日本初中生學(xué)什么知識(shí)好(日本的初中生都學(xué)習(xí)什么課程)
大家好，今天來(lái)為大家解答日本初中生學(xué)什么知識(shí)好這個(gè)問題的一些問題點(diǎn)，包括日本的初中生都學(xué)習(xí)什么課程也一樣很多人還不知道，因此呢，今天就來(lái)為大家分析分析，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！如果解決了您的問題，還望您關(guān)注下本站哦，謝謝~
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日本的初中生都學(xué)習(xí)什么課程
初中有物理、化學(xué)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)（歷史、公民）、音樂、家庭（做飯、縫衣服）、體育，其他的忘了。高中有日本史、倫理、化學(xué)、語(yǔ)文（古文和現(xiàn)代文分開的，算兩科)、英語(yǔ)（分2科）、數(shù)學(xué)、物理、世界史、體育，我只上到高一，所以高中的只知道這些，應(yīng)該還有。上課時(shí)間初中是到下午3點(diǎn)左右，然后還要參加運(yùn)動(dòng)部的活動(dòng)，有游泳部、樂隊(duì)、籃球部、足球部、棒球部、網(wǎng)球部、這些必須選一個(gè)，每天鍛煉3小時(shí)左右，到了初3就必須隱退了。周一~周五上課，周六上半天。高中的話私立學(xué)校上5天，公立上五天半，到了高3的時(shí)候每天上半天課，下午回家自己復(fù)習(xí)
初中生,如何合理安排時(shí)間學(xué)習(xí)日語(yǔ)。
無(wú)論你是全天學(xué)還是業(yè)余學(xué)，都一樣。
這個(gè)問題，我的回答在百度上被很多人采納。
首先五十音圖是日語(yǔ)最最基礎(chǔ)的東西，就好像漢語(yǔ)的漢語(yǔ)拼音，我覺得沒什么好說(shuō)的，必須要死記硬背。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的心得：
如果你基礎(chǔ)打的不好的話，建議你就報(bào)個(gè)初級(jí)班，至于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其實(shí)都差不多，都是按著教材照書教。目前世面上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般都用新標(biāo)日、大家的日語(yǔ)做教材書，這兩本書我都看過，應(yīng)該說(shuō)內(nèi)容比較新，注重口語(yǔ)，但是如果學(xué)這個(gè)教材考級(jí)的話，肯定不行的，因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)法講得不系統(tǒng)也不細(xì)致?；A(chǔ)打好了，以后的教材就可以自學(xué)了，沒必要再上培訓(xùn)班。
我是自學(xué)考過二級(jí)的，用的教材是上外教的新編日語(yǔ)，自學(xué)了三冊(cè)過的二級(jí)，這本教材內(nèi)容有點(diǎn)老，但是語(yǔ)法講的比較詳細(xì)，所以我比較喜歡。不過這本教材適合自學(xué)能力較強(qiáng)的人，或者如果你身邊有人教你，也可以。
考級(jí)注意事項(xiàng)：
如果你想將來(lái)考日語(yǔ)等級(jí)的話，不能學(xué)看教材，還要買專門講語(yǔ)法的書，語(yǔ)法我用的是外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社的ふ《2級(jí)語(yǔ)法出題傾向?qū)Σ摺罚且槐鞠鄬?duì)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)老的書，價(jià)格實(shí)惠，而且不過時(shí)，也有1級(jí)的。
詞匯的書，一般來(lái)說(shuō)二級(jí)以下，看教材就行，二級(jí)以上，我用的是華東理工大學(xué)出版社的《日本語(yǔ)能力測(cè)試N1詞匯必備》，也有二級(jí)的。
閱讀理解、聽力等等都有專門的考級(jí)練習(xí)書，我就不多說(shuō)了。
