預(yù)計(jì)2023年江蘇鎮(zhèn)江普通高中中考分?jǐn)?shù)線最低在520分以上；預(yù)計(jì)2023年江蘇無錫普通高中中考分?jǐn)?shù)線最低在620分以上；預(yù)計(jì)2023年江蘇南京普通高中中考分?jǐn)?shù)線最低在580分以上。

請參考2022年中考分?jǐn)?shù)線

2022年江蘇泰州中考錄取分?jǐn)?shù)線

1．各市（區(qū)）普通高中錄取控制線

海陵區(qū)、高新區(qū)（高港區(qū)）：540分

姜堰區(qū)：552.5分

興化市：496分

靖江市：543.5分

泰興市：496分

2.熱點(diǎn)優(yōu)質(zhì)普通高中指標(biāo)生錄取最低控制線

（本校招生區(qū)域中考成績排名前25%考生的最低分）

江蘇省泰州中學(xué)：654.5

江蘇省姜堰中學(xué)：657.5

江蘇省興化中學(xué)：632.5

江蘇省靖江高級中學(xué)：655

江蘇省泰興中學(xué)：645.5

（本校招生區(qū)域中考成績排名前45%考生的最低分）

泰州市第二中學(xué)：607

江蘇省口岸中學(xué)：607

江蘇省姜堰第二中學(xué)：618.5

姜堰區(qū)羅塘高級中學(xué)：618.5

興化市楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校：575.5

靖江市第一高級中學(xué)：611.5

江蘇省黃橋中學(xué)：599.5

3．熱點(diǎn)優(yōu)質(zhì)普通高中非指標(biāo)生錄取分?jǐn)?shù)線

江蘇省泰州中學(xué)：689.5

江蘇省姜堰中學(xué)：680

江蘇省興化中學(xué)：676

江蘇省靖江高級中學(xué)：677

江蘇省泰興中學(xué)：685

泰州市第二中學(xué)：671.5

泰州市第二中學(xué)（面向海陵區(qū)、市直招生）:667

江蘇省口岸中學(xué):656

江蘇省口岸中學(xué)（面向高新區(qū)（高港區(qū)）招生）:644.5

江蘇省姜堰第二中學(xué):657.5

姜堰區(qū)羅塘高級中學(xué):626.5

興化市楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校:657.5

靖江市第一高級中學(xué):640

江蘇省黃橋中學(xué):630.5

泰興市第一高級中學(xué):661.5

4.其他四星高中錄取分?jǐn)?shù)線

泰州市第三高級中學(xué):620.5

興化市戴南高級中學(xué):570.5

興化市周莊高級中學(xué):548

靖江市劉國鈞中學(xué):597.5

泰興市第三高級中學(xué):612.5

泰興市第四高級中學(xué):564.5

泰興市第二高級中學(xué):560.5

5.中職本科“3+4”錄取控制線

根據(jù)《泰州市2022年高中階段學(xué)校招生工作意見》要求，報(bào)考中職“3+4”分段培養(yǎng)項(xiàng)目的考生錄取控制線為548分。

6．五年制高職錄取控制線

根據(jù)《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校和五年制高職招生管理工作的通知》（蘇教職[2016]10號）和省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院《江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生工作意見》（蘇聯(lián)院招[2022]6號）要求，今年我市五年制高職錄取控制線為418分。

泰興市第一高級中學(xué)：599.5

中考前怎么提升成績

1、把握恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方式

絕大多數(shù)學(xué)校進(jìn)到初三班級后便會逐漸開展總復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)較為詳盡，第二輪一般是重點(diǎn)難點(diǎn)串講班，針對初一、初二2年并沒有把握好基本知識的同學(xué)而言，要想迅速提高成績，這二輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要。

兩極分化的同學(xué)在第一輪復(fù)習(xí)的情況下特別要高度重視，這也是補(bǔ)齊基礎(chǔ)知識知識的好機(jī)會，中考幾乎80%的題型全是基本題，只需弄懂了書本上的基本知識，即使是劣勢學(xué)科也可以獲得一個(gè)比較好的考試成績。

1、有效分派復(fù)習(xí)時(shí)間

有的學(xué)員兩極分化比較嚴(yán)重，又有畏難情緒心理狀態(tài)，復(fù)習(xí)的情況下對善于的課程很想要竭盡時(shí)間和時(shí)間精力，對欠缺學(xué)科卻避而遠(yuǎn)之，那樣的作法針對分?jǐn)?shù)的增強(qiáng)是沒有好處的。每一個(gè)人的復(fù)習(xí)時(shí)間要融合自己狀況來分派，每科的考試成績不一樣，那麼所必須的復(fù)習(xí)時(shí)間也是不一樣的。

倘若一個(gè)學(xué)生成績不錯(cuò)，數(shù)學(xué)能考110以上，英文卻只有考100上下，這樣的事情下數(shù)學(xué)的上漲室內(nèi)空間就非常小了，可以考慮到降低數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時(shí)間，繼而挪到英語復(fù)習(xí)上去。

可是一樣的10分差別，假如這一學(xué)員數(shù)學(xué)考70，英文考60得話，就不適合上邊的分派方式 了，由于此刻這兩科的提高室內(nèi)空間都非常大。這樣的事情下，早期可以平分復(fù)習(xí)時(shí)間，一段時(shí)間后較為一下兩科成績的轉(zhuǎn)變狀況，假如數(shù)學(xué)成績上漲幅度更高，可以適度把復(fù)習(xí)時(shí)間往數(shù)學(xué)歪斜，相反也是。

只需將時(shí)間利潤最大化運(yùn)用，就能提升復(fù)習(xí)高效率，那樣中考考試成績就能逐步提高。