2025年山東讀常識(shí)專(zhuān)業(yè)的中職學(xué)校有哪些？
2023年山東讀常識(shí)專(zhuān)業(yè)的中職學(xué)校有：濟(jì)南章丘特教學(xué)校、青島西海岸新區(qū)特殊教育中心、即墨特殊教育中心等中職學(xué)校。
一、2023年開(kāi)設(shè)常識(shí)專(zhuān)業(yè)的山東中職學(xué)校一覽表
| 序號(hào) | 學(xué)校名稱(chēng) | 學(xué)校地址 |
| 1 | 濟(jì)南章丘特教學(xué)校 | 章丘市明水鎮(zhèn) |
| 2 | 青島西海岸新區(qū)特殊教育中心 | 山東省青島市西海岸新區(qū)膠河路73號(hào) |
| 3 | 即墨特殊教育中心 | 山東省青島市即墨區(qū)煙青路1308號(hào) |
二、2023年開(kāi)設(shè)常識(shí)專(zhuān)業(yè)的山東中職學(xué)校簡(jiǎn)介
1、濟(jì)南章丘特教學(xué)校
濟(jì)南章丘特教學(xué)校簡(jiǎn)介
章丘市特殊教育學(xué)校是我市唯一一處專(zhuān)門(mén)針對(duì)聽(tīng)障及智障學(xué)生實(shí)施義務(wù)教育的九年一貫制學(xué)校，始建于1988年，占地22500平方米，教學(xué)樓、宿舍、食堂、功能教室及內(nèi)部設(shè)施配備齊全。學(xué)?，F(xiàn)有9個(gè)年級(jí)，占地22500平方米，160名在校生，68名教職員工，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。
自建校以來(lái)，在市委、市政府的親切關(guān)懷下，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)校以“為特殊孩子的未來(lái)奠基”為宗旨，積極落實(shí)“三免一補(bǔ)”政策，免收學(xué)生雜費(fèi)、課本費(fèi)、住宿費(fèi)，并對(duì)家庭困難學(xué)生給予適當(dāng)生活補(bǔ)助，解除了家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。為實(shí)現(xiàn)“同在藍(lán)天下，共享適合的教育陽(yáng)光”的辦學(xué)目標(biāo)，將學(xué)生培養(yǎng)成為殘而不廢的有用人才，學(xué)校走出了一條集“康復(fù)訓(xùn)練-文化知識(shí)教育-勞動(dòng)技能培訓(xùn)”于一體的辦學(xué)路子。學(xué)生在接受康復(fù)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)，為將來(lái)更好地自立于社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，受到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
2、青島西海岸新區(qū)特殊教育中心
青島西海岸新區(qū)特殊教育中心秉持“因?yàn)槟阍冢晕以?rdquo;的學(xué)校精神，以“關(guān)注每一個(gè)，溫暖每一天，讓每一個(gè)生命自由舒展”為辦學(xué)理念，圍繞“辦與孩子心靈最近的學(xué)校，育能獨(dú)立生活的人”的辦學(xué)目標(biāo)，打造“成長(zhǎng)教育”辦學(xué)品牌，構(gòu)建成長(zhǎng)教育課程體系，深化“1+3”教育模式改革，為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育。
學(xué)校先后榮獲山東省特殊教育先進(jìn)學(xué)校、青島市殘疾人之家、青島市特殊教育先進(jìn)集體、青島市規(guī)范化學(xué)校、青島市藝術(shù)教育先進(jìn)單位、青島市語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)校、青島市文明校園、青島市四星級(jí)陽(yáng)光校園、青島市高水平現(xiàn)代化學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
3、即墨特殊教育中心
即墨特殊教育中心簡(jiǎn)介
即墨市特殊教育中心是一所市教體局直屬全日制寄宿學(xué)校，學(xué)制為9年一貫制。2007年7月，學(xué)校承建了即墨市殘疾兒童康復(fù)中心;9月建成學(xué)生勞動(dòng)基地，并與龍山成人學(xué)校聯(lián)合開(kāi)辦聾人成人高中教育，從而形成了殘疾兒童學(xué)前——小學(xué)——初中——職業(yè)培訓(xùn)的特教體系。
學(xué)校占地面積 1313平方米，有教學(xué)辦公綜合樓一座，建筑面積2300平方米?，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生63人，教職工28人。 多年來(lái)，在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校圍繞“為聽(tīng)障兒童的未來(lái)奠基”這一中心，牢固樹(shù)立質(zhì)量加特色兩種意識(shí)，著力抓好改革辦學(xué)模式，健全制度管理和加強(qiáng)硬件建設(shè)三個(gè)環(huán)節(jié)。
