師范生和非師范生都有哪些區(qū)別？雖說(shuō)現(xiàn)在師范類專業(yè)和學(xué)校很火，但實(shí)際上有一部分學(xué)生根本不知道自己想學(xué)什么只是隨大流去選擇而已，由于在選擇的時(shí)候了解的不多從而導(dǎo)致自己選錯(cuò)了，選成了師范類院校里的非師范專業(yè)，這個(gè)結(jié)果有點(diǎn)啼笑皆非了。而今天袁老師給大家系統(tǒng)的聊聊師范類和非師范類有哪些區(qū)別。

1.學(xué)科設(shè)置不同，很多師范大學(xué)都有開(kāi)設(shè)師范專業(yè)和非師范專業(yè)，他們?cè)谂囵B(yǎng)師范生的時(shí)候會(huì)在課程上加入一些教育心理學(xué)等關(guān)于教育方面的課程，反觀在培養(yǎng)非師范生的時(shí)候就沒(méi)有加入此類的課程。

2.畢業(yè)證不同，師范專業(yè)畢業(yè)之后會(huì)在后邊加上師范兩個(gè)字表示這個(gè)學(xué)生是這所大學(xué)的師范專業(yè)畢業(yè)生，而非師范生是沒(méi)有這兩個(gè)字的也就點(diǎn)名他不是這所大學(xué)的師范生，大家如果見(jiàn)到過(guò)此類畢業(yè)證不要驚訝覺(jué)得是不是校方給印錯(cuò)了畢業(yè)證，校方是不會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤的，這都是有要求的。

3.就業(yè)方向不同，公辦的學(xué)校還是比較偏向于師范專業(yè)的畢業(yè)生的，雖說(shuō)現(xiàn)在很多偏遠(yuǎn)地區(qū)的基層學(xué)校對(duì)于這一塊要求不是很嚴(yán)格，但是區(qū)縣以上層次的地方的學(xué)校一定是很喜歡師范專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生。而且現(xiàn)在師范生政策越來(lái)越被人熟知，偏遠(yuǎn)地方的基層教師隊(duì)伍的質(zhì)量也一直在提高。所以說(shuō)我們想畢業(yè)當(dāng)老師的學(xué)生一定要在志愿填報(bào)的時(shí)候選擇師范類院校里的師范類專業(yè)，在未來(lái)找工作的時(shí)候優(yōu)勢(shì)肯定大，而非師范生專業(yè)的學(xué)生也是能當(dāng)老師的，但是優(yōu)勢(shì)不大。

現(xiàn)階段不論你是師范專業(yè)還是非師范類專業(yè)只要考出了教師資格證都是有機(jī)會(huì)當(dāng)老師的，就這么說(shuō)吧教師資格證證明你有這個(gè)資格教學(xué)生，但是具體我這個(gè)學(xué)校留不留你就是我自己的事情。對(duì)于教師資格證考試的組織情況，一般省屬的重點(diǎn)建設(shè)的師范類大學(xué)就可以組織統(tǒng)一考試，一般師范類的學(xué)生考取這個(gè)證不是什么難題，通過(guò)筆試面試最后發(fā)證。

實(shí)話實(shí)說(shuō)師范類這個(gè)專業(yè)還是很重視學(xué)校的層次的，學(xué)校的層次越高學(xué)生到學(xué)校里應(yīng)聘的時(shí)候受到的重視度越高，就業(yè)難度越小。其實(shí)對(duì)于非師范生的學(xué)生來(lái)講的話，如果你考出了教師資格證然后你的學(xué)校層次影響力比較高的話，縱使你是非師范生畢業(yè)最終也能找到一份老師的工作，當(dāng)然沒(méi)有同層次師范生找得好，但是咱們可以響應(yīng)政策去基層當(dāng)老師彌補(bǔ)自己的短板。

一般看學(xué)生考的科目學(xué)生決定自己以后去哪類學(xué)校應(yīng)聘當(dāng)老師，一般省屬畢業(yè)的師范生可以選擇去高中里當(dāng)老師，211高校的師范生也是可以選擇去好的高中當(dāng)老師的。一般非師范生拿到的教師資格證只能做義務(wù)教育階段的老師畢竟好考一些，如果想要當(dāng)高中老師的話難度是直線飆升的。