記者昨天了解到，成都市三鄉(xiāng)醫(yī)院急診科護(hù)士長(zhǎng)田珂調(diào)查了一個(gè)鎮(zhèn)區(qū)的120名幼兒園老師，發(fā)現(xiàn)幼師的急救知識(shí)和急救技能較為缺乏，知曉率低于50%。她建議相關(guān)部門采取相應(yīng)措施，在大學(xué)尤其是師范類院校內(nèi)，給學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生普及急救知識(shí)，使幼師能夠正確掌握必要的急救技能。

　　7%被調(diào)者曾面對(duì)急救需求

　　田珂在成都市一鎮(zhèn)區(qū)隨機(jī)選取了十家大中型托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查，共有120名幼師參與問(wèn)卷，其中女性108人，平均年齡26.8 歲。在接受調(diào)查的人中，文化程度為中專的有78 人，26人有?？莆膽{，本科畢業(yè)的為16 人。

　　接受調(diào)查者除了填寫(xiě)一般資料外，還要回答自己對(duì)心肺復(fù)蘇術(shù)、外傷急救的四項(xiàng)技術(shù)(即止血、包扎、骨折固定、搬運(yùn))、高熱急救術(shù)、異物急救術(shù)、誤服急救術(shù)等急救知識(shí)及現(xiàn)場(chǎng)急救處理的知曉情況;填寫(xiě)急救知識(shí)獲取途徑、應(yīng)該如何撥打急救電話，以及對(duì)急救知識(shí)需求情況和最佳教育方式的選擇等。

　　調(diào)查結(jié)果顯示，85.8%的調(diào)查對(duì)象評(píng)價(jià)自己缺乏急救知識(shí)，6.9%的調(diào)查對(duì)象曾遇過(guò)需要進(jìn)行自我急救或救助他人的情況。

　　根據(jù)調(diào)查結(jié)果，96.6%的幼師認(rèn)為有必要學(xué)急救。目前，幼師的急救知識(shí)，大部分是通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)和雜志的等方式學(xué)來(lái)的，而根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)部分幼師反映，在大學(xué)里學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)，大部分不會(huì)學(xué)習(xí)急救知識(shí)。

　　在成都市屬幼兒園工作的小黃老師告訴記者，根據(jù)她多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，幼兒園發(fā)生的需要急救的情況多數(shù)是外傷，幼兒園里有園醫(yī)，所以老師們大都不會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)急救知識(shí)。但每年幼兒園都會(huì)組織孩子們出外游玩，到野外、公園時(shí)，如果孩子發(fā)生意外，就需要現(xiàn)場(chǎng)老師急救。“有家幼兒園發(fā)生過(guò)孩子不慎被裁紙刀割斷手部肌腱的情況，我們作為同行，聽(tīng)到這些例子后都會(huì)特別警惕。”黃老師認(rèn)為幼師應(yīng)該掌握急救知識(shí)和技能，“幼兒園的孩子會(huì)做出什么來(lái)，是最難想象的，老師有急救能力很有必要”。

　　撥急救電話不知說(shuō)啥

　　田珂的調(diào)查顯示，幼師對(duì)心肺復(fù)蘇術(shù)、高熱急救術(shù)、創(chuàng)傷急救術(shù)、異物急救術(shù)、誤服急救術(shù)平均知曉率低于50%;對(duì)心肺復(fù)蘇、止血包扎、固定轉(zhuǎn)運(yùn)、異物清除、高熱驚厥處理、誤服處理等急救技能的平均知曉率低于45%;知曉率最高的是呼叫救護(hù)車的電話，達(dá)98.3%，但對(duì)電話接通后應(yīng)說(shuō)明的內(nèi)容知曉率只為65.5%。

　　急救不當(dāng)會(huì)造成二次損傷

　　田珂認(rèn)為，不正確的急救技能可能會(huì)給人造成更大的損傷，僅僅了解急救知識(shí)或是只學(xué)習(xí)過(guò)急救理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，急救技能必須準(zhǔn)確無(wú)誤地完成。幼師具有一定的急救意識(shí)，但對(duì)必要的日常急救技能缺乏正確的掌握，說(shuō)明雖然對(duì)急救宣傳力度很大，但實(shí)質(zhì)性的急救知識(shí)講授較少，并缺乏實(shí)際操作培訓(xùn)。

　　針對(duì)目前的情況，幼師專業(yè)學(xué)校老師建議相關(guān)部門采取相應(yīng)的措施，增強(qiáng)對(duì)急救知識(shí)的普及，使幼師能夠正確掌握必要的急救技能，依托醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)護(hù)人員規(guī)范化地對(duì)全鎮(zhèn)區(qū)幼師普及急救知識(shí)，最好開(kāi)設(shè)現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué)，幫助幼師更加直觀、準(zhǔn)確地掌握急救技能和急救知識(shí)，為患者被送往醫(yī)院進(jìn)一步救治爭(zhēng)取到寶貴的時(shí)間，提高急診救治成功率，降低致死、致殘率。