陜西科技衛(wèi)生學(xué)校有什么專業(yè)

陜西科技衛(wèi)生學(xué)校所有專業(yè)

陜西科技衛(wèi)生學(xué)校提高教學(xué)水平的重要途徑是開展教學(xué)法研究,學(xué)習(xí)教育學(xué),心理學(xué),端正教學(xué)思想,把握教學(xué)規(guī)律,努力遵循教學(xué)規(guī)律,提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校、教研組和個(gè)人,分別從教學(xué)實(shí)際出發(fā),確定研究課題,有目的有計(jì)劃地開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)與改革。

陜西科技衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)大全:護(hù)理專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)、口腔修復(fù)工藝專業(yè)、藥物制劑專業(yè)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)、眼視光與配鏡專業(yè)。

陜西科技衛(wèi)生學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí),接受常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、超聲醫(yī)學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練,具有以影像診斷學(xué)和介入醫(yī)學(xué)作為手段,進(jìn)行診治疾病的能力。

課程:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)。主要課程:物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、C語言、計(jì)算機(jī)原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、攝影學(xué)、人體 解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、腫瘤放療治療學(xué)、B超診斷學(xué)。

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):面向全國(guó)各省、市、縣城鄉(xiāng)社區(qū)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu),精心培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展需要、適應(yīng)崗位群需要,知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型高級(jí)護(hù)理人才。

課程:人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

陜西科技衛(wèi)生學(xué)校規(guī)模

學(xué)校占地310822平方米,建筑面積293663平方米?,F(xiàn)有在校學(xué)生2301人,教職工215人,其中專任教師142人。開設(shè)護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔修復(fù)工藝、藥劑、助產(chǎn)、眼視光與配鏡、醫(yī)療器械維修與營(yíng)銷、中醫(yī)制藥、醫(yī)藥生物技術(shù)等10個(gè)專業(yè)。學(xué)校有實(shí)驗(yàn)室64個(gè),教學(xué)儀器設(shè)備總值295.37萬元。圖書館藏書17.8萬冊(cè)。校外實(shí)訓(xùn)基地34個(gè)。

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