班，舉辦復讀班的學校要嚴格登記學
生信息情況。
拓展資料：
1、國內各省以及教育部都有聲明，對待復讀生，必須和準高三生錄取政策一視同仁，高考不得
有克扣分數出現。而對于少數民族來說，加分這一項，每個民族都一樣，公平公正公開。
2、所有的復讀生，和準高三生的待遇是相同的，不得出現偏袒或者不愿意招收復讀生的情況出
現。不過需要特別注意的是，國內大部分J事類的大學都是不收復讀生的，部分大學也是有這樣
的規(guī)定。
3、復讀生和準高三生在高考政策是一樣的，沒有地區(qū)限制，而且高考后和其他畢業(yè)生一樣，都
是達到同樣的分數線來做錄取。
4、部分省份出臺了“公辦高中不再招收復讀生”的政策。這些省份包括貴州、四川、云南、湖
南等，其余省份并沒有出臺這些政策，雖然以上省份的復讀生不能在公辦高中進行復讀，但卻
可以在私立高中或者復讀機構復讀并參加高考。
四川省2021年還可以復讀嗎
法律分析：四川省2021年還可以復讀，但是省示范高中不得舉辦復讀班，想要復讀的學生可以選擇私立高中或其它復讀班。四川沒有明確出臺往屆高考生不能復讀的規(guī)定。如果因為失利沒有考好的話，可以選擇民辦學校復讀。想再次參加高考的學生，可以社會考生身份報考。因為四川要求省示范性高中不得舉辦復讀班。四川省教育廳也曾發(fā)布《關于規(guī)范2020年全省普通中小學招生入學工作的通知》，教育行政部門要對所有公辦、民辦義務教育學校招生實行統一管理，實行同步報名、同步錄取。其中也提到，省級示范性普通高中不得舉辦復讀班，舉辦復讀班的學校要嚴格登記學生信息情況。
法律依據：《四川省教育廳關于規(guī)范2020年全省普通中小學招生入學工作的通知》第二條第二款加強學籍監(jiān)管。各地要充分利用學籍系統規(guī)范中小學校招生，在學籍系統中設置招生計劃數，落實招生計劃剛性執(zhí)行。教育廳將根據各地初中畢業(yè)人數結合市（州）申報的普通高中招生計劃，通過學籍系統監(jiān)管各市（州）普通高中新生注冊總量。各地要加大學籍監(jiān)管力度，不得為超計劃、違規(guī)選拔、違規(guī)跨區(qū)域招收和轉學的學生辦理學籍注冊轉接，嚴肅追究違規(guī)學校責任。
達州想復讀應該找什么學校
高中復讀生為啥選擇達州市鴻鵠高級中學？
達州市鴻鵠高級中學是鴻鵠高中教育集團創(chuàng)辦的第一所高度信息化、智能化高中，占地200畝，具備完善和大氣的教育教學設施，兩棟教學樓、三棟學生宿舍、一棟辦公樓和一棟教師宿舍、一棟室內體育館和報告廳、三層樓的食堂、四百米標準田徑場和足球場，校園環(huán)境優(yōu)美，夜色迷人，尤其南北大門獨特壯觀，適合打卡留念。舒適、現代化裝備和人性化的小班教室是理想的學習場景，豐富、營養(yǎng)的食堂飯菜讓人回味無窮，舒適的寢室布局定讓你美夢成真。從硬件講，選擇鴻鵠就是選擇了理想的學習環(huán)境。
鴻鵠高中教育集團的目標是創(chuàng)建高度信息化、智能化、普惠型的創(chuàng)新型高級中學。為達成這一目標，就必須走出一條獨具特色的和精準高效的辦學之路，改革傳統的教育教學模式（低效率、拼時間、題海戰(zhàn)術、學生身心不健康、優(yōu)秀師資欠缺、缺乏深度研究和針對性不強等諸多問題。），借力大數據和人工智能提升教育教學效能，集中優(yōu)秀師資開展深度研究，發(fā)揮最大引領作用，擴大辦學數量，輻射和帶動更多地區(qū)。為此，集團創(chuàng)建了鴻鵠教育科學研究院、信息化智能中心、德育研究中心和教育教學質量監(jiān)測中心，通過四大中心充分準備好集團所有學校的頂層設計?？偨Y和提出了三大系統：睿課（RAIC）教學系統、學習力持續(xù)跟蹤提升系統、發(fā)展力持續(xù)跟蹤提升系統。通過三大系統，解決教育教學中的痛點、難點和人們關心的教育熱點；解決學生的身心健康和學習潛力、動力和效力問題；解決學生當下的學習成績問題，也解決學生終身學習能力和未來發(fā)展問題。下面就鴻鵠高中辦學模式重點回答幾個問題。
為啥要開展小班教學？
鴻鵠高中的班級人數保持在40人以內（大多數學校班級人數為60人左右）。只有小班教學才可能照顧到每一個學生，對學生的教育才能達成一個也不能少。也只有通過小班才能實現一對一輔導、個別答疑和學法指導，實現真正的以人為本和人性化教育。
為啥要借助大數據、智能化開展高中教育教學？
借助數據的及時反饋，對學生了解更準確，對策更精確。一是大數據可以反饋學生的生活、學習狀態(tài)和思想問題，讓學校管理者和老師及時、全面了解學生現狀和近況，這樣才有可能進行有實效性的引導和教育。傳統模式的題海戰(zhàn)術低效、耗時耗神有損學生身心健康，分科分層的智能化題庫讓學生從重復、機械的做題中解脫出來，實現深度化思維和靈活變通的學習。二是基于數據反饋和智能化訓練，實現精準推送（一拖三），同時及時收集學生的錯題，針對不同學生反饋不同的錯題，整理并形成試卷再強化。實現精準的個性化和高效學習。
為啥要解決優(yōu)秀師資問題？
用優(yōu)秀人才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才，教育教學是一項很專業(yè)的工作，高度專業(yè)的師資團隊才有可能引導和指導學生實現精準高效的學習，讓學生少走彎路和脫離題海戰(zhàn)術之苦。優(yōu)秀老師的重要性主要作用體現在對學生的思維方式引導和思維能力提升上，幫助學生逐步達成舉一反三和觸類旁通，實現思維的靈活性和提升解決問題的方法與能力，同時借助于優(yōu)秀老師寬闊的視野和高尚的人格去影響、帶動學生實現理想化的學習和更大的價值追求。
為啥要按學科分層而不是總分？
學科基礎不一樣的學生在同一班學習，都會感到痛苦，學科基礎和學科學習能力強的吃不飽，課堂上課缺乏挑戰(zhàn)性和吸引力，基礎差的聽不懂也是浪費時間，這種學習場失去了課程目標達成的基礎。達成教學與學習效果的最佳方式是基于學生的最近發(fā)展區(qū)（跳一跳就能摘到桃子），實現教學效益的最大化。分科分層才是真正實現對學生的因材施教和因人施教。
鴻鵠高中為啥敢實施簽約招生？
鴻鵠高中敢于和學生簽約保底增長40分，目標漲分100分。首先是鴻鵠教育集團有極其科學的頂層設計，有全面的規(guī)劃和長遠設計，對自己的教育教學模式很自信。其次，鴻鵠高中有優(yōu)秀的師資團隊，提前進行有針對性的深度研究，準備詳盡而有實效的教案、學案、分層智能題庫和精品雙師課，保證教育教學高質量。再就是只有在鴻鵠高中才能實現真正的一對一輔導和個性化教學，達成最佳教學效果！
讀鴻鵠，好前途！鴻鵠高中是你復讀的最佳選擇！
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