教材的購(gòu)買：
網(wǎng)上買書最便捷，推薦全球最大網(wǎng)上書店卓越亞馬遜。
工具書：
至于詞典，那是必備的，建議買電子詞典，隨身攜帶方便，查詢速度快，日語(yǔ)專業(yè)的一般都買卡西歐的。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)：
網(wǎng)上查資料或者學(xué)習(xí)日語(yǔ)，上滬江日語(yǔ)網(wǎng)，很多人用這個(gè)網(wǎng)站學(xué)習(xí)日語(yǔ)。
最后的忠告：
學(xué)語(yǔ)言沒技巧可言，不要總想著偷機(jī)取巧，真正掌握一門語(yǔ)言比拿個(gè)證書更重要。
嗯，我要說(shuō)的就這么多，希望能對(duì)你有幫助！
初中生能日本留學(xué)好嗎
1、直系親屬在日本的，可以申請(qǐng)家族滯在等簽證，到日本讀中學(xué)。
2、非直系親屬在日本的，可以去讀高中。
3.、無(wú)親屬在日本的，除了國(guó)內(nèi)中學(xué)交流項(xiàng)目外，不能去日本留學(xué)。
中學(xué)生如何自學(xué)日語(yǔ)
學(xué)日語(yǔ)做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，一個(gè)日語(yǔ)的環(huán)境，保持這些學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的日語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們一起來(lái)更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的時(shí)候我們往往不太重視這樣的情況，或者說(shuō)也不清楚要不要做一個(gè)日語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃給自己。下面我們一起來(lái)看一下初學(xué)日語(yǔ)應(yīng)該保持哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
給自己一個(gè)日語(yǔ)的環(huán)境，可以分為下面三步：
第一步大聲朗讀日文
學(xué)習(xí)日語(yǔ)，經(jīng)常會(huì)在沒有日語(yǔ)環(huán)境的情況下學(xué)習(xí)日語(yǔ)，因?yàn)槊總€(gè)人不可能天天和日本人會(huì)話，周圍的人并不都說(shuō)日語(yǔ)，所以我們必須不斷地說(shuō)日語(yǔ)。當(dāng)然不是要找個(gè)人說(shuō)日語(yǔ)，而是要讀日語(yǔ)，找一本適合自己的日語(yǔ)書，每天大聲朗讀，有時(shí)間就讀，如果讀熟了的話就盡量背下來(lái)。這是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，想說(shuō)一口流利的日語(yǔ)就必須經(jīng)歷這樣的積累。而且還要不斷地復(fù)習(xí)前面所背過的課文。
日語(yǔ)要學(xué)好必須每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)。為了方便大家的交流學(xué)習(xí)，也是創(chuàng)建了一個(gè)群每天都有分享學(xué)習(xí)方法和專業(yè)老師直播日語(yǔ)課程，這個(gè)群的開始是：六二九中間是九五七末尾是五三七，按照順序組合起來(lái)就可以找到，學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)氛圍相互之間的交流是相當(dāng)重要的，進(jìn)群相互學(xué)習(xí)交流也是必不可少的。
如果實(shí)在找不到可以讀的素材，可以加入我們的朗讀群或者參加每日一句的朗讀訓(xùn)練里。堅(jiān)持每天讀一句，日積月累一年就是365句。一年后再回去聽你讀的第一句，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)會(huì)有質(zhì)的變化！
第二步通過日劇學(xué)習(xí)日語(yǔ)
