“一批有熱情的教師，營(yíng)造一所溫暖的學(xué)校。”借助參加中美后現(xiàn)代發(fā)展研究院主辦的第八屆生態(tài)文明國(guó)際論壇的機(jī)會(huì)，的小編走進(jìn)了美國(guó)加州三所不同性質(zhì)的幼兒園：一所高檔私立園、一所與教會(huì)合辦園、一所設(shè)置在學(xué)校里的公立幼兒園。感受到了園長(zhǎng)和老師們的熱情、幼兒園的溫馨、孩子們的快樂(lè)與自由。

　　私立幼兒園——尊重體現(xiàn)在細(xì)節(jié)

　　位于西雅圖的這所高檔私立幼兒園，成都幼師學(xué)校的小編去的時(shí)候正好是孩子們的午休時(shí)間。幼兒園很安靜，成都幼師學(xué)校小編們也被告知要輕聲說(shuō)話(huà)。幼兒園為不愿意午睡的孩子們?cè)O(shè)置了專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)房間，有老師看護(hù)。成都幼師學(xué)校小編看到一個(gè)孩子在地上滾著玩，老師在旁邊陪著孩子。孩子是否午睡由孩子自己決定，老師會(huì)尊重孩子的選擇。幼兒園的餐桌形狀不同，有方形的、半圓形的，高高低低錯(cuò)落擺放，看似有點(diǎn)亂，卻可以滿(mǎn)足不同年齡和不同身高孩子的需要，體現(xiàn)著對(duì)孩子年齡和個(gè)性需要的尊重。在這里入托的孩子，有著不同的膚色，黑皮膚、白皮膚、黃皮膚的都有，有著不同的家庭背景。孩子們的身份是保密的，只有園長(zhǎng)知道。老師對(duì)所有的孩子都是一樣的關(guān)愛(ài)和照顧，而無(wú)關(guān)乎父母的地位、家境、膚色。幼兒園對(duì)老師的要求也很?chē)?yán)格，發(fā)現(xiàn)孩子尿褲子了沒(méi)有及時(shí)換下，園長(zhǎng)可以辭退教師。帶成都幼師學(xué)校小編去幼兒園的致遠(yuǎn)的姐姐在這里工作。因?yàn)楹⒆悠鸫擦?，成都幼師學(xué)校小編們?cè)贈(zèng)]有機(jī)會(huì)和她說(shuō)上一句話(huà)?？粗啥加讕煂W(xué)校小編的遺憾，致遠(yuǎn)解釋說(shuō)：這里對(duì)老師的要求很?chē)?yán)格，上班了就要帶孩子，連電話(huà)也不能接。他笑著又說(shuō)了一句：成都幼師學(xué)校小編姐姐很喜歡孩子，喜歡這里的工作。成都幼師學(xué)校小編懂了：喜歡、熱愛(ài)就能遵守。

　　與教會(huì)合辦園——充滿(mǎn)著自然氣息

　　當(dāng)成都幼師學(xué)校小編走進(jìn)克萊蒙的這所與教會(huì)合辦的幼兒園時(shí)，園長(zhǎng)已經(jīng)準(zhǔn)備下班，聽(tīng)說(shuō)成都幼師學(xué)校小編的來(lái)意后，非常熱情地詢(xún)問(wèn)成都幼師學(xué)校小編想看什么、了解什么，然后帶著成都幼師學(xué)校小編到園里各處參觀(guān)、講解。在幼兒園的草地上，成都幼師學(xué)校小編看到了小松鼠，這種天人合一的自然環(huán)境，讓成都幼師學(xué)校小編很感動(dòng)。雖然已經(jīng)到了放學(xué)的時(shí)間，還有的孩子沒(méi)有接走。孩子們自由玩耍，成都幼師學(xué)校小編們的到來(lái)絲毫沒(méi)有影響孩子們玩的興致。四月末，美國(guó)西海岸的溫度和北京差不多，成都幼師學(xué)校小編們還穿著兩件衣服。幼兒園的孩子卻穿著短衣短褲、光著小腳丫在水泥地上、沙坑里、草地上跑來(lái)跑去地玩著。成都幼師學(xué)校小編看著光著小腳丫的孩子，好奇地問(wèn)園長(zhǎng)：孩子們不冷嗎?園長(zhǎng)笑著說(shuō)：冷了，他們自己會(huì)穿上的。成都幼師學(xué)校小編接著問(wèn)：要是著涼感冒了，家長(zhǎng)沒(méi)有意見(jiàn)嗎?園長(zhǎng)笑著說(shuō)：不會(huì)的。陪同成都幼師學(xué)校小編去的特蕾莎也笑著肯定地點(diǎn)頭。成都幼師學(xué)校小編看到戶(hù)外場(chǎng)地上放著的大小石頭、木段，好奇這里的孩子難道不怕摔著、碰著嗎?難道園長(zhǎng)和老師就不怕出事故嗎?成都幼師學(xué)校小編又對(duì)園長(zhǎng)提出了成都幼師學(xué)校小編的疑問(wèn)：這里放著這些石頭、大木頭，孩子們不會(huì)動(dòng)嗎?園長(zhǎng)笑著點(diǎn)頭：會(huì)的，他們會(huì)搬到院子的各個(gè)地方。成都幼師學(xué)校小編又問(wèn)：如果他們碰傷，家長(zhǎng)不來(lái)找嗎寧園長(zhǎng)笑著說(shuō)：不會(huì)的。顯然，成都幼師學(xué)校的小編們成天擔(dān)心的安全問(wèn)題，在美國(guó)的老師和家長(zhǎng)中感覺(jué)不到，中美家長(zhǎng)的價(jià)值觀(guān)有著很大差異。

　　公立幼兒園——通過(guò)跑步培養(yǎng)孩子的品質(zhì)

　　成都幼師學(xué)校小編去的設(shè)置在學(xué)校中的公立幼兒園，簡(jiǎn)易的房舍、大大的操場(chǎng)、質(zhì)樸的種植園、幾件像成都幼師學(xué)校小編們國(guó)家小區(qū)中健身器材式的玩具，乍看起來(lái)根本就不像幼兒園，但當(dāng)你走進(jìn)去就會(huì)感受到，這里確實(shí)是孩子們的樂(lè)園。

　　成都幼師學(xué)校小編去的時(shí)候，孩子們正在大操場(chǎng)上跑步。他們沒(méi)有因?yàn)槌啥加讕煂W(xué)校小編們的到來(lái)而改變孩子們的活動(dòng)。不會(huì)因?yàn)槠渌蛴绊懞⒆觽兊恼；顒?dòng)，或許這也是美國(guó)人做事的風(fēng)格。校長(zhǎng)兼園長(zhǎng)曾經(jīng)是運(yùn)動(dòng)員，他結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，探索通過(guò)運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)。園長(zhǎng)介紹說(shuō)，跑步對(duì)孩子的身心發(fā)展和品質(zhì)培養(yǎng)都有好處。兒童平日練習(xí)，每周五集體跑步，每跑一圈都有記錄。大大的操場(chǎng)上，孩子們有的一個(gè)人，有的三三兩兩地跑，每跑一圈，老師會(huì)在他們手里拿的卡片上做個(gè)記號(hào)。成都幼師學(xué)校小編邊看孩子們的活動(dòng)，邊和校長(zhǎng)說(shuō)著話(huà)，孩子們沒(méi)有因?yàn)槌啥加讕煂W(xué)校小編們說(shuō)話(huà)影響自身的活動(dòng)。