摘要：你的時(shí)間有限，不要浪費(fèi)于重復(fù)別人的生活。不要讓別人的觀點(diǎn)淹沒了你內(nèi)心的聲音。 培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，

你的時(shí)間有限，不要浪費(fèi)于重復(fù)別人的生活。不要讓別人的觀點(diǎn)淹沒了你內(nèi)心的聲音。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事幼兒教育，具有較強(qiáng)職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的中初級(jí)專業(yè)人才。

職業(yè)能力要求

1、具有從事幼兒教育和管理所需要的知識(shí)和技能。

2、掌握有效的學(xué)習(xí)方法，形成良好的自學(xué)習(xí)慣，具備自我發(fā)展的能力。

3、具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力。

4、具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和健康的審美意識(shí)以及初步鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力

開設(shè)課程

幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、教師口語(yǔ)，重點(diǎn)偏向幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工等

就業(yè)方向

中、小學(xué)的藝術(shù)教育工作，亦可在藝術(shù)研究單位從事研究工作，或在各級(jí)文化單位和業(yè)余藝術(shù)學(xué)校從事藝術(shù)訓(xùn)練工作。

從事工作

美術(shù)老師、課程顧問、鋼琴教師、平面設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)師、幼兒教師、美術(shù)教師、平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、淘寶美工、平面設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)生、平面設(shè)計(jì)強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)進(jìn)修、廣告設(shè)計(jì)學(xué)徒、少兒美術(shù)教師、早教老師等崗位。

招生人數(shù)

50

學(xué)歷層次

大專

學(xué)年制

五年或者3+3升學(xué)班

學(xué)校教學(xué)

1.制定科學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)

明確學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，熱愛幼兒教育工作，具備本專業(yè)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，能夠適應(yīng)幼兒教育改革和發(fā)展需要的具有藝術(shù)特長(zhǎng)的幼兒園教師的培養(yǎng)總目標(biāo)。

2.創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式

學(xué)前教育的學(xué)生除了具備專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和基本的研究能力之外，還應(yīng)該具有學(xué)齡前兒童保育及管理能力。在課程設(shè)置方面，加大藝術(shù)能力課程比重，由理論知識(shí)向?qū)嵺`鍛煉方面轉(zhuǎn)變。例如:形體舞蹈、繪畫、手工、兒童彈唱等，并且保證課時(shí)能滿足藝術(shù)能力的需要。同時(shí)進(jìn)行情境化教學(xué)，使學(xué)生受到良好氛圍的感染，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.加強(qiáng)幼師師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)水平的高低由學(xué)校的師資水平高低來決定。所以院校需要著力打造一支力量雄厚，各專業(yè)師資力量均衡，教師團(tuán)結(jié)一心的教師團(tuán)隊(duì)。建議從以下幾個(gè)要點(diǎn)著手進(jìn)行:首先，實(shí)施學(xué)科帶頭人制度，公開招聘選拔人才；其次，著力打造“雙師”隊(duì)伍；再者，提高教師實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)水平；最后，重視學(xué)前教育科研活動(dòng)，并定期舉辦學(xué)前教育教師藝術(shù)技能大賽。