當(dāng)你背完一本書之后呢，就可以開始下一步的學(xué)習(xí)了，看日劇練習(xí)口語(yǔ)，日劇的對(duì)話呢比較貼近于生活，所以日劇對(duì)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的幫助很大，但是切記一定要選擇適合的日劇看。并不是所有的日劇都是用標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)來(lái)發(fā)音的，有的日劇經(jīng)常會(huì)說(shuō)方言。
看日劇學(xué)日語(yǔ)的步驟呢是這樣的，首先先把字幕用東西擋上，盲聽5遍，聽不懂也沒有關(guān)系，一定要堅(jiān)持一集一集來(lái)，聽完之后呢，拿出寫好的字幕跟讀，讀熟之后模仿人物說(shuō)話，要注意日本人說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。都做好之后把字幕背下來(lái)。周而復(fù)始的練習(xí)，你的口語(yǔ)會(huì)有很大的提高的，而且可以保證你說(shuō)的都是日本人能聽懂的日語(yǔ)哦。好聽的日語(yǔ)歌曲就是看著歌詞跟著旋律了，我相信有這個(gè)旋律在大家肯定會(huì)很快學(xué)會(huì)的。不行就用日語(yǔ)在線翻譯，看看中文到底是什么意思，反正怎么樣方便就怎樣來(lái)。
從新版標(biāo)日初級(jí)上下冊(cè)+初級(jí)語(yǔ)法總結(jié)，到看日劇學(xué)日語(yǔ)。既能學(xué)到標(biāo)日課本里的初級(jí)日語(yǔ)知識(shí)，又能結(jié)合日劇練口語(yǔ)。學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。并采取“超優(yōu)質(zhì)課件+高清視頻+真人講解”模式，有效期內(nèi)反復(fù)學(xué)習(xí)！視頻播放次數(shù)不限！自主靈活性強(qiáng)！隨聽隨停！邊上課邊復(fù)習(xí)！不再為筆記擔(dān)憂！
第三步堅(jiān)持用日語(yǔ)會(huì)話
最后呢，就是“一頓三餐”式練習(xí)，在你的日常生活中形成習(xí)慣，每天盡量用日語(yǔ)說(shuō)話，哪怕是跟不懂日語(yǔ)的人說(shuō)話也是一樣，先說(shuō)日語(yǔ)然后翻譯成中文，雖然沒有日語(yǔ)環(huán)境但是可以自己給自己創(chuàng)造個(gè)日語(yǔ)環(huán)境，沒事的時(shí)候就帶著耳機(jī)聽日語(yǔ)，培養(yǎng)耳朵能夠適應(yīng)日語(yǔ)環(huán)境。
看到許多學(xué)生，剛開始對(duì)日語(yǔ)感興趣，在日語(yǔ)初級(jí)階段時(shí)學(xué)習(xí)很有興致，但隨著內(nèi)容的加深，往往產(chǎn)生了畏難情緒，甚至最終放棄的也不少。究其原因在哪里呢？當(dāng)然原因是多方面的，可我覺得最大的，也許帶有根本性的因素在于，平時(shí)的大聲朗讀的缺乏是根本的原因。
語(yǔ)言是靠開口說(shuō)的，你不經(jīng)常、不反復(fù)開口去練，如何養(yǎng)成語(yǔ)感及對(duì)此語(yǔ)言產(chǎn)生感覺呢？只有在不斷地、經(jīng)常地朗讀或背誦中慢慢培養(yǎng)對(duì)所學(xué)語(yǔ)言的興趣，從而能不斷堅(jiān)持下去。在不懈的朗讀背誦過程中不知不覺地記住了單詞和句型及語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。
我們從一開始就要每天有一定的時(shí)間用在大聲的朗讀上，當(dāng)然有時(shí)間適當(dāng)?shù)卦俪槌鲆恍﹥?nèi)容背出來(lái)，更會(huì)強(qiáng)化記憶，形成條件反射。這樣必然會(huì)洞開出學(xué)習(xí)日語(yǔ)的新天地。
如果你有恒心，有毅力，把上面的日語(yǔ)習(xí)慣都堅(jiān)持下來(lái)了。不用一年，光是半年就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你和半年前的你不一樣！
日本初中生學(xué)什么知識(shí)好和日本的初中生都學(xué)習(xí)什么課程的問題分享結(jié)束啦，以上的文章解決了您的問題嗎？歡迎您下次再來(lái)哦！
