很多人對于現(xiàn)在的幼師專業(yè)都是有所了解都，我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時，畢業(yè)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個不爭的事實，今天四川重慶幼兒師范學校老師為大家講講，幼師專業(yè)的前景怎么樣?老師為大家整理了以下的資料，希望能夠幫助到大家!

　　一、幼兒教育迅速發(fā)展，幼兒市場需求量大。

　　從2010年開始，幼兒教育有了較快發(fā)展，兒童入園率也開始增長，但是與全國教育總目標還有一定差距。要縮短這個差距，就需要更多高素質(zhì)的幼兒教師，這樣的差距為幼兒教育人才提供了一個巨大的市場。

　　二、國家政策的支持，教育部完善相關政策。

　　國家大力發(fā)展學前教育，將學前教育納入重大民生工程行列，多種形式擴大學前教育資源。完善學前教育培養(yǎng)培訓體系，重視幼兒教師的培養(yǎng)，各級政府將學前教育列入財政預算。

　　三、就業(yè)面不單一，學生就業(yè)選擇性大。

　　1、兒童教育工作者：能從事與兒童教育事業(yè)有關的工作。能勝任兒童教育教學、研究和管理工作。

　　2、兒童教育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營者：能從事兒童教育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)、組織和運作的工作，如幼兒園經(jīng)營、兒童教育指導、兒童康復治療、兒童問題咨詢、兒童教育師資培訓、兒童玩教具開發(fā)、兒童營養(yǎng)食品開發(fā)、兒童傳媒編創(chuàng)、兒童教育網(wǎng)絡建設等工作。

　　就業(yè)前景

　　人口老齡化的到來，國家生育計劃的改革，迎來了幼兒生育的高峰?！「叻迤诘牡絹?，使得學前教育行業(yè)陷入尷尬境遇，“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。

　　面對國外教育機制，中國教育有一個很大的不同，在龐大人口基數(shù)前提下，近兩年城鄉(xiāng)家庭教育消費也不斷增加，中國教育市場日漸發(fā)展，嬰幼兒教育成為重中之重。

　　幼兒是教育的第一步，也是中國教育的重要組成部分，奠定一個好的學習基礎，成了家長越來越重視和關注的問題。一個孩子的發(fā)展，在小問題上是一家人的未來發(fā)展，立足于國家問題之上，體現(xiàn)的是一個國家的發(fā)展。

　　教育部旨在為學前教育發(fā)展提供政策依據(jù)的《學前教育條例》的制定工作開始進入籌備階段，大力發(fā)展教育，普及義務教育，提高整體素質(zhì)，構(gòu)建高素質(zhì)教育社會，讓教育走向小康社會。

　　行業(yè)發(fā)展前景分析

　　1、社會對高素質(zhì)幼兒教師需求大，幼兒教育市場廣闊。

　　2、國農(nóng)村由于幼兒園數(shù)量少，仍有50%的幼兒未能入園接受學前教育，國家開始大力提倡改善幼兒教育。

　　3、“人才培養(yǎng)的制高點在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，03歲段幼兒的智能開發(fā)，是家長的期盼，也是目前幼教發(fā)展和市場需求的新增長點。

　　4、國家長期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學前教育發(fā)展的計劃，在未來的十年內(nèi)，要基本普及學前教育。

　　5、加強教師補充、提高教師待遇之外，將采取切實措施，進一步提高培養(yǎng)培訓質(zhì)量。一是提高培養(yǎng)質(zhì)量。鼓勵地方通過免費師范生、幼教特崗計劃等方式，為農(nóng)村培養(yǎng)合格的幼兒教師。鼓勵地方招收男幼師生，改善師資性別結(jié)構(gòu)。

　　6、教育部將繼續(xù)加大學前教育政策和科學育兒知識的宣傳，增進公眾特別是廣大家長對學前教育的認識，營造良好的社會氛圍。從多個角度發(fā)展學前教育，促進整體性發(fā)展。